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2018 年新闻学实习报告 新闻学实习报告 1 实习经历告诉我们，新闻专业的 学生不能仅仅靠啃书本，我们要积极参与各种活动，把理 论与实践相结合，才能更好地提高自身素质，锻炼自己的 能力。在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统 化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识 也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。所 以我会在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新 闻业作好准备。 1 、 通过实习，使我对新闻行业和新闻工作有了更具 体、更直接、更深刻的认识。 实习，不仅仅是实践，更重要的是通过实践获得某种 认识，从而能指导以后的实践。从这个角度说，我认为我 的这次实习基本达到了我预期的目的。 通过这两个月来的实习生活，给我感受最强烈的就是 作为新闻工作者真的很辛苦。实习正值酷暑，夏季的气温 经常高达 35 摄氏度，但不管气候条件如何恶劣，只要有 任务，记者就得出发。经过实习，我更是在身体上得到了 一次彻地的锻炼。在实习中加班赶稿对于我来说早已经是 家常便饭，有时甚至为了做好一个采访工作的前期策划而 通宵达旦。新闻专业实习心得体会。因此，回过头看，我 深深感到，勤奋对于一个新闻工作者的重要，唯有勤奋才 能做一个称职的记者。 通过实习，使我对于新闻工作的危险性也有了一定的 认识。有一次我跟着新闻部的马老师协同公安部门对一起 私挖乱采事件进行系列报道采访，尽管有公安部门协同配 合，但是我们还是被私自开采煤炭的村民围住，直到深夜 才被放行，这也是我实习生活中值得回忆的一个部分。引 用我的指导老师程志峰老师的话说“做记者就是要有胆量， 敢想、敢做、敢为。 ” 通过实习，使我认识到了作为新闻记者，勇敢无畏气 概和勇往直前精神是十分必要和可贵的。正如实习之初程 老师对我说的那样：“记者一定要大胆，多问，带着闯劲， 作为年轻人更要敢闯敢拼，不能怀疑自己的能力。 ”通过实 习，我现在已经深刻地认识到，勇气是从事新闻工作最基 本的素质，是新闻工作的起点。新闻工作看似风光无限， 但其实处处都有挑战和风险。如果没有敢于拼搏、无所畏 惧的气概，就不可能采访到有价值、有份量的新闻，也就 不可能真正完成新闻工作的使命。 通过实习，我同时也深刻意识到了积累和掌握广博的 专业的知识、熟练的新闻业务的重要性。实习虽然短暂， 体会却是深刻的，在电视台实习只有短短两个月的时间， 和第一天来报道的时候一样，当我离开的时候，我仍然是 一个即将返校、正在上学的学生。但不同的是，通过两个 月的实习，使我真正了解了新闻工作的特点，掌握了一些 必要的新闻业务技能，在实习之前，我更多的是把新闻当 成一个专业来学习，缺少必要的实践和直接的经验积累， 而通过实习，我却对新闻有了更为直观和深刻的认识，希 望能够早日用我的手，写出真实而客观的报道，用我手中 的笔，呼吁民声。 2 、 实习给我提供了一个机会和平台，使我得以将课 堂所学予以运用和发挥，锻炼了自己的新闻业务技能。 事实上，很在这次实习之前，我已经有过几次实习的 经历，但是限于时间较短，或并且怀着旨在体验的心态， 也没有发稿压力，因此实质性收获并不大。但这次实习不 同，根据学校的规定，我必须在规定的时间内完成 20 篇 稿件。这对于我的业务能力来说，无疑是一个很大的考验。 实习中，我的工作是先由一个熟悉工作环境的环节起 步：从了解我所在的媒体的特点、了解我所在的部门、了 解我所在的节目组、到了解新闻工作的各个环节。这个过 程大底是从看报、搜集素材、日常杂务等内容中度过的。 之后，便跟随指导老师一块现场采访，然后开始独立完成 采访策划，独自承担采访任务，独立完成新闻稿件。 在具体的采写过程中，使我对之前所学的新闻理论中 的新闻敏感、新闻价值、新闻的时效性、新闻的真实性、 客观公正原则等新闻理论中的基本术语有了切身具体的感 受。使我明白做记者，真实报道固然重要，可如果空有满 腔热情，不能做到跟到、心到，不能在采访过程中机智地 发现问题并深入进行追踪，那么，便不可能抓住好的新闻 线索，写出好的新闻材料。作为记者，不单纯是要报道事 实，更要去感化和引导受众，用自己的报道去影响社会。 这尤其是作为社会新闻更为重要的目标。通过亲身地参与 新闻工作，使我在实习过程中加强了对新闻理论的消化与 吸收，现在它们不再是空洞的教条，而已成为我在实习过 程中切实生动的实践体会。 我在实习过程中，有幸地参与了新闻工作的多个环节; 从策划、到采访、摄像、写稿、修改、编辑、后期制作等。 通过这些 些环节的学习，使我对新闻工作的整个流程有了更加 直观深刻的理解，使我得到的锻炼更为充分，更好地提高 了我的新闻业务能力。 3 、通过实习，还锻炼了我的社会活动和交往能力。 这次实习不仅在专业领域给了我一个实践的机会，同 时，也为我观察社会、接触社会提供了一个平台，在实习 以前，我的社交圈主要限于老师、同学、亲友，那么，在 这次实习中，作为准记者，我的舞台一下子变大了很多， 我所接触的人也一下子增多了。从实习单位的确定到实习， 过程中的一次次采访，从小心翼翼的跟随到独立执行采访 任务，我与社会打交道的能力，与人打交道的能力在不知 不觉，潜移默化中不断提升。做为记者，本来就是需要有 较强的沟通能力，通过在实践中不断地加以锻炼和学习， 才使我逐渐具备了这样的能力。