xx小学教学副校长工作总结.docx

XX 小学教学副校长工作总结 工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见 和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工 作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究， 并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。今天为大 家推荐一些小学副校长工作总结，看看学校领导是怎样写 总结的国。 过去一年，在各位校长的卓越带领下，在全体教师的 辛勤努力下，学校的课程建设、文化建设、教育教学品质 等各项工作都取得了新进展，获得了新提升。 今天在这里我们对全区校本课程的优秀案例进行了表 彰，我们能够从中体会到一个好的校本课程中凝聚了太多 教师们的智慧与汗水，也能看到孩子们在校本课程中的快 乐与成长。在此我想对我区校本课程现状做一个综述： 1、在校本课程建设这项工作中，每一所学校都付出了 最大的努力,每一所学校的校本课程都不止一两个。每所学 校都在竭尽所能为学生提供尽可能丰富的课程体验。 校本课程是在国家课程的基本要求基础上，学校依据 本校实际情况对基础课程的校本化改造或延伸。在校本课 程创建过程中，学校需要对自己的现有课程实施进行分析， 依据学情，找出其中需要完善的内容，然后整合校内资源， 组织教师对现有课程进行二次开发和调整拓展，形成校本 教学内容，确定教学目标、实施对象、确定课时等实施方 式，最终付诸实施。如此一整套复杂程序，没有管理团队 的共同谋划、没有教师的倾力参与，是无论如何不可能实 现的。 2、在校本课程的建设和实施中我们感受到了执着的精 神、坚持的韧性、文化的继承和团队的力量。不少学校的 校本课程已历经多年，在实施的过程中不断完善、发展和 创新。 3、校本课程的开发体现了校长们善于挖掘和整合资源， 勇于开拓创新的精神。以课程诠释特色发展，以课程牵动 学校文化建设，每一所积极创建校本课程的学校，无论今 天是否获奖，都是这样怀着超越的梦想在履行自己对教育 理想的承诺。 尽管我们的努力足以让我们自己感动，然而，面向未 来，面对教育发展的大势，我们必须清醒的认识我们的发 展阶段。虽然我们校本课程起步早，大概可以追溯到 XX 年 十几年前第一轮教育部课改时期，然而十几年下来，我们 所剩无几，精品不多。在全国范围内发达地区、优质学校 已经全面落实国家课程校本化实施策略，构建起了完善的 校本课程体系之时，我们的全面的课程体系构建才刚刚开 始。就校本课程而言，主要存在以下几个问题： 一是对校本课程的基本认识还比较模糊。狭义的校本 课程的受众体应该是全体学生，而不是少数学生，应该和 班本课程、社团课程区分开来。 二是已开发的校本课程领域局限性明显。从全区整体 情况看，科学类课程明显不足。 三是不同程度存在课程目标不清晰、课程内容针对性 适用性不强、课程组织不够有序、课程评价环节缺失等问 题。 四是缺少整体框架的构建， “为了校本而校本” ，没有 将校本课程与学校办学理念和发展目标相契合，这也是 XX 年我们的工作重点之一。 XX 年我们将在 XX 年课程建设全面启动的基础上，以 “课程建设推进”为年度主题，带领并倡导广大校长教师 学习理论、研究课程、构建课程体系。以此带领皇姑小学 课程建设进入新阶段，以课程建设引领学校发展，以课程 建设带动办学品质提升。 XX 年 9 月开始， “义务教育大视导”作为沈阳市提升义 务教育阶段教育教学质量的一个重要举措，在全市范围内 启动。新学期开学后市教育局将对第一轮视导进行全面总 结。去年我区汾河小学等 11 所学校参加迎检,接到任务之 后，各校高度重视，细致部署、克服万难、群策群力、加 班加点，校际间互通信息、团结协作。教研室矫宏文主任 带领教研员与初教科一道研究评估细则、召开培训会、下 校专题视导，保证了迎检工作顺利并保质保量完成。