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XX 下学期工作计划 在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要 真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者，为学生提 供更多的自主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性， 在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基本题目， 要注意为好学生提供有一定思维含量的题目，要注意让不 同层次的学生都能得到发展。下面是 XX 下学期工作计划， 欢迎阅读参考。 XX 下学期工作计划 一、指导思想 初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导 思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，制定“好习惯 使人终身受益”的级训，以“让社会满意、使家长放心、 受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展 为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生 人人进步，老师教以严谨，重在质优;学以疏导，重在进步。 充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心， 构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。 二、工作目标 1.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年 级工作内容。 2.完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管 理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促 进学生全面、快速发展。 3.教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教 学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。 4.制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量， 推进课程改革。 5.想方设法提高生物、地理老师的积极性，力争生地 会考取得优异的成绩。 6.在期末全区联考中，力争各学科成绩优秀率确保第 一,合格率力争前三名，并扩大领先优势。 三、主要工作 1.成立年级组管委会及相关组织机构： (1)成立以主管校长、年级组主任为领导的年级组管委 会。 (2)成立家长委员会，对年级组的各项工作进行全方位 的指导。 (3)成立年级学生分会，协助年级副主任管理年级的学 生工作。 2.加强教师思想建设，培养教师服务意识 (1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动 性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因 长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。 (2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同 时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活。 3.打造年级文化: (1)级训：好习惯使人终身受益 (2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育 (3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起; 零起点，快节奏，严要求; 不为自己找借口，不为他人添麻烦。 (4)营造积极向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定 期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等 方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。 4.安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。 进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识， 严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜 绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的 行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假 制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。 5.精细化管理的主要措施： (1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常 规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例 会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心 发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作 用。 (2)制定并完善班集体建设常规考核细则，通过考核使 学生和教师强行入轨。 (3)完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责， 做到事事有人做，事事做得好。 (4)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。 继续认真学习天心一中学生文明礼仪和中学生日常 行为规范 ，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管 理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯 和学习习惯。 (5)加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养， 争取在期末全区联考中，扩大 A 类学生面，减少 E 类学生， 稳住并提高中间学生的成绩。 加强培优补差，积极组织学 生参加各类竞赛活动，力争多获奖。 (6)制定详细的集体备课制度，认真组织好每周一次的 集体备课。 (7)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对 备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试 等环节进行监测和督导。 (8)完善教学评价体系，进行教学质量监测。 (10)加强青春期教育，做好学生的心理指导。 (11)加强教师辅导、坐班及班级值班管理。 (12)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与 非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研 究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况， 评价教学效果。 (13)制定地生学科会考目标、计划、实施方案和奖惩 等。 总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老 师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。 四、行事历 三月份：文明礼貌教育 1.开学准备工作。 2.班级、年级宣传栏建设;班容、班貌建设。 3.各班出一期“学雷锋、做好事”专题黑板报。 4.开展学雷锋活动，并做出宣传报导。 5.学生安全教育。 6.制定年级组工作计划。 7.成立“行政听课组” ，随堂听课。检查教师备课、 学生作业。 8.启动“班班通”教学，为多媒体教学比赛做准备。 9.落实滚动制，召开部分家长会，做好滚动学生和家 长的工作。 10.开展学生个人仪表专项检查。 11.年级学生分会干部恢复日常检查。 12.组织生地会考 100 天倒计时誓师大会。 13.组织第一次月考，分析成绩，并做出表彰。 四月份：安全教育 1.召开主题班会：我为班集体做点啥? 2.组织青年教师“上一节课、说一节课” 。 3.开展优秀教案、优秀学生作业展示活动。 4.召开年级组学生大会。 5.“班班通”多媒体教学比赛。 6.发展新团员工作。 7.进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究 学习方法，指导学生不偏科。 8.组织学生春游。 9.组织期中考试。 五月份：法制教育 1.期中考试总结，地生会考动员会，组织教学质量分 析会、学生会、家长会。 2.“五一”长假安排。 3.出一期“法制教育”专题板报。 4.学生优秀作业展示。 5. 组织“天一杯”班级篮球赛。 6.行为不良学生教育的阶段性分析会。 7.年级主题班会观摩课。 8.结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革 命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。 六月份：感恩教育 1.开展“文明学生”评比活动。 2.感恩教育系列活动。 3.“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动之 主题演讲和知识竞赛。 4.组织第二次月考，分析成绩，并做出表彰。 5.组织学生生地会考模拟训练。督促合格率的提高。 6.对学生会考前的心理辅导。 7.组织学生参加生地会考。 七月份：健康教育 1.出一期“健康教育”专题板报。 2.学习经验交流，主题：“惜时、守纪，放飞理想” 3.期末考试动员、复习。 4.期末各种考核、评比。 5.布置暑假相关工作。 6.筹备下期初三教学工作。 另：做好上级交办的其它应急工作。 XX 下学期工作计划 为了使本学期的教学工作呈现出规 范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高教学质量。 钻好教材，研好教材、教法,适应教材、学生，不断改变教 学策略，使教学质量稳中有进，制定计划如下： 一、指导思想： 以坚持科学发展观为指导，深入学习和贯彻国家中 长期教育改革和发展纲要及全教会精神，围绕区小学教 研室的工作重点，突出“规范、课堂、质量、发展”的主 题，大力推进教学教研规范化管理和制度建设，促进师生 发展，提高教学质量。 二、工作要点： 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教 学行为。 