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文档简介

六年级上分数乘法的整理与复习导 学案 学习目标 知识与技能使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运 用这个方法进行相关计算；使学生能分辨清楚先乘后加减 的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。 过程与方法回顾、整理、练习、订正。 情感态度与价值观 培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。 教学重点 引导学生找准单位“1” ，分析应用题的数量关系。 教学难点 让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。 教具运用 教学过程 一、创设情境，导入复习。 出示：我们学校的图书室里有故事书 400 本，连环画 是故事书的，作文书是连环画的。学校图书室里有有多少 本作文书？ 、学生独立解决。 2、汇报交流做法。 3、提示题：分数乘法的整理和复习 二、回顾整理，建构网络。 、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组 内说一说，适当的时机师生进行点评） 2、展示自己整理好的分数乘法的知识。 3、小组合作，优化整理。 （演示） 分数乘整数 求几个相同分数和的简便运算 计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分 母。 （能约分的先约分再计算） 一个数乘分数 求一个数的几分之几是多少 分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用 灵活运用运算定律，可以使计算简便。 乘法交换律：ab=ba; 乘法结合律（ab） =a; 乘法分配律=a+b; 乘法分配律的逆运算：a+b= 解决问题 、求一个数的几分之几是多少。 2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。 关系式：单位“”的量（一个数）问题所对应的 几分之几所求问题 三、自主检评，完善提高。 、计算下面各题，说一说分数乘法是怎样计算的？ = 24= = 72 2、下面各题怎样计算比较简便？ （+）1 + 3、 （1）骆驼驼峰中贮藏的脂肪，相当于体重的，一头 体重 22 千克的骆驼，驼峰里含有多少脂肪？ （2）一头体重 22g 的骆驼，驮着比它体重还多的货物。 它驮着的货物重多少千克？ 4、 （1）食堂运来 24 吨的煤，第一次用去，第二次用 去的是第一次的，第二次用去多少吨？ （2）食堂运来 24 吨的煤，第一次用去，第二次用去 的这批煤的，第二次用去多少吨？ （3）食堂运来 24 吨的煤，第一
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