我区 的各所学校给视导组留下了深刻印象，并被给予高度赞扬。 回顾我们的成绩，有以下几点成功的经验与各位分享： 1、各校办学理念清晰，办学特色鲜明。 2、教育教学管理精细、务实、有效。 3、教师专业能力凸显，课堂精彩，课改意识强。 XX 年沈阳市教育局还将进行新一轮大视导，沈阳市已 经将基础教育视导与教育督导和信息化建设作为 XX 年工作 三大抓手之一，而且教育视导也将作为沈阳市“十三五” 基础教育质量提升的重要举措。为此，我们所有的学校， 特别是没有经过视导的学校，对此项工作要高度重视，要 将迎检过程作为学校全面质量提升、树立展示新形象的可 贵契机。为此希望各校从以下三方面入手。 (1)要进一步使常规管理精细化。 (2)学校办学理念一定要清晰。 (3)要重视教师队伍精神状态的调整和专业能力的提升。 XX 年 7 月，四川金堂召开的全国新教育年会上，我区 正式签约成为新教育实验区。9 月，皇姑区新教育实验全面 启动工作会议在珠江五校隆重召开，郭局长在会议上做了 重要讲话。将新教育理念与我区办学实际相结合，与学校 的办学理念相融合，通过主动践行新教育十大行动提升管 理和教育质量是皇姑新教育的目标。一年来，我区新教育 实验有了一些成果： 1、每一所学校都行动起来了，对于新教育的”以教师 专业发展为起点，以书香校园建设等十大行动为途径，以 让师生过一种幸福完整的教育生活“的主张有了共识，将 新教育理念与学校办学思想进行了有机整合。 2、一些学校践行新教育的“十大行动” ，使学校工作 有了新思路、新提升。 3、形成了在全国一定范围内有影响的经验。XX 年 11 月在河南举行的新教育国际高峰论坛研讨会上，我区岐山 二校马玉辉校长、童晖小学孙立秋校长、昆山二校徐春旭 主任、航空实验小学张海坤主任、泰山小学陈宏校长总计 五篇以卓越课程建设为主题的交流材料获奖，成为全国除 山东省以外入围最多的县区。其中岐山二校马玉辉副校长 以让七色花课程润泽七彩童年为主题，被大会安排为 现场交流，植根学校特色的课程体系给与会嘉宾留下深刻 印象;白龙江小学卢雪松老师和岐山一校赵奚老师的新教育 录像课作为北方城市的代表成为全国示范课;黑龙江依兰县、 江西渝水区同行也慕名来我区学习和考察新教育实验及儿 童阅读推广工作，对航空实验、珠五实验、岐山一校、珠 江五校、岐山二校、童晖小学等学校的校园文化、校长的 办学理念、课程理念钦佩不已。 新教育实验在我区才刚刚开始起步，还有很长的路要 走。XX 年我们将围绕卓越课程建设全面启动完美教室创建， 树立一批爱岗敬业、植根课堂、勇于创新的新教育种子教 师，鼓励教师创建自己的课程，使每一间教室都有不同凡 响的课程故事，让每一间教室成为师生共同成长的快乐场。 教学管理既是学校教学工作的基本要求，又是教学工 作得以正常有序开展的根本保证。抓常规就是抓管理底线。 学生作业批改作为教师了解学生学习状态的传统手段被沿 用至今，说明了它的重要性和难以替代性。在常规视导中， 我们发现各校在作业批改方面无论是批改的认真程度还是 批改的方式方法都有较大差异，校际之间、教师个人之间 都如此。为更全面地了解情况，也为了创设一个各校相互 学习的平台，我们于 XX 年 11 月末各校新课结束之际，对 全区五年级语文作文数学作业进行了全面检查。 从整体情况看，有以下几点值得肯定： 一是作业量适中，作业内容合理，既符合教学基本要 求，也符合当前减负形势的需求。作业目标适度，有较好 的针对性，能够恰当地承担教学反馈的任务。 二是教师批改及时、规范、关注细节;尤其作文批改， 有指导性，评语生动形象、有针对性鼓励性。 三是一些学校整体优势明显，反映了教学管理到位。 在检查作业的过程中，不少教学主任都有共识，就是确实 一些学校的作业具有整体的优势，主要表现为作业本书写 规范班班整齐，教师批改认真个个到位。 作业管理是教学管理的重要环节之一，这学期我们进 行的作业检查只是对各校常规管理做一个提纲携领的提示， 目的就是引导学校抓实常规管理，善于发现管理的漏洞和 不足。