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文档简介
六年级万以内数的认识总复习教学设计 教学内容:万以内数的认识复习 学习目标: 、 通过复习,使学生正确掌握万以内数的读法、写法、 数的组成、大小比较等有关知识; 2、 通过整理,使学生对万以内数的认识条理化和系统化, 初步培养学生概括归纳能力; 3、 让学生感受到数学与实际生活的联系,进一步激发学 生学习数学的热情。 教学重难点:数的读写和数的组成,明确准确数与近 似数的不同。 学习准备:教学 学习过程: 一、 明确学习任务: 师:今天我们来整理和复习“万以内数的认识” 。回忆 一下,在这个单元的学习中,你学会了什么? 二、梳理知识 读数、写数的复习 师:老师收集了一些生活中万以内的数。出示: 我国长江全长约 6300 千米,是世界第三大河。 珠穆朗玛峰的海拔高度大约是 8844 米,是世界最高峰。 太平洋的平均深度大约是 4028 米,是世界第一大洋。 (1) 读数 师:你能来读一读吗?(学生个别朗读) 说一说读数时要注意什么? 出示填空:读数时,从 读起,千位上是几就读 ,百位上是几就读 ;中间有一个 0 或两个 0, ,末尾的 0 。 (2)写数 师:我们不但要会熟练地读数,还学会了写数 写出下列各数 二千七百 四百六十 三千零八十九 五千 六千零五 二千八百零六 学生独自写完后同桌校对 说说写数时要注意什么? 出示方法:写数时,从 写起,几千就在千位上 ,几百就在百位上 几十就在十位 ,几就在个位 ;哪一位上一个也没有就在那一位上写 。 2、复习数位顺序和数的组成 从( )起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。 一个数,它的千位上是 9,十位上是,其他各位上是 0,这个数是( ) 。 374 里有( )个千、 ( )个百、 ( )个十和( )个一组成。 照样子填数: 734=(7000)+(00)+(30)+(4) 704=( )+( )+( ) 704=( )+( )+( ) 700=( )+( ) 练习: 按规律填数: 3996、3997、3998、 ( ) 、 ( ) 4700、4800、4900、 ( ) 、 ( ) 6070、6080、6090、 ( ) 、 ( ) 3、比较数的大小复习 练一练:请你把这些数按从大到小的顺序排列 74、734、704、704、700 怎样比较大小? 练习: 里可以最大填什么数?瑱一填。 334316 XX999 689689 72780 3004300 4048408 4、质疑:你还有什么问题?提出来大家帮忙解决。 三、综合练习 、教科书第 108 页第二题。 2、猜数游戏:请学生把答案写在题卡上,然后一起举 起来。 (1)一个数千位上和十位上都是 6,其余各位是 0。 (2)比 3999 大 2 的数。 (3)2 个千、3 个百、2 个一组成的数。 (4)比最大的四位数少 3 的数 (写出来后读一读) 3、请你用 0、7、3、1 组成一个最大的四位数和一个 最小的四位数,再读出来。 还能写出多少个四位数,写出来后再读一读,最后再 比一比它们的大小。 (有序思考) 四、总结拓展。 本
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