此外，在实习生活中，我 逐渐明白了怎样在挫折中前进、怎样化不利为有利，怎样 克服种种困难完成任务，这些都成了我在这次实习中最为 宝贵的收获。实习带给我的是多方面的综合的收获，这将 是我宝贵的社会实践经验和财富。 新闻学实习报告 2 实习是一项综合性的、社会性的 活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社 会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的， 对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说， 他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代， 再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习 和工作。实习是学生把所学知识运用到实习中去的过程， 学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演 了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我 们必须要做到用理论去指导实习，用实习去证明理论。所 学的知识只有运用到实习中去，才能体现其价值。实习是 一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。 通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实习的过 程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自 己的能力。新闻学，它主要是一门以实习为主的学科，它 要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是 各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实 习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎 样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事 实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才 能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由 课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路 自然会畅通。 到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和 写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制 作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经 验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中 去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。 新闻学的实习内容主要有以下几个方面： 1. 实地采访 只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作 品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?新闻采访 学的突出特点是实习性强，偏重于应用与操作。实地采访 是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。 2. 访后写作 新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的 信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进 一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻 写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去” ， 把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百 姓关心的事。 3. 编辑整理 当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的 最后一个环节，俗话说：“文怕修改” ，只有修改，才能写 出精辟的文章。还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻 报道的“灵魂” ，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语 的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。其次 要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧 妙的运用各种新闻语言。 