2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进 课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、优化校本教研机制。以集体备课为突破口，以网络 支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本 教研具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。 4、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。 “营造读 书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项 目，体现学校的特色建设。 三、主要工作及措施： (一)强化教学管理，提高教学质量。 抓实、抓细、抓严教学常规管理。本学期继续认真落 实古冶区小学教学常规实施细则(试行)充分发挥教研 组长在教学常规管理中的作用，实现科学管理、精细管理 的最大效能。 1、加强教学“备课、上课、听课、作业布置与批改、 课外阅读、考试评价”六环节的教学常规管理，确保每个 环节落实到位。 备课：备课时一定要做到“教材在我心中” “学生在 我心中” “教学目标和思路在我心中” “教学方法在我心中” ， 既要遵循规律，又要张扬个性;既要坚持唯物论，又要不忘 辨证法;既要全面考虑，又要突出重点;既要依托教材，又 要突破教材，深挖教学资源;既要充分考虑教学中会出现的 各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。 并且，要勤于走出书斋，走到学生中去，了解情况，沟通 思想，一起协商备课。 课堂教学：在教学中要充分运用课改理念来指导我 们的教学，要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织 者，为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。要注重 教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些 简单的基本题目，要注意为好学生提供有一定思维含量的 题目，要注意让不同层次的学生都能得到发展。要充分利 用周围的教学资源，特别是我校的多媒体教学资源，多搜 集制作课件，多使用课件，真正让自己的教学生活化、趣 味化。要做好课堂的组织教学，培养学生良好的学习习惯。 为了能保证课堂教学的质量，在课前多思考：考虑自己的 教学设计，考虑学生的实际情况。对于难度较大的知识， 要提前熟悉相关的知识，分散难点;对于差生，可提前辅导， 以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。提倡课堂上 的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。 辅导和作业批改： 要时刻关注学生的表现和学习情况，对于不同层次的 学生要采取不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时 抓住他学习中出现的问题及时辅导;对于差生要注重他们最 基础知识的理解与掌握，不急噪，不拿和别的学生一样的 标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要及时， 要面对面进行辅导，尽量不要造成知识的积压。建立错题 集，将平时重点的经常出现错误的题整理在上面，可作为 我们练习和复习的依据。 作业的内容应是当天教学内容，作业的布置要有针对 性，要精选题目，要能从中发现学生对知识的掌握情况， 不机械重复。批改要认真及时，要从作业中及时发现学生 在知识上存在的问题并及时反馈给学生。书写的质量教师 要严格要求，要从最基本的数字书写抓起，书写不认真的 要坚决让他重写，决不姑息，要让他们觉得只要动笔就要 认真，长此以往，坚持不懈，帮助学生养成良好的书写习 惯。 课外阅读：运用朗读、默读、浏览等方式阅读教材 及课外读物，每天不少于 30 分钟，并积累课文中的优美词 语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 组织开展朗读比赛、读书笔记、摘抄等活动。 重视考试评价。 2、学生学习习惯的培养：本学期重点进行五项学生学 习习惯的培养(预习习惯、倾听习惯、表达习惯、书写习惯、 阅读习惯)，学校首先制定学习习惯培养方案，遵循循序渐 进和经常性原则，通过开展各种形式多样的竞赛评比活动 抓好落实。 3、注重师生关系的培养和发展 师生关系是一堂课成功的前提和保证，它决定了课堂 的氛围与效果，是课堂教学的重要组成部分，是影响课堂 的重要情感因素。本期我将努力于不断改进师生关系，使 之逐步趋于和谐，使之为课堂教学服务，为学校的教学质 量的提高服务。 【措施一】以教学活动营造学术氛围 1、全面落实“上好每堂课”的指导思想，组织好每学 期一次的“有效课堂”教学评选和展示活动，推新课，呈 新貌，逐步探索出适合我校的富有实效的教学特色。 2、建立多层次的课堂教学研究活动。教研组、年级组 伙伴合作式的探讨等，让教师在多个层面上锤炼自己的课 堂教学能力。鼓励老师风格课堂和主题课堂研讨。 【措施二】以反思改进课堂教学品质 1、人人开展课例研究，延续“一课三思”活动，同时 开展“同课异构”活动，通过集体备课形式，多次改进， 不断提升，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学， 在感悟中升华对教学的设计和理解。 