xx中学历史教师个人工作总结.docx

XX 中学历史教师个人工作总结 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进 行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相 关内容！ XX 中学历史教师个人工作总结 一学期来，本人自 始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神 从事教学工作，本学期，本人任教初二年级 6-10 班的历史 课，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课 和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和 平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取 长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学 生，运用好导学案教学对学生进行施教，让学生掌握好科 学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善 诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻 从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念， 树立崇高远大的理想。 作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏， 故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为 提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、 幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的 兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。 一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化， 条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意 精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在 学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生 都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传 统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上， 为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知 识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 六、狠抓学风。我所教的 5 个班，学生比较喜爱该科， 上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也 能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备， 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找 别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠 抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评 抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性， 开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习 风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓， 只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差， 有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是 不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一 些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学， 我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时 时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破 摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出 适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过 一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形 成了良好的学风。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自 己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! XX 中学历史教师个人工作总结 本职工作，认真学 习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本 人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更 新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记 与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书， 我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所 以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的 兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感 受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个 人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做 好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的 成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我 班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文的 网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽 的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语 竞赛中获三等奖。 “进无足赤，人无完人“，在教学工作中 难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言 不够生动。考试成绩不稳定等。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。 XX 中学历史教师个人工作总结 20xx 到 20xx 学年 度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的 历史课程标准 ，已经如期完成了八年级历史上册的教学 任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教 育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来 说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如 下： 一、 备课 周到细致，找准重点、难点 认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课， 备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准 ，积极参 加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验 的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次试 卷练习，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点 内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明 确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集 模拟题加以练习。 二、上课 清晰化，条理化，准确化，条理化 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。 三、辅导面向全体，关注个别 期中、期末是对全体学生进行的测试，我根据不同层 次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法， 力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅 导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同 时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性 和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。 四、对期中、期末成绩进行认真剖析，并做好备案工 作 在每一次评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认 真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对考试 进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学 生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不 够。如期中考试中关于“封建帝制”的理解、期末练习中 关于“人民解放军取得内战胜利的原因”等问题没有讲授 清楚。本人把每一次的试卷剖析都挂在个人成长博客中， 以便对以后的教学进行借鉴。 在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习 电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学 服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程 的编写，通过各种途径努力提高自