这次作业检查我们也在全区层面发现了一些问题， 也引发了一些思考。 一是校际之间、教师之间存在差距，有些方面差距还 比较大。 二是批改方式方法还缺少学校层面积极的引导和基本 的标准要求，从而使得教师的作业批改完全成为个人自由 随性的行为，因而批改质量就完全取决于教师个人的个性 化理解，因而导致部分教师的作业批改不能保证基本质量， 更不会达到提升教学质量的目的。 希望各校对作业批改这个常规管理中教师每天都在做 的工作予以更多的关注，研究其科学性，并形成制度化管 理。学校既对教师的辛苦付出有诚挚的理解，又能以基本 标准的制订保证基本的管理质量，从而引领教师的成长， 以点带面，促进教学质量的稳步提升。 (一)多元学业评价 从 XX 年 9 月开始，我区从低年开始进行学生学业评价 改革，如今正在向中高年有序延伸。运行几年下来，各学 区各学校在教研室制定的学业评价方案的框架内都有 了自己的评价策略，评价工作扎实有效，社会、家长反响 也很好。 我区的小学生中低年段学业评价工作走在了全市的前 列，有校长自信地说，学校的多元评价方式不输于北京、 上海教育发达地区的名校。在成绩取得的基础上，我提三 点建议： 一是希望坚持和完善。希望各校不断总结经验，发现 问题，改进策略，使多元评价成为教学改进和学生全面健 康成长的重要助力。在坚持中改进，在改进中完善。 二是要研究和探讨过程性评价。特别是中高年级，应 当将过程性评价作为时时调动学生学习状态、及时发现教 学问题的重要手段。 三是在评价核心素养上下功夫。如果说上海参加经合 组织 PISA 测试给中国教育带来巨大震动，我们更应该欣慰 于由此中国教育开始关注核心素养。如果用心，大家会发 现“核心素养”是 XX 年中国教育的高频词。很多专家、学 者包括各级教育行政及中小学校都在积极研究什么是核心 素养，我们的教育要因为它发生哪些变化?我们如何依据校 情学情对核心素养做自己的解读。 (二)三年级英语达标测试 此举是我们的一个尝试，是我们“不放弃每一个学生， 让每一个学生都在小学阶段保持学习热情和学习兴趣”的 理想在教学实践中的真实举措。目的在开展底线教学，引 导学校、引导教师关注到每一个孩子，特别是学校里班级 里学习困难的孩子。 回顾过去的 XX 年，我们有成绩有不足，无论道路如何 艰辛坎坷，我们坚信我们在朝着正确的方向迈进。感谢各 位校长的卓越努力，感谢教师们的无私奉献。面对已经到 来的 XX，我们将继续秉承胸怀理想、务实求真的工作作风， 以抓实抓好常规管理为基础，以课程建设推进为主线，以 深入开展新教育实验为抓手，做好巡展月、全国新教育开 放周、阅读节、课程建设论坛、市基础教育视导迎检等系 列工作，使皇姑区小学教学工作再上新台阶，使更多的学 校在全市、全省乃至全国崭露头角、展现风采，以此推动 学校发展，为百姓造福祉，为教育添光彩! 据教育局党委的安排到*中学担任副校长，负责教 学工作。面对新形势、新岗位、新要求，我积极注重加强 自身学习。 一年来，本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策， 忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推 进素质教育，有敬业爱岗的思想，能自觉遵守社会公德和 教师的行为规范，积极学习邓小平理论、江泽同志三个代 表的思想及党的有关文件和法规，严于律己，以共产党员 的标准严格要求自己，牢固树立为学生服务，为教师服务， 为学校服务的思想。注重自身廉洁，不贪不占，公私分清， 自觉遵守廉洁自律的有关规定，没有经济问题和生活作风 问题。能积极参加教育局、学校组织的各种学习、培训活 动。能以人为镜，明己得失，和同志们和睦相处，不自以 为是，虚心倾听教职工的意见和建议，在自己工作范围内 的事，能作决定的就作出决定，能办的办，办事果断，不 拖泥带水，不浮夸，坚持实事求是，表里如一。 