在短短的实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻 炼自己的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理 素质。真正做到了不怯场，运用自如，现场处理灵活。在 采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文体 的写法，尤其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体， 如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性 消息、人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、人物 专访等。还有电视新闻的写作，广播新闻的写作，涉及到 了经济、社会等各个领域。深刻地认识到了作为一名记者 应该具备哪些素质?体会到了记者的角色，怎样才能做到记 者的“识” 、 “才” 、 “学” ，认识到了记者和编辑的关系。 通过这次实习，自己的社会实习能力大大地提高了， 适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，写作能力提 升了，真正跨出了，走好了新闻道路上的第一步。 通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知 识的欠缺，真是“书到用时方恨少” 。学习涉及的面太窄， 学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际 的能力太差，将学到的知识不能运用到实习中去，没有一 个知识储备体系，用到哪学到哪。在采访中，还容易犯一 些低级的错误，一些先进的现代设备的熟练运用能力还不 够，普通话水平不高。在今后的学习中还需要在各方面去 提高自己的各方面的能力，尽可能完善自己。 实习主要是面向社会的过程，映尽量做到以下几个方 面： 1.尽可能多的让每一个实习者走出去，到第一线上。 只有走出去，才能看得远，只有走出去，才能采集到更多 的有价值的新闻信息，到现场采访是记者的本职工作。 2.尽可能扩大社会的接 触面，深入到广大群众中去。新闻所反映的是广大人 民的生活问题，所报道的是老百姓犯罪关心的问题，只有 深入到每一个层面中去，才能写出更加有特色的作品，才 能扩大记者的知识面，开阔眼界，使报道更有特色。 3.在采访，写作，编辑等一系列过程中应当教会实习 者使用先进的仪器，教会记者如何把握事件的闪光点。记 者是一个杂家，应该懂得各种工具的使用，才能提高新闻 制作的效率，提高高科技手段的运用能力，新闻单位映尽 可能多的为每一位采访者提供锻炼平台。 4.记者应当在采访写作中打破陈旧的模式，要富于创 新思维。新闻单位要鼓励记者开拓创新，不要被一些陈旧 的模式所束缚，要创新思维，更新观点。 5.新闻单位要尽可能多的给每一位记者提供一个自己 动手操作的机会。初学记者的经验不足，应当更多地接触 一些新闻的制作过程，运用到实习中去，应该多动手操作。 总之，新闻是一种客观的报道事实的学科，它具有真 实性和新鲜性，时效性特强的学科，新闻更是注重实习的 学科，所以应抓好实习中的每一个环节，深刻体会，认真 学习。 实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实 习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这 一步，是步步高的前提。好的开头是成功的一半。 新闻学实习报告 3 20XX 年 3 月至 5 月底三个月时 间，我在招远市委宣传部新闻科实习。虽然领导没有给我 安排很具体的工作，但这是第一次正式与社会接轨踏上工 作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时 间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务， 不能草率敷衍了事，凡事得谨慎小心。 “天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。 ” 从学校到社 会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师 变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大 的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。 我们也许看不惯同行之间残酷的竞争，无法忍受同事之间 漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导 重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工 作不能得到领导的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面 的压力，领导的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师 的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。 实习过程中有两件事对我触动挺大的。 一件是当我满怀信心第一天上班，我刚坐在办公室的 椅子上，一个同事就问我：“你学什么专业的?”