二010年上学期期末幼儿园教师个人工作总结.docx

二 010 年上学期期末幼儿园教师个人工 作总结 时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期,。一群可爱的 孩子在慢慢地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留 下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期，有辛酸、 有成功、更有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是 一张张流满泪水、挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声 哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家” 快乐的是：孩子们从不愿意上幼儿园到能高兴奋兴上幼儿 园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃； 从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在 集体面前露一手不知不觉中孩子们在托班度过了一个 愉快而充实的集体生活，为此我们老师也付出了辛勤的汗 水。一份耕耘，一份收获，我们看到孩子的进步，我们感 到无比的欣慰，为了将我的工作做得更好，特总结如下： 一、在教育教方面 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园 的各项规章制度。服从工作安排，努力用幼儿教师职业的 最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由 于我班是幼儿园年龄最小的幼儿，又是新老结合，一些新 生并且又是初次离开父母，很不适应集体生活，很多孩子 都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，我每天都 是在手忙脚乱中度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子， 那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在 你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙 齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本 不够使唤。这些幼儿来至不同的家庭，有着不同的生活方 式。大多数幼儿都没有离开亲人过，孩子们一下子要他们 离开亲人来到了陌生的环境、看到的是陌生的人。几乎每 个幼儿心情都有一种失落感，不开心，都在哭，有的幼儿 对老师拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以对 付。面对这一切我开始茫然、我束手无策、无计可施。然 而工作了一天回到家中的我不再容光焕发，写在脸上的只 有疲惫与暗自流下的泪水。第二天还要挤出笑容去面对每 位家长与幼儿。我有幸在网上看到：“父亲的爱像阳光， 教我们做人的道理，是我们人生道路上的指南；母亲的爱 像月色，是人生道路上的一个个驿站，当我们疲惫时，给 我们以安抚和慰籍；那么幼儿教师的爱呢？既有灿烂阳光 般的父爱，也有沉静月色般的母爱”顿时，我意识到 自己肩上的担子；马上调整自己的心态，以积极乐观去帮 助孩子快快适应幼儿园的家庭生活。足足闹了一个来月， 幼儿的情绪终于才稳定下来。在一日学习中，我们重点放 在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方 面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大 大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况， 现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原 来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变 让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮 助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安 静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便 后洗手的习惯，等等） 、懂得友好相处。现在幼儿能高高兴 兴来幼儿园了。他们现在会说，幼儿园像我家，老师喜欢 我，爸爸、妈妈也喜欢我，在老师的鼓励引导下，幼儿很 快适应了集体生活，能愉快地与同伴、老师相处，也学会 了说谢谢、对不起等礼貌用语，能积极地投入活动之中。 一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交 谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想 说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、 能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、 学会听故事，看图书，涂鸦等等。会有礼貌地向老师、家 人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会 有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁 股。并和同伴之间渐渐熟悉了，会手拉手在一起玩玩具了， 每天高高兴兴的来园，快快乐乐离园，孩子们的变化真大。 真让我感到高兴。 二保育工作方面 保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄 小，体质差，天气变化很容易生病，对此，我们老师非常 重视保育工作。 1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并 落实。 2、对特殊幼儿细心照顾。如铁乐、浩凯等体质差的幼 儿在游戏之后要及时观察一下。 3、为了让幼儿创设丰富的物质环境，清洁卫生和生活 环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心 健康成长。 四、家园共育，共同肩负教育孩子的重任： 在本学期，我们召开了家长会，让家长了解了我们园 的情况，老师与家长面对面进行了沟通，通过打电话或晨 间接待了解了孩子在家的情况，根据不同孩子的情况，我 们进行不同的培养方法，通过家长会，我们知道了家长想 参与孩子教育的主动性、积极性和迫切性，我们开辟了 “家园联系” 、 “宝宝成长录”可以每月以文字形式与家长 沟通，相互交流，畅所欲言，我们能及时知道孩子在