平时注重收集、整合信息为校所用，注意通过开好不 同形式的年级组会议、教师座谈会，广泛收集信息和对学 校教学工作的意见和建议，能根据学校特点，有的放矢地 开展学校的各项教学工作。一年来，我先后招集、组织、 参加初一至初三学生、教师座谈会 20 余次，收集信息近百 条，有效地为自己了解学校情况、制订教学对策提供了帮 助和指导，为自己迅速了解学校情况，尽早进入角色提供 了大量有用的信息和资料，奠定了坚实的基础。平时，能 积极深入一线，帮助班主任老师和各科科任教师根据各班 的实际情况，发现问题，分析问题，提出解决问题的方法 和思路。 一年来，作为负责教学的业务副校长，我坚持工作在 教学第一线，先后担任初一和职专的学科教学工作。平时 坚持与备课组的老师一起研究、讨论教学内容、教学方法 和教学思路，在教学工作中，能自觉地集思广议、博采众 长。特别是在担任了新的领导职务后，为了能迅速地适应 新的工作岗位和工作环境的需要，我还积极地采取“请进 来、走出去”的办法，借外出学习的机会，经常将一些兄 弟学校的教学经验及教训带回来，结合我校的实际情况一 起和老师们商讨、交流。比如去年 11 月份，我就在先后两 次到北京、郑州学习的基础上，向全体教师作了一场让 学生像考试一样紧张地学习的专题讲座;今年五月份，又 作了当代教育理论简述与“有效教育” 的报告，都得到 了全体教师的认可，并对学校教学起到了很强的指导作用。 坚持听课，向本校教师学习，深入发解情况，汲取他 人之精华。一年来先后共听课 70 余节，对每堂课不仅有记 录而且绝大部分都写了评议，特别是对本校教师上的课都 能面对面地商讨、指导、互相学习，共同提高。由于平时 外出开会的时间多，或多或少地给教学秩序带来一定的影 响，但从未请别人代上过一节课。自己在会前或会后作妥 善处置，没有影响学生的学习成绩。平时能认真学习新的 教育教学思想，积极参加新教材培训活动，有较强的教学 和科研能力，能积极组织各年级的教学工作研讨会，并提 出建设性意见，平时注重教学方法和教学思想的探究，注 重课堂教学效果，注重减轻学生负担，教学效果较好。能 为新教师上好示范课。帮助青年教师的教育教学业务能力 和知识水平的提高，有不少教师取得了较好的成绩。 坚持搞好学校的教学管理工作。到*以后，根据学 校工作安排，我负责学校的教学工作和教务科的管理工作。 平时，我注意配合学校党政一把手，在抓好学校常规教学 的同时，积极出主意、想办法，为学校教育教学质量能打 一个翻身仗而努力。一年来，先后在校党总支的指导下组 织教学部门重新修订了学校的教学质量奖励办法 学校 教育教学规范等重要规章制度。组织教务科全体同志和 教师先后进行了月考、段中考试和多项学科竞赛的组织、 评估工作，找准了学校教学工作的问题所在。 认真组织全体教师开展教研活动。通过教研活动，提 高了全体教师的教育教学能力和素质。本学期，先后通过 教务科组织了全体教师的“汇报课” 、 “观摩课”比赛，教 师的参与率达到了 100%。组织了全体教工参加的教师基本 教学技能比赛(教师硬笔书法)，教师的参与率也达到了 100%。 通过比赛，有效地调动了全体教师提高自身素质，提高教 学能力的积极性。 积极参加市教育行政部门组织的各项教育教学竞赛活 动。半年来，我校教师先后参加市学科带头人、骨干教师 评选，有 7 人次被评为市学科带头人、骨干教师。在市教 育局组织的中小学教师说课、课改论文评比中，我校先后 有 16 人次获得一二等奖。 通过组织迎检工作，有效而全面地提高了学校的整体 办学水平。到*的工作的半年中，学校先后迎接了市教 育局的语言文字规范化学校的达标验收和市教育局教研室 的工作检查。通过学校扎实的工作，一方面促进了学校教 育教学水平的全面提高，另一方面也为学校以后的发展指 明了方向。 重视学校的管理规范建设，对学校的固定资产清查能 做到积极配合，大力支持，主动关心，积极完成了分配给 自己的那一部分工作。 作为一名学校的副校长，必须做好一把手的助手。当