答曰公共 事业管理。 “后这个专业啊，你会写稿子吗?” 看着他那一 脸茫然与不屑，任何解释都是多余的，我决定用实际行动 证明给他看看。 另一件事是为了证明自己的能力，我总是不失时机地 展现自己，工作中领导安排给我的写稿和改稿的任务，我 都认认真真的完成，从来不敢马虎，当我将自己辛辛苦苦 写的稿子一下，必恭必敬地递到领导桌前时。领导接过说 了一句：“好，有时间我会看的。 ”便随手丢在了桌子的一 角，继续他的工作了，而且事后他竟然把这事给忘了。 常言道：工作一两年胜过十多年的读。三个月的实习 时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人， 做事，做学问。 “在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力” 。 参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论 知识用到的很少很少。平时我在工作只是打打电话帮忙写 写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时， 我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学 的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。 由于住的地方离实习单位比较远，所以每天 7 点不到 就得起床去挤公交车，那留给个人支配的时间更少。我们 必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学 校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许 多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我 就是每天就是打扫打扫卫生，接接电话，坐着对着电脑打 打字，显得枯燥乏味，但是工作简单也不能马虎。 实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我 感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘 埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这三个 月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的 残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验， 为将来自己就业之路做准备。千淘万漉虽辛苦，但也要摩 拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。 新闻学实习报告 4#p#分页标题#e# 此次在江西日报 社信息日报的实习，第一是为了完成学校交代的实习 任务，第二是为了能够在实习过程中把平时在学校课堂上 学习到的理论知识与实践相结合，好进一步了解新闻从业 人员的工作流程、工作状态，通过自己的亲身经历，进一 步认识到在新闻稿件的采访和写作中需要注意的一些事项 和问题。这次实习，既让我更加深刻的理解了之前所学的 理论知识，同时在报社实习导师的指导下，也学到了不少 在稿件的实际写作过程应用到的写作技巧。 我主要是在信息日报时政部做实习记者，该部门 的首席记者王剑华老师是我的毕业实习指导老师。作为实 习记者，我主要的任务就是稿件的采访和写作。在稿件的 实际采写过程中，由于王老师的业务非常广泛，再加上该 部门其它老师的提点，我有幸参与并认识了许多不同类型 的报道，其中涉及到的内容有交通(道路改道造成上下班高 峰期交通拥堵、居民区地下停车场改革)、医院(快女整容 致死事件)、时事(柴油荒事件、上海高层起火事件)、刑侦 (某省犯罪嫌疑人通缉令、XX 市破获的多起刑侦案件)等等。 根据这些新闻采写方式的明显差别，我把它们分为两 类，一类是通稿类新闻，一类是非通稿类新闻。通稿类新 闻主要以会议类新闻和刑事案件类新闻为主。非通稿类新 闻主要以时事观察和事件采访类新闻为主。 通稿类新闻的主办方一般都有他们自己的新闻发言人， 而我们记者在得到任务的时候就会被告知今天参加活动的 主要内容，在到达现场之后，他们的对外宣传负责人就会 给每一位到场的媒体工作者一份统一打印好的新闻通稿， 通稿基本上已经详细概括了会议的主题。不论是会议性新 闻还是刑事案件新闻，虽然它们都被我归属到通稿新闻的 大类中，但是两者还是有一些区别的。会议性新闻是以政 府政策方针宣传为主，所以报道态度风格要端正，报道的 内容一般多为从通稿中精确选择摘录的要点、新点、对于 老百姓有实用价值的内容。而刑事案件类的新闻除了要严 格遵守新闻真实性的原则之外，还讲究报道内容的故事性 和细节性。这个时候，如果仅仅依靠通稿的作用是很难达 到这个要求的，这时，就需要记者对其中细节的发现与挖 掘，通过对受害人、犯罪嫌疑人和侦办案件负责人的采访 尽可能多的搜索记录下整个案件中可能隐藏到的信息。在 此类新闻的写作上，要注意整个案件报道的故事性描述和 细节性描写，以此吸引更多读者的注意和阅读兴趣。 非通稿类新闻既可以是针对时下的某一全国性或者地 方本土热点新闻事件的追踪报道，也可以是与老百姓生活 中密切相关的一些消息、资讯等内容为主的报道，还可以 是社会上新发生的一些新奇的、先进的、具有借鉴价值的 一些事件或者现象的采访和报道。