“家长走进课堂”亲子半日活动总结.docx

“家长走进课堂”亲子半日活动总结 为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况； 加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于 XX 年 11 月 19、20、21 日分别举行了大、中、小班“家长走进课堂” 亲子半日活动。本次活动可以说是在忙碌、有序、期 待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们 的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活 动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精 神风貌。 活动从早上 8：50 开始至 12：30 结束。首先家长 8:50 入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。大中班的徒手操 中国功夫让家长赞叹不已，虽然第二天有一些蒙蒙细 雨，但海星班的草帽操给家长眼前一亮；小班组的活泼可 爱，值得欣慰的是全园只有几个孩子闹情绪，在老师和家 长安抚后也积极参与早操活动。 然后家长井然有序地走进班级，具体观摩及了解孩子 半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂” “让家长 与孩子互动” ，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的 学习、生活情况。 接着是有趣的户外体智能活动，海豚哥哥根据幼儿年 龄特点设计了不同的活动。大、中班彩虹伞、滑溜布多变 的游戏，小朋友特别感兴趣；小班则是采用亲子互动的 “玩报纸”游戏。 最后是亲子互动的环节“包饺子” ，伴随着欢快地音乐， 包饺子活动开始了。每个班家长、幼儿都积极参与。活动 中还发现了许多擀面皮、包饺子比较标准的家长，同时大 家也相互学习与交流。品尝饺子时，大部分小朋友很有礼 貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中热闹的氛围 弥漫整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着灿烂的笑容， 老师们觉得再辛苦也值。 本次活动中做个简单小结： 优点有以下几个方面： （一）教师方面：1、课堂教学气氛十分活跃；2、教 师和蔼可亲；能够照顾到大多数的幼儿； 3、对家长热情；4、师生关系融洽、和谐、平等。5、 充分体现了老师之间团队合作精神。 （二）幼儿家长能够积极参与。全园 95%的家长都参加 了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自 始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们 看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋， 活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都 取得了这么大的进步，也非常的开心。 班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半 日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个 个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦， 从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满 意，对老师表示感谢！ 不足之处：大班组“包饺子”的准备工作，忽略了放 饺子、碗筷的桌子，在活动中添饺子老师只能在每组；煮 饺子环节有冷场。在下午的安排工作，我们总结经验，增 添了桌子，并在煮饺子环节设计了“手指游戏”和请家长 谈一谈对半日活动的感想。接下来两天的活动都进行地比 较顺利。 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园， 了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩 子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借 着这次“亲子开放日”活动的举行，增进了“家园”之间 的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离