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XX 初中语文国培培训总结 3 篇 XX 初中语文国培培训总结范文 在这次初中语文培训的过程中，我聆听了多位教育专 家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平 和业务知识。同时我也深深地感到自身存在的不足，我决 定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现 实教学中。参训后使我的思想意识有了提高。充分认识到， 作为一名教师，要从心底热爱教育事业，尽心尽力，尽职 尽责地搞好本职工作，来体现出自己的人生价值。演绎出 的人生精彩。 教师要注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道， 让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解 惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启示教师， 要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性 的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能 性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。 常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我 从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教 材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹，教改是循 序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是因 为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我 们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了 天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发， 以学生为本，以教材为源，以多方力量为推动器，农村初 中语文教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到 各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的 金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知 识将迎着方法之刃而解。 下面我就如何设计好初一年级语文阅读教学谈几点自 己的心得： 随着学生认识世界、发展思维、获得审美体验的提高。 必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读 习惯等产生深刻的影响。根据语文课程标准提出的阶 段目标，初一年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标： 一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一， 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确， 流利的朗读课文，体会文中的感情和语气。第三，了解课 文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目 的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺 利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策 略。 1、加强阅读，逐步提高 教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点， 让学生在阅读中领悟知识。 2、感受乐趣，启发对话 学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课 文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生 体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底， 将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅 读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动 力，是学生阅读积极性的源泉。因此，应把“喜欢阅读， 感受阅读的乐趣”作为初一年级阅读教学目标的第一条。 可见初一年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始，让学生 带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文 本对话。 3、自主阅读，感受语言 学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积 极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使 体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体 行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者， 而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所 以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。 XX 初中语文国培培训总结范文 这次培训我有幸听到了知名教师、专家的辅导、视频 讲座，受益匪浅。现总结 一、提高了认识，净化了心灵 通过这次师德和教师专业发展专项培训，我看到了国 家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景。因而提 高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时 的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学， 成绩不理想时闹情绪，在一定程度上忽视了学生能力和兴 趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我 开始重新思考语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的 不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培 养学生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不 能为了外在的物质，影响了学生的前途。 二、提高了能力，内化了知识 通过这次培训，对学生我注重了对他们语文学科兴趣 的培养。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学 生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生参加语文 综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文 无处不在的道理。提高了学生学习语文的热情。 通过学习初中语文说明文阅读表达教学技能 初 中语文议论文阅读表达教学技能 初中语文散文阅读表达 教学技能这三门课，我学到了关于这三种文体阅读教学 的很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅 学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应该将学到 的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导 自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更 大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到 的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出独属于自己 的教学方法。 三、注重了情感，碰撞了心灵 通过这次培训，我开始重视情感投入。我明白没有爱 的教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，出口 成章，下笔成文，让学生心生佩服，学生自然会效仿，会 努力学习。可是这次学习却让我改变了以前的看法。现在， 我开始有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们的 情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生， 让学生走近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同 心，黄土变金的教学效果。心灵的碰撞产生的火花，是世 上最美的教育。 四、注重了内修，加强了读书 要想教好语文，自己必须先学好语文。一个人语文水 平的高低，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能 “腹有诗书气自华” 。人说外修修身，内修修心。我会注重 自己的内修，汲取中外经典名著的营养，滋养自己的心灵。 摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的榜样。让学生 也多阅读，提高语文文学素养。 “读万卷书，行万里路” ， 读书与实践结合，才能一步步走向成功。 总之，通过这次培训，我认识到了语文教育的重要性， 提高了思想和能力。另外，我意识到作为一名教师应积极 主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以 爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效 果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基础上，勤 练业务，为教育事业的发展竭尽全力。 XX 初中语文国培培训总结范文 从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃 的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和光荣， 是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在 20*年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是 当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知 名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。 11 月 23 日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时 火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次 出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受 电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着 对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱， 满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关 怀而来的。培训内容是什么?采取怎样的形式?哪位专家会 来给我们讲座?班里的同学们都是什么样子的?这一系列的 问题把我的脑袋塞得满满的。 培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我 认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市， 各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着 自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不 断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有 全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他 们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为 学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流， 真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝 国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般 的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神 大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆 听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充 分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生 了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。 听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对 20*版课标的 深入理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了， 原本头脑中还模模糊糊的印象逐渐清晰起来。 ，使我受益匪 浅。自从 20*版新课标颁布以来，我们每位数学教师都切 身感受到了数学课标发生的较大的变化，如何能把课标中 要求的四基、四能在平时的教学工作中落实的更有实效， 这是所有一线教师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅 要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导 孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验， 学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思 维能力和创新能力的有序、可持续的培养。 为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北 师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导， 还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂 等培训活动，使我们的培训更具灵活性和实效性，班级内 的骨干教师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学 员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思 考都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞 明亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管 理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们 都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中 涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。 如何成为一名优秀的教师?如何能让自己的职业生命 更具活力?如何能让我们的孩子学得更快乐?如何改变现状 培养更多优质的创新型人才?如何合理的规划自己的事业生 涯?如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出贡献?这 一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来， 这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的 内容和形式，更宝贵的是对自己思维的激活和对自己职业 生命的重新审视。34 岁的我，已经是一名拥有中学高级职 称的优秀教师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过 倦怠情绪，也曾放慢自己前行的脚步，但是经历了此次国 培的我，如同被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想 和倦怠情绪，对自己的个人发展和平时的教育教学工作都 有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却 充满光明，我坚定的相信，只要我们数学教育工作者有意 识、有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的 教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应 该是充满希望的。 回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感 动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于 专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动