顾名思义，非通稿类新 闻就是整个新闻稿件它是没有通稿作为材料进行稿件完工 的写作依托的，报道稿件的完成是需要记者的实地考察、 相关采访和记者对于获得的信息加以逻辑性、条理性的分 析和总结，然后写作完成交稿，非通稿类新闻是记者独立 创作完成的稿件。例如，在对 XX 市八一桥由于改道造成的 交通拥堵进行追踪报道时，我的指导老师和我在上下班早 晚高峰期时曾到现场实地观察，并采访附近的车主、行人、 道路附近店铺的店主以及在场的值班交警来了解情况，概 括出了堵车高峰期的时间 、时长和由此带来的不良影响，同时通过对交警的采 访来告诉大家可以绕道等一些路况信息。在对“油荒缓解” 进行的追踪报道时，我的指导老师让我到金润广场多家物 流公司采访了“油荒”对于物流行业造成的损失，缓解后 物流行业整个工作是否逐渐恢复正常，同时，我还到了附 近的加油站察看加油排队的情况，并对到此加油的来往车 辆的车主也进行了采访，在采访所得信息的基础上，写作 并发表稿件。 在报社，新闻稿件在写作过程中，除去一些消息类的 稿件是则要发表之外，通讯或者专题性的新闻稿件在对标 题的要求上都是比较重视和严格的。标题的作用一方面是 对新闻内容的概括，另一方面标题水平的高低也是决定报 纸文章对读者是否具有吸引力的一个重要因素，标题对于 读者来说就像是一个人在另外一个人眼里的第一感觉，第 一感觉的好坏直接影响了对方是不是愿意和有兴趣对这个 人进行深层次的了解和认识。我在实习的过程中，发现指 导老师对于一篇新闻稿件的标题总是会很仔细的斟酌，这 种重视的程度似乎已经超过了对稿件本身的撰写，他总是 会力图找到一个既具有概括性又具有趣味性的一条新闻线 索作为文章的标题，在小标题上，他也总是会尽力去找 “完美新闻点”来组成文章的小标题。而在我以后的稿件 写作中，老师的这种写作方式和态度对我也是具有了很深 的影响。 在报社的实习生活，就像是人生另一个阶段的重新启 程，它应该是我们在自己的本专业上从学校进入社会之后 的一个全新的尝试，在这里，我学习到的不仅仅是新闻这 个专业领域内的知识，还有报社的管理制度、同事间的人 际关系、稿件的印刷和发行等等。除了在一些理论知识上 会让我感觉到我与学校还是有所连接的以外，我仿佛就是 社会中的一个新人，从对报纸媒介这个行业的知之甚少到 漫漫有所了解再到了然于胸，这是一个重新学习、重新出 发的过程。在实习的这几个月期间，我增长了至少，也拓 展了视野。归根到底，我都是有所收获的，人生的经历就 是一笔财富，是为自己未来的工作和生活积累起来的人生 积淀。 做记者也是有一些不尽如人意的地方的，例如我经常 会跟着我的导师在一天之内跑好几个地方，有时候是为了 做一条新闻，有时候是做几条不同的新闻，来回奔跑倒都 是其次，关键是在采访一些新闻时，如果采访内容不是受 访者感兴趣的话题时，我们也会遭受一些人的白眼和驱逐， 但是这也造就了我一定的心理承受能力，我相信大多数的 新闻从业者都会面临过这样的尴尬境遇，虽然这种现象， 在学校时老师也曾经讲过，但是那时候对于学生的我来说 毕竟它只是个遥不可及的传说，而这种切身的体会，也算 是磨练了我的心智了。 在新闻的采写过程中，通过对不同类型事件的采访， 我对社会也有了一定的认识和思考，这些都是在我以后的 生活中有用的宝贵经验。回顾那段实习的生活，我也要感 谢的我的实习指导老师王老师，是他的不吝赐教让我学到 了很多东西，在生活上他和其他的老师也给过我很多的照 顾，还有我们部门的主编，是个很亲切的大姐，还有办公 室的主任，是个非常非常勤快的人，他对我非常好。谢谢 我的实习，谢谢在这一段生活中出现的人和事，感谢，感 恩! 新闻学实习报告 5 20xx 年 9 月我开始了在衡阳都 市频道的实习，作为电视记者既要采访、写作，又要编辑 的实践确实很能锻炼人，从刚开始的颇感不适到现在的顺 其自然，这短暂却难忘的时光，我有着太多的收获。 这次实习给我提供了一个机会和平台，使我得以将课 堂所学予以运用和发挥，锻炼了自己的新闻业务技能。通 过实习，使我对新闻行业和新闻工作有了更具体、更直接、 更深刻的认识。实习，不仅仅是实践，更重要的是通过实 践获得某种认识，从而能指导以后的实践。此外，通过实 习还锻炼了我的社会活动和交往能力。 在实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻炼自己 的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理素质。 在采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文 体的写法，尤其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体， 如动态消息、综合消息、评述性消息、人物通讯、事件通 讯、工作通讯、风貌通讯等，涉及到了经济、社会等各个 领域。 可以说，实习是综合能力的一次全面考验，除了考察 你的专业水平和理论知识以外，还考察了你的处世态度， 做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察你是否懂得 怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦 这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为你是 实习生，你是来学习的;主动与老师的交流同样重要，不要 窝在办公室里异想天开，要及时和记者沟通，善于和记者 交流，要放得下面子，同样，因为你是实习生，你是来学 习的;追求新闻理想，遵守新闻道德同样我们也不应忽视， 应该坚决抵制诱惑，固守新闻客观真实的这一方净土同样 是因为你是实习生，你是来学习的。