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XX 五四青年节手抄报资料 1919 年 5 月 4 日，北京的青年学生为了抗议帝国主义 国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声 势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反 封建的爱国运动。 “五四”运动表现了中国人民保卫民族独 立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革 命的开始。1949 年政务院正式宣布 5 月 4 日为中国青年节。 五四核心 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学” 。 应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强， 前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神 的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民 主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝 反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是 为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神， 应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的， 平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳 动而愉快的，全社会幸福的统一体现。 五四精神就是升华了的爱国精神。 节日意义 在 1919 年 10 月，总统举行秋定祭孔，同时组织了四 存学会，以“昌明” “周公孔子之学”为宗旨，1921 年更修 订了褒扬条例实施细则 ，进一步强化封建礼教。梁启超 和梁漱溟则高唱中国文化优越论，反对学习西方的文化， 反对中国革命派，同时抵制马克思主义。而在五四运动中， 反对中华道德思想文化的人士，推行了新文化运动，更提 出“打倒孔家店” 、 “推倒贞节牌坊”等口号。五四运动进 一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古思 潮形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的思想渊源 大部分都来自于五四时期的西化理论。 五四事件介绍 五四运动是 1919 年 5 月 4 日发生在北京以青年学生 为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下 阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政 府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、 封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的 开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义 革命到新民主主义革命的转折点。 北洋军阀的黑暗统治，中国工人阶级的壮大，新文化 运动促进思想解放，十月革命给中国人民送来了马克思主 义，再加上欧洲巴黎和会的外交失败， “巴黎和约”的签订， 引爆了轰轰烈烈的五四爱国运动。五四运动促进了马克思 主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而在思 想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。 五四事件爆发原因 1919 年 1 月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开 所谓的“和平会议” ，中国作为第一次世界大战协约国之一， 参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势 力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正 义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中 国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转 让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、 工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的 无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况 下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国 在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除二十一 条等不合法条件。但结果，北洋政府屈服于帝国主义的 压力，居然准备在协约国和参战各国对德和约上签字。 最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在 1919 年 4 月 30 日还是签订了协约国和参战各国对德和约 ，即凡尔赛和约 ，仍然将德国在山东的权利转送日本。 在巴黎和会中，中国政