2、在完成教案电子化共享的基础上，把教师备课的重 点放在教学方案的重新设计和实践改进上，提高教师根据 学生实际对现存方案进行再创造的能力。同时对不同年龄 老师教案提出不同要求。 3、强化课后反思，规定教师要完成高质量的课后反思 稿的撰写，逐步使反思成为教师的一种工作习惯。 4、强化教研组建设，使“教研组团队”活动扎实规范， 凸显教研组的学习功能、研究功能，营造教研组的研究氛 围，各教研组必须有明确的活动内容。开展教研组课堂跟 踪或诊断活动，促进改进，进行教研组风采展示课堂。 5、开展主题反思活动：活动一：“追寻一位心目中的 阳光教师” 。通过“角色模型简介” ，让每位教师在目前自 己身边的同事中选出最能代表最值得你学习的老师，去研 究他，提出敬佩的原因所在，说明哪些特征、哪些行为是 自己最想借用的，自己如何去学习或落实，真正让我们学 校的阳光教师成为大家的榜样。活动二：“回忆一次最成 功或最失败的教学片段” 。在学年中期，让教师回忆描述自 己教学经历中最成功或最失败的教育片段，进行讨论，开 展反思，提炼总结。要求讨论的每一个案例都要植根在 “有效教学”研讨的大背景之中，讨论要形成共鸣，强化 对有效教学的认识。活动三：“认真写好每一次的教学日 记” 。利用教育博客建立教师个人专业成长版快，一学期要 写出一定数量的、质量的教学日记，反思内容要具体，围 绕三个方面：教的怎样?学的怎样?互动得怎样?活动四： “每月一篇的教育随笔” 。利用教育博客等开展有效的“网 络教研”活动，规定每位教师每月撰写一篇教育随笔。活 动五：每周做好听课评课工作。把听课评课作为提高老师 上课水平的重要手段，进行听课评课比赛。活动六：完善 教师成长档案。 把以上相关内容和其他教师个人教学成果体现以成长 档案形式体现，在此过程中既要注意教师的数量成果，更 要注意质量。 【措施三】以评价促进课堂教学优化 1、根据我区课堂教学的标准，作为基本评价价值取向， 结合学校正在开展的课堂教学研究重点，完善相应的课堂 教学评价标准(“流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、 快乐的互动、有效的合作”)。 2、训练教师的课堂教学的评价能力，加强对说课、评 课、课堂反思的训练，让教师在学会评价中改进教学。 3、尝试学生评教活动。 (二)加强校本培训、校本教研建设，深化课堂教学研 究，提高课堂教学效益。 1、继续加强校本教研的探索，发挥教研组的集体备课 功能。 为确保集体备课有效、有序而高质量地进行，学校首 先制定了集体备课实施方案，并组织全校教师培训学习， 具体办法是: 我们分成两大组(班主任组和科任组)，活动前，每组 指定一名教师作为主备人，负责主持活动的主持人把要讲 的文本资料发给本组的每一位教师，利用大约一周的时间， 自己通过上网查阅资料进行备课，下一周进行集体备课时， 先由主备教师谈自己的教学思路，然后大家发言，由主持 人做好教研活动记录，老师们把自己的想法在集体备课前 直接写在发的文本资料上。集体备课是交流互动式的，大 家一起摸索，一起探讨，集体备课后，由主备教师写出新 的教学设计，加入自己的个性化教案，进行汇报课。全组 教师进行听课、研讨，主备人进行教学反思，再次修改教 案，整理成电子版的精品课教学设计。作为我校的教学资 源，大家可以共享。 2、以专家录像课为引领，全面开展全员说课、展课、 观课、议课活动。每位教师每学期至少展示一节公开课， 上交教学经验总结或一篇论文(案例)、上交一节自己觉得 满意的课堂教学设计(或课件)。 3、积极参加教研室牵头开展的各学科主题研究活动， 对广大教师进行专业引领与指导。 4、创新课堂教学模式，形成学校教学特色。 5、重视综合实践课程实施与研究。 开学初组织综合实践教师学习，通过观看录像关盘 等形式，了解综合实践学科性质和内容，提高综合实践教 师对本学科的认识。 制定综合实践课程实施计划，本学期每年级至少安 排三个研究主题。 开展综合实践学生课题评比活动。 6、重视教师读书，丰富教室内涵，促进教师发展。 为着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高 教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设和文 化建设，学校将大力开展教师读书活动。 学校首先制定具体读书活动实施方案，并在教研室 推荐有关书目的基础上，结合我校实际确定精读书目，贯 彻落实读书活动。 创新活动形式，创建交流平台。 利用古冶区教育论坛，为教师提供读书学习和交流的 平台，并通过读书沙龙、读书演讲、读书讲座、说书等形 式开展读书活动，每月一次读书活动，每学期一次读书评 比活动，同时及时向教研室反馈我校读书活动开展情况， 撰写读书心得。 本学期每位教师至少精读 1-2 本对个人成长有益的书 籍，倡导教师撰写读书笔记，并结合教育教学工作实际撰 写质量较高的心得体会。 【措施一】把校本培训作为教师专业发展的基础 建立校本培训的长效机制，拓展开展校本培训的多种 形式，主要为集中培训、网络学习、读书活动、教师论坛、 现场教学研讨、名师观摩、专题讲座(让更多的教师走上学 校讲坛)等。 【措施二】凸显书香校园，使校园书声朗朗 1、继续开展好“晨诵、午读”活动。 2、开展好“校长荐读” “网上读书” “师生共读”活动。 3、充分利用学校现有图书资源开展“读书节”活动， 使学校图书室成为最美最向往的地方，在喧嚣中唱响一支 田园牧歌。 (三)规范学校校本课程，增强学校办学特色。 具体总结校本课程实施与开发情况。重点总结学校实 施校本课程中是如何结合“校园文化”特色和学校自身特 点、历史沿革等情况进行校本课程开发与实施的，并对校 本课程的设计、开发与实施、教材的编写和教学的组织实 施效果、教师的专业培训、课程评价等进行详细的回顾与 总结。