此外，创造性地思考 和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质。从生 活中，主动发掘新闻线索，包括从媒体炒过的看似过时的 话题中提炼新闻线索，大胆报题，勇于独立策划采写，不 要怕出丑，不要怕弄巧成拙，还是因为你是实习生。 通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知 识的欠缺，真是“书到用时方恨少” 。学习涉及的面太窄， 学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际 的能力太差，将学到的知识不能运用到实践中去，没有一 个知识储备体系，用到哪学到哪。实习中也碰到过困难， 比如对一些稿件深挖不够，新闻敏感不够，采写的速度不 够快等，这些都是自己需要提高的。在今后的学习中还需 要在各方面去提高自己的各方面的能力，尽可能完善自己。 当我发现，我已经爱上了这个职业和这里的生活的时 候，离别的钟声也敲响了。幸好，总有一些记忆驻留下来， 总有一些感触潜移默化。我相信自己的能力，并为自己当 初的选择和现在的进步感到骄傲，我会在新闻媒体这条道 路上一直努力。 最后，感谢带我实习的老师和一起实习的同事们，是 你们教会我如何做新闻，也带给我愉快的实习生活。 新闻学实习报告 6 实习时间：2 月 27 日6 月 4 日 实习单位：xx 报社 xx 报指导老师：xx 发稿情况：共 130 多篇;其中，独立写稿 100 篇， 独立策划专题 6 篇。 实习报告共分为两个篇章(经历篇和感悟篇)和一个小 总结 第一天 大三上半学期，因为已和 xx 老师有过几次交往，并参 与了几次采访活动，所以第一天跟着王老师实习，我们配 合的还算不错。 2 月 26 日下午，王老师联系我让第二天跟他去采访， 这意味着我第二天要直接“上岗” 。在电话里，王老师还交 代让带 50 元和照片，这是办“实习证”的东西。第二天， 我直接去采访，当时由于路不熟，王老师比我早到。他把 办证材料拿走就直接回报社了。我中午回到报社，证已办 好，他害怕门岗不让我进，特地打电话说已给门岗交代过， 并把证放在了门岗上。 第三天 我实习的时间很不巧，正赶上全国两会。王老师作为 创造了 xx 报最高发稿记录的首席记者，当然要参与这种盛 会。走之前，他特地交代关注教育网站，有新闻及时通知 他。 全国两会 王老师离开第一天，也是我实习第四天。由于刚接触， 感觉“诚惶诚恐” 。因为老师不在，似乎失去了“靠山” ， 但也轻松自由了很多。 就这样，一有新闻，我就先给王老师发短信，然后由 他来判断有无新闻价值。写好后有哪个老师把关，署上哪 个老师的名字，他都交代的清清楚楚。有时他 qq 在线，我 就把写好的稿子传给他，没问题直接让我用“文涛”软件 传。 但有时我也自作过主张，直接传。那次已是晚上 10 点， 王老师从北京来电，说是编辑给他说我传了一篇稿，但他 在网上没找到，问我在哪里得到的消息，怕出错，他再看 一遍。还又三令五申一定要找个记者老师把下关，要是出 错了，担不起责任。我被他这种认真精神震撼。 他在北京期间，外出采访都是短信通知我或 qq 留言。 在此期间，都是自己独立采访。我给王老师说怕写不好， 出错，王老师常说他相信我的实力。 世博会 至今，王老师给我的印象，总是每天步履匆匆，每天 总是很忙很忙。 在家呆了不到两周时间，又赶上了世博会，他又整装 待发。前一天，我给他买了票。这次，他不像两会前那般 殷勤叮嘱，也许对我也放心了。 小插曲 在两会结束的短短十几天里，适值报社改革，报社主 编工作调整，王老师成功当选科教文卫部主编，上任第二 天，就为本部策划一大稿，当时获“a-” 。当时，3 月份 xx 报社内部刊物xx 报人显示这样一系列数据：“ 1 月份 稿件共篇，其中 a 稿无;a-稿篇，占总篇数比例%;b+稿篇， 占总篇数比例%;b 稿篇，占总篇数比例%;b-稿篇，占总篇数 比例%。2 月份稿件质量统计中，a 稿无;a-稿 4 篇，占总篇 数比例%。 世博会，王老师策划的月光宝盒号系列报道，得到了 上海媒体的赞扬和学习，也获得当月 xx 报总编辑奖。这些 虽与我无关，但让我从他身上学到了什么是新闻人，怎样 做好新闻。 “主编助理” 自从王老师当选主编，其他老师都改口为“王主编” ， 但我还叫“王老师” 。其实，我跟王老师实习以来，他基本 上都是把写稿的机会留给我，他曾对我说，自己也是从实 习生过来的，知道实习生的不易。 xx 报规定，主编也要写稿，但只要达到 10 分就行，多 写无益。因此，王老师的写稿任务少了，为了锻炼我，他 平时就让我跟其他老师多跑跑，并且每天坚持写科教文卫 日记。每天看河南商报 、 东方今报 、 郑州晚报以 及其他主流媒体有关报道，并对本部门相关报道与本报稿 件进行对比、点评。每天王老师再结合编前会意见稍加补 充，会将其发给部门各记者，以备改进工作。有时候，王 老师没时间，还让我打电话催稿等，因此，部门其他老师 开玩笑地称我“主编助理” 。 专题策划 王老师每天上、下午各开一次碰头会，因此高校、教 育厅这一条线基本我来跑。王老师如今不光要忙高校线， 其他记者的线都要操心，给他们提意见、策划专题等。高 校方面的专题，一般就落在了我的身上。在此期间，我共 独立参与策划性的大稿 6 篇，其实，最能展示一个记者水 准的