六上第一单元unit 1 public sign教学设计（上海版牛津英语）.docx

六上第一单元 Unit 1 Publi sign 教学 设计（上海版牛津英语） 六上第一单元 Unit1Publisign 教学设计（上海版牛津 英语） 第一时 教学目标： 能听懂、会说、会读和会拼写单词： ean,danger,shuld,shuldnt,litter,par,le 2 能听懂、会说和会读单词和词组： publi,asign,grass,quiet,tuh,eepff 3 能听懂、会说、会读和会写句型： hatdesitea?Iteansushuldnt 教学重点： 能正确听说读会写句型： hatdesitea?Iteansushuldnt 2 能正确能听说读写单词：ean,danger,shuld,shuldn t,litter,par,le 教学过程： 一 EverdaEnglish: Hareu? Passtheballt Givethepent heres hatsthesre? 二Presentatinandpratise: T:Letsgthethepar T:hatsthis? Itspublisigns Learn:publisigns T:LetslatsepublisignsntheInternet 多媒体展示九 个标志。 T:anureadthe? 学生能朗读其中的八个： NparingNeatinganddriningeepquietDnttuh 通过复习帮助学生巩固以上四句话。 Par 以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。 2T:hatdesthissignean? 板书：hatdesthissignean? 学习这句话，讲解 ean 的意思及其中 ea 的发音。再次 强调助动词用 des 及其语法意义。 T:Iteans“Nsing” 板示：Nsing 学习这句话。 让学生回答 sing 的动词原形，se,并再次复习它的变 化规则。 T:hatdesthissignean? S:Iteans“Nsing” T:esIteansushuldntse 板示：Iteansushuldntse 并学习这句话。 讲解 shuldnt=shuldnt，shuld 为情态动词，意思为 应该，后跟动词原形。 3T:hatdesthissignean? T:Iteans“Nlittering” 板示：Nlittering 学习这句话。 litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。 同理学习：NparingNling 注意 par 的意思与以前不同意思为停放汽车。 ling 的动词原形为 le 4 叫一学生上前来问：hatdesitean? T:Iteans“Danger” 学习 danger S:hatdesitean? T:Iteansushuldeepffthegrass 学习：eepffthegrass 跟读这九个句子，然后齐读，指名读。 6同桌用 hatdesitean?Iteans就书上九句话来问答， 以巩固所学内容。 三Landsa: 让学生分组讨论标志的含义。 2 排学生分组操练，根据图意用 hatdesitean?Iteansushuldnt进行问答。 3 然后两两问答。 四Assignent: 能识别所学公共标志，并能流利朗读。 2 用书面形式完成部分的六幅图。 3 抄写四会单词。 4 预习 A 部分的对话。 教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提 起学生的学习兴趣。用 shuld 和 shuldnt 做什么，来巩 固这两个词。 第二时 教学目标： 能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust,ae,ean 2能听懂、会说和会读单词和词组： ausin,alas,aquestin,aage,aenise 3能听懂、会说、会读和会写句型： hatdesit/this/thatea?Iteansu/eshuld/ust/shuldnt 教学重点： 能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust,ae,ean 3能听懂、会说、会读和会写句型： hatdesit/this/thatea?Iteansu/eshuld/ust/shuldnt 教学过程： 一Revie: hatdesitean? Iteansushuld/shuldnt 出示图片让学生进行问答。 二Presentatinandpratise: 出示Danger标志及文挂图。 T:Theresasignntheallhatdesitean? S:Iteans“Danger” T:Iteansuuststaaafrthebuilding 学习 ust,staaa 讲解：ust 为情态动词，意为必须，后跟动词原形。 在此复习 shuld,an 同为情态动词，后跟动词原形。 Stataa 意为远离。 2 出示文第二张挂图。 T:hatsnthegrass? S:Theresasignnthegrass T:hatdesitean? S:Iteanseshuldeepffthegrass T:esIteanseshuldntalnthegrass Read:alnthegrass T:L,hatsthis?Itsabirdsage Learn:age T:Latthissignhatdesitean? S:Iteanseepquiet”! T:esIteanseshuldntaenisehere Learn:aenise 3 介绍图上人物。 T:hshe? S:HesBen T:hshe? S:HesBensusin Learn:usin 并解释意思。 T:herearethe? S:Thereinthepar T:Bensusinhasaltfquestinsun“altfquestins”? 出示：altfquestins 学读并了解意思。 T:NheisasingBensequestinsabutthesigns Learn:asabut 4 听文录音回答问题。 hatdaisittda? hsa? Hldisa? hatisadingn? hatdthesignsean? hatdes“Danger”ean? hatdes“eepffthegrass”ean? hatdes“eepquiet”ean? 跟录音读对话。 学生分角色朗读。 6完成文中的填空题。 7划出四会单词：danger,ean,ust,shuld,shuldn t,ae 拼读这些单词。 划出词组： pu