乡镇利用远程教育资源学习科学发展观汇报材料.docx

乡镇利用远程教育资源学习科学发展观汇 报材料 XX 镇利用远程教育资源学习科学发展观汇报材料 尊敬的各位领导： XX 镇第三批深入学习实践科学发展观活动于 XX 年 9 月 25 全面铺开，参加第三批学习实践活动的单位有 16 个 村、69 所中小学校、1 个新经济组织、2 个新社会组织、30 个镇直单位，参学单位共计 120 个；涉及到 17 个党总支， 106 个党支部，1166 名党员；非党员镇直机关单位、站所 负责人、各村委会非党员成员及非党计生宣传员、大学生 村官。为能有效利用远程教育促进开展发展观学习活动的 开展，推进第三批深入学习实践科学发展观活动，我镇将 远程教育资源使用纳入学习范畴，现将利用远程教育进行 第三批深入学习实践科学发展观活动的情况汇报如下，敬 请各位领导批评指正。 一、全镇基本情况 9 月 26 日，XX 镇召开第三批科学发展观学习实践活动 动员大会，全镇全体干部职工，镇直各支部书记、各村总 支书记、大学生村官共计 100 余人参会，县委派出第三批 学习实践活动指导检查组第二组李显勇组长一行到会指导。 会上，镇党委书记余勇就 XX 镇科学发展观学习实践活动提 出意见，余书记在意见中强调要利用好远程教育为第三批 科学发展观学习服务，把利用远程教育进行科学发展观学 习的方式作为集中学习的有效方式，充分利用远程教育资 源为群众学习服好务。余书记还强调，有条件的支部要加 大组织群众和职工进行远程教育学习的力度。 XX 镇共有远程教育设备共 5 处，XX 村为卫星接收模式， 其余四处为电信接手模式。为贯彻 XX 镇 9 月 26 日科学发 展观动员大会精神，安排布置科学发展观学习活动具体任 务，XX 镇机关、教育支部和 XX 村党支部及时制定第三批学 习科学发展观活动远程教育活动的实施计划，全镇成立了 以 XX 镇党委副书记胡波为首的远程教育学习活动领导组。 村级党支部成立了以蔡勇党总支书为首的领导组。随着对 毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要 论述摘编学习的开展，以及党员干部继续通过党员领导 干部带头学、辅导学，以及结对帮学、乡村夜话等方式的 理论实践学习。现拥有远程教育条件的支部已进入调研走 访阶段的远程教育学习。 二、XX 村基本情况 XX 村现有党员 93 名，其中预备党员 17 名。9 月 26 日， 召开全体在家党员参加的科学发展观学习实践动员大会， 全面安排部署了学习实践活动各项工作，把远程教育资源 收看利用作为学习的一个重要内容。学习领导组适时地与 镇科学发展观办公室衔接，在开展好理论学习的同时，努 力做好科学发展观远程教育学习的准备工作和组织学习工 作。XX 村以文明先锋模范 XX 生猪养殖协会党支部为带头人， 积极发动其他党支部成员和村民小组长在 XX 村民委员进行 科学发展观的远程教育学习。远程教育学习结束后，XX 村 党支部组织各支部参加学后讨论和交流，及时消化。目前， XX 村共组织党员进行了五次远程教育学习。 三、措施及成效 措施 一是动员工作强力度。XX 镇根据第三批学习活动的文 件要求，及时成立了以党委副书记胡波为组长的全镇活动 领导组。有条件的参学单位在镇领导组的指导下相继成立 了支部远程教育学习活动领导组，确保科学发展观学习活 动远程教育的有效开展。领导组成员入户动员党员和村民 小组长到指定地点收看。争取做到覆盖支部，辐射群众。 二是组织学习抓实效。各参学单位的领导和党员认清职责， 抓好资料的征集、发放和报送，做好“点播式”和“直播 式”收看工作，在正式开播前，领导热情向学员讲明本次 播放内容，以便能更好的达到学习效果。三是学后讨论善 总结。观看完毕后，专门负责人组织学员们认真回顾播放 内容，并结合本支部实际情况展开讨论，把理论的东西融 入当地的典型事例中加以讨论总结，加深学员们对科学发 展观的理解，找出本次学习活动的不足，同时通过此次学 习来找出当地发展存在的问题和发展潜力。 成效 1.精心组织出效果。领导成员分成批次专人负责，开 展学习前的准备组织工作。学习前由主要负责人主动与上 级主管部门衔接，掌握播放动态;播前认真检查终端设备， 确保网络稳定、设备正常。针对党员的年龄和知识结构， 负责安排学习的人员在位置安排上下功夫，把视力和听力 不好的学员安排在前面，视力和听力好及年轻的学员依次 往后安排，有利于学员更好的观看，接受好远程教育。通 过远程教育负责人精心的学前组织，学员们提高了科学发 展观远程教育学习的参学积极性。 2村官服务促进党员进步。大学生村官以“办实事、 做好事、听民生”为这次远程教育学习活动的服务理念， 积极与领导组配合，走进农户发动党员和群众，积极参加 到远程教育中来。大学生村官从思想认识方面着力狠抓科 学发展观学习，认清混乱的思想会严重影响工作，认真贯 彻落实科学发展观学习活动的同时，耐心细致的给老党员 和村民从理论、实践和当地实际情况加以全面分析和学习 科学发展观。通过远程教育和日常的理论实践学习，大学 生村官加强了对文化程度低的老党员在思想认识方面的引 导，尤其是团结和进步意识的增强。通过这样的学习引导 和服务，当前接受了远程教育的支部学员在思想意识上有 了明显的提高。 3远程教育一学多得。XX 村党支部充分发挥远程教育 站点服务功能，不断增强广大农村党员群众的科学发展意 识和增收致富本领，利用远程教育设备组织党员干部群众 学文化、学科学、学技术、学经营，着力培养新型农民， 推动新农村建设。XX 村党支部书记蔡勇借助远程教育平台， 对村里的海马蔬菜种植户、石良生猪养殖户进行技术方面 的指导，增加了种植农户和养殖农户的经济收入。 4.远程教育增强党员工作信心。通过开展远程教育学 习科学发展观活动，让更多的老党员学到科学发展观的同 时感受到我们国家信息网络的发展，通过远程教育内容看 清当前我国政治、经济、社会、文化等诸多领域的发展， 远程教育反映出的国家的发展、社会的进步，激励了广大 农村党员要更努力工作和学习，增强了农村党员们立足基 层扎实苦干、勇于创新、积极探索的意识，党员们对建设 家乡、美化家园更加充满信心。