中班xx年2月份工作总结.docx

中班 XX 年 2 月份工作总结 关于 XX 的故事，我们早已在这个年份还未到来之际， 就曾以耳闻。它曾被世人称为“世界末日” ，也曾在未来之 时就已给予了别人不愿面对的恐惧。但它还是在它该来的 时候到来了。关于 XX,虽有很多假设的故事，但在经历的过 程中也真实的那页。比如 2 月份中二班那段难忘的开始、 、 、 XX 年的第个星期四，我们相约于同样的地点、同样的 时间，开始了一份有着同样信念的工作。本学期这份工作 给予了我不一样的感觉，因为班级人员有较大的调整，原 本熟悉的配合模式又在需要与被需要的条件下画为了“过 去” ，但好在有 2 位能将工作完成得淋漓尽致的搭档，那就 是钟平和叶桂华，也好在有能给予老师些许安全感的陈小 群。是她们的到来让我有勇气再次向新学期挑战。本月我 班进入了 6 名新生，现总人数 51 名，其中女孩 29 名，男 孩 22 名。虽有新生的加入但孩子们都能很主动的与新伙伴 去相处，所以也促使新生至今的情绪一直都很稳定。新学 期开始我班教师根据班级情况制定了 2 月份的两大工作重 点： 1幼儿一日活动常规的培养 2班级教师间的配合 一、一日活动常规的培养： 第一周个别孩子还沉醉于那段饭来张口，衣来伸手的 生活里，早上要爸爸妈妈拿书包、进餐时很随性、入园时 间较晚等。面对这些陌生又熟悉的现象，我很清楚这是需 要时间去征服的，虽然短短的一个月并不能得到很完美的 成效，但我相信有了好的开始，结果一定不会很差。在一 日活动中我们会将每个环节的要求提在前面，引导孩子怎 样做或者是否该做什么，这样就能避免孩子在不知道的情 况下发生一些小小的安全意外。具体的体现：比如课间活 动老师会用具体的语言去激励幼儿利用器械去做操，而不 是拿着器械四周甩动。再比如：当幼儿在进行生活活动时， 为了避免孩子在等待的时段养成散漫的习惯，这时老师就 会带领幼儿玩一些趣味性较强的手指游戏，减免孩子会在 等待中感受到平淡。经历了 4 周的引导，孩子们慢慢的有 规则的参与每堂活动、慢慢的将习惯变回了自然。孩子的 成长与改变，让家长感受到了无与伦比的美丽。 二、班级教师间的配合： 班级是幼儿园的一个小家，如何让这个小家变得即快 乐又舒适，关键在于家庭成员间的“配合” ，在幼儿园工作， 我个人认为“气氛”很重要。不管主班还是协教，要做好 一天的工作。首先大家不能计较谁做得多谁做得少，彼此 要真诚对待。其次班级成员的出发点要一致，都要本着 “为孩子，为幼儿园出发” 。最后大家要有商有量，争取找 到最好的方法，毕竟一个人的能力有限。在幼儿园的一日 活动中，本月我班老师将每个环节做到环环相扣，早上幼 儿来园时，班级老师共同面带笑容接待。孩子入厕时，我 们会保证里外各一个老师。午睡时，我们会一起帮助孩子 脱衣盖被子。此外我们还把班级一切事物都当做自己的事 情来做比如：本周二老师共同商量，晚上都留下一起将班 级被子统一清洗并消毒，那晚面对那 51 床被单的拆与套， 我和钟平还真有种没有尽头的感觉，我俩每套完一床，就 会说一句：“快了，快结束了” ，就这样我们三人在 8:30 就将所有的被单清洗完毕了。下班时看到变样的被单，三 人心中都感觉到了“配合”所带来的快乐。在每天的活动 中，老师间需要配合的地方太多，所以老师与老师之间都 要从“心”出发，彼此交心、彼此配合，哪怕不需要言语 也能从眼神和动作中看出彼此想做什么。在本月原本以为 本学期一切计划都可以按部就班的完成，没想到计划永远 赶不上上变化，对于陈老师匆忙的离职，我感到很诧异。 但面对这无法改变的事实我们