《机械制造工程学》课程教学改革执行情况总结

机械制造工程学课程教学改革执行 情况总结 机械制造工程学课程教学改革执行情况总结 围绕我校应用型人才的培养目标，结合“大德育、大工程、 大实践”的三大教育理念，以培养基础理论扎实、实践能 力和创新能力强的高素质人才为根本，课程组经在课程体 系、教学方法和手段改革方面开展了大量的卓有成效的研 究工作，有效利用我校从德国引进的国内一流的先进设备 和检测仪器，将学生从课堂领进操作现场，激发了学生的 创新意识，增强了学生的实践能力，开拓了学生的视野。 同时，课程组一直坚持开展素质教育活动和大学生科技活 动，促进了学风的根本好转，提高了人才培养质量。 充分调动学生的主动性、创造性。在采用启发式教学的同 时，根据学生能力的不同，因材施教，利用多种教学方法， 尽量考虑学生的差异性，充分挖掘学生自身的潜能。该课 程组经常开展教学方法及教学手段的讨论，不断提高教学 质量。在理论课教学中，任课教师实行启发式、讨论式、 问题教学法等教学方法，借助多媒体、现场教学等多种手 段来讲授，培养学生的学习兴趣，教学效果显著。在实践 教学中，为了提高学生的实践技能，并且不断的丰富实验 内容，在完成好基础实验的基础上，开设了专业综合性实 验，进一步增强了学生的综合实践能力。加强了实验内容 在课程中的份量，增加实验成绩在课程总成绩中所占的比 例。并在期末试题中增大了客观题的比例，在综合题部分 将与实验紧密相关的内容列入考试之中。极大地改善了学 生自主学习的意识，激发了学生的学习积极性，学风有了 明显改善。 XX 年 8 月， 机械制造工程学网页在教学中开始使用，学 生对该网页的设计及在教学中发挥的作用给与了充分的肯 定。学生普遍认为该网页集学习资料及互动信息，以及进 行交流和信息往来，对学生提供了有效的服务。该网页体 现了机械制造工程学的主要特色。方便他们了解课程， 增强了学生的学习兴趣，对课程的学习起动了重要作用。 年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高 校本科毕业设计（论文）质量管理及其评估的研究”根据 目前各高校毕业设计质量有滑坡趋势，提出了毕业设计评 估的质量标准和具体的评估方案，结合项目的研究成果在 煤炭高等教育杂志上发表了教学研究论文“论高校本科毕 业设计工作评估体系的建立” ，项目成果在本科毕业设计发 挥了巨大作用，该成果于 XX 年 10 月获得了黑龙江省教育 厅高等教育教学成果贰等奖。 2.教学改革项目“黑龙江省老工业基地改造过程中 人才培养模式研究和实践”针对黑龙江老工业基地的特点， 建立了独特的人才培养模式，并付诸于实践，取得了较理 想的效果，研究成果也因此于 XX 年获得了黑龙江省高等教 育教学成果贰等奖。 4.研究完成的教研论文“光滑 工件尺寸的测量与检验及其计算机实现” ，其成果已应用于 教学实践中，在 XX、XX 届毕业设计的专题研究中，将光滑 工件测量时实验仪器和验收尺寸的确定实现了计算机自动 选取，改善了实验手段。到达了理论与实践的统一，锻炼 学生的实践能力，强化了他们的大工程意识，提高了学生 的综合素质。 年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“适 应高等教育大众化进程，建立多元化人才培养模式”根据 我校应用型人才的培养目标、规格和特点，拓宽工程实践 内涵，扩大工程实践领域及基地，建立独立的、系统的培 养学生创造力的实践教学体系。于 XX 年结题验收，该成果 在我校应用型人才培养中发挥了重要作用。 7.发表 在黑龙江教育(高教研究与评估)上的教研论文“关于高等 学校科学定位的思考”在黑龙江高等教育学会 XX 年学术年 会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优 秀教育科研论文壹等奖。发表的教学研究论文“如何有效 提高课堂教学质量” 在黑龙江高等教育学会 XX 年学术年 会上交流，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优 秀教育科研论文壹等奖。 年，根据实践能力强的培养目标需要，课程组进行 了实践教学改革，开设专业综合实验，该实验的主要内容 是在教师的指导下，学生对齿轮进行工艺规程的设计、加 工和检测，效果非常好。XX 年，依托我校的设备优势，利 用从德国引进的 CNC 数控培训系统和三坐标测量机等先进 设备和仪器，学生根据指导教师给出的零件图，对零件进 行数控程序的编制、模拟仿真、实地加工，然