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人美版一年级美术上册教案全册.doc人美版一年级美术上册教案全册.doc

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一年级美术第一册教案第1课让大家认识我学习领域:造型•表现课时:一课时一、教材分析:新生入学,学生和师生间都需要彼此了解和认识,而且一个新班的组成,也需要学生形成集体意识,培养学生的集体荣誉感。所以,本科从学生的需要和兴趣出发,充分考虑学生的能力水平和未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、帖、画、说等一系列的学习活动,激发学生自主学习的意识,使之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因此本次活动既是一次艺术认识创造活动,又是一次同学、师生间的认识交流、增进情感的活动。本课采用集体制作的形式,课前要求学生收集各种各样的树叶和树的资料图片,并且准备各种材质的彩纸,教师要准备好课件,树模。课堂中要注意充分调动学生的主动性,培养其观察力、动手操作力、语言表达能力、合作能力及集体意识。教学目标:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。教学重难点:重点:师生一起协作完成“集体大树”的制作。难点:剪或撕“名字树叶”的方法。课业类型:工艺制作教、学具准备:教具:剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具:剪刀、胶水、彩纸教学过程:教师活动学生活动教学意图一、组织教学,检查学生用具准备情况二、导入新课教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。1.提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2.结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。3.教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级X班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。三、讲授新课1.教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。2.教师展示其中一片对称形树叶提出问题:如何制作出这种对称形树叶?3.教师总结并演示实验结果:对折——从开口处剪或撕树叶的一半—学生观察,发现这是一棵不完整的树。学生发言,讨论问题。学生辨认其制作方法:是剪或撕出来的。学生思考,回答问题引入情境,创设想象空间。以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力,鼓励合作学习,促进学生相互交流共同发展。引起学生兴趣,帮助学生自主地学习、独立思考保护学生的探索精神。发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展,为学生创新提供素材。—展开成为
编号:201311220951131726    类型:共享资源    大小:145.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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