六年级下册《夜晚的实验》导学案.docx

六年级下册夜晚的实验导学案 学习目标： 、我能把准确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的 4 个生字以及新词。 3、我能初步感知的主要内容，理清脉络。 学习重点 、我能把准确、流利地读给我的合作伙伴听。 2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生 字、新词。 学习难点 我能初步感知的主要内容，理清脉络。 【学案引导，自主学习】 一读文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺， 并给以下画线生字注音。 蝙蝠 喉咙 苍蝇 障碍物 薄膜 油漆 矿藏 领域 堵住 揭开 我想提醒大家注意字形的字有：_ 注意读音的字有： 二读文：学会新词（不动笔墨不读书） ，边读边用喜欢 的方式理解新词。 三读文：以“提出问题研究问题解决问题” 为线索，我能把文分为三段，归纳每段的意思，并概括文 主要内容 四读文，我能读正确、流利。 【组内交流，合作提高】 、与合作伙伴朗读文，相互指导。 2、以小组为单位交流预习收获。 3、选择本组学习精彩的内容预展： 展一：字词学习 展二：文朗读 展三：内容感知 【展示互动，评价激励】 展示要求： 、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探究，拓展延伸】 我能抓住自己喜欢的内容谈感受。 （在书中作出批注。 ） 【练习巩固，达标测评】 完成两导两练高效学案3 页初读点拨。 夜晚的实验 本周习惯养成：学会批注、大胆表达 科目：语 文 主备教师： 执教师： 型：自学探究 总时：第二时 学习小主人： 学习目标： 、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断 实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。 2、我能联系文语言环境，懂得“瞎子” 、 “穿透” 、 “听” 等词的意思及其所带引号的用法。 3、我能正确、流利、有感情地朗读文。 学习重点 、我能感受并学习科学家细心观察、善于思考、不断 实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。 2、我能正确、流利、有感情地朗读文。 学习难点 了解文所表达的斯帕拉捷思考过程的方法，学习科学 家精神。 【学案引导，自主学习】 、大声读文第 1 自然段，思考：“夜晚的实验”是谁 做的？他做这个实验的原因是什么？ 2、默读文第 26 自然段，根据表格的要求边读边 在书上做标记，再尝试着填表。 实验过程 实验设想 实验结果 实验反思 第一次 第二次 第三次 第四次 3、轻声读文，思考：斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜 行的秘密？这对你有什么启发？（批注在书上） 4、斯帕拉捷的实验为后来的研究者打开了一扇门，思 考：人们都有了哪些收获？（批注在书上） 、第 66 页后第 2 题。 （说说下面句子中引号的用法） 【组内交流，合作提高】 、与合作伙伴有感情诵读文。2、以小组为单位交流学 习收获。3、选择本组学习精彩的内容预展。 【展示互动，评价激励】 【引导探究，拓展延伸】 学