xx年初三下数学备课组总结.docx

XX 年初三下数学备课组总结 XX 年初三下数学备课组总结怎么写，以下是小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年初三下数学备课组总结 一学期在忙忙碌碌中又将 过去，本学期我们初三年级数学老师依据教学计划认真开 展工作，充分发挥备课组功能，每位教师兢兢业业，平时 相互学习，团结协作，思考教学中遇到的问题，积极寻找 对策，共同提高，比较顺利地完成了学期初制定的计划。 现对本学期的工作作一简要回顾： 一、不断学习，提高教学实践能力。 本学期，由于新课程标准的实施，考试说明也作了相 应调整，无疑给我们对于复习工作的把握增加了难度，通 过参加县教研活动，参加朝阳区双研会，通过北京数字学 校平台观摩名师讲堂，通过听课和组织教师学习课标和中 考说明，每位教师或多或少都有了新的收获。在备课组活 动时，每位教师都能积极参与，积极进行讨论、交流，特 别在学区片教学基本功展示活动中老师们积极参与，相互 学习，充分把握这次学习和提高的机会，对每位教师的课 堂教学也有一定的指导作用。 二、同伴互助、共同提高。 备课组是一个集体，组内教师和谐共处，平时互相讨 论教学设计、作业设计，交流成功的教学方法，教学中遇 到的疑难问题，总能及时有效作好沟通，相互取长补短， 共同提高教学能力。本学期，三年级的数学教学任务非常 繁重，为此我们老师总能及时把三年级的阶段性测试及期 末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多的时间 投入在班教学中。 三、教学常规工作持抓不懈 备好课是上好课的前提。组内教师都能提前备课，针 对本班学生实际进行教学设计，课后能写教后感。大家注 重课堂教学，注重每个学生的发展，在课内创设轻松、和 谐的课堂教学氛围，以学生为学习的主体，教师进行适时 指导、点拨。 。每位教师重视调动学生的课堂气氛，尤其是 把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学生的困惑点、 矛盾点进行及时的启发式提问!有效培养了学生的学习兴趣、 信心。 精心设计、批改作业，我们充分认识到作业对学生学 习的重要性，于是针对教学重点和教学难点精心设计作业， 力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的批改和订正， 做到今天的事情决不拖到第二天。 四、以“中考纲要”为依据，做好复习备考工作。 半年来我们反复研究近几年的北京市的中考试题，利 用一切手段收集中考信息，资料，深入思考研究，做好中 考复习工作。比如我们学习数学教学参考中的20XX 年全 国中考试题玄解与感悟-数语式，空间与图形，统计与概 率等对比 20XX 与 XX 中考说明，优选复习资料等。备课 中发挥备课组的核心作用，四位数学教师打总体战，分工 协作，资料、资源共享。发挥集体的优势和团结合作的精 神。充分整合复习资料，确保数学学科的复习有的放矢。 五、有计划分析段，把握复习特点。 分配复习时间，分段把握特点，如第一阶段，用两个 月时间进行系统复习，搞好基础知识和基本训练的复习， 做到不是简单的重复，加强记忆，而是深化认识，从本质 上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、 综合、构造，形成一个完整的知识结构系统。第二阶段， 用一个月时间专题复习，以中考试题为导向，对方程型综 合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、 情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图 表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。第三阶段， 用一个月时间进行综合强化训练。 反思过去，我们的工作中还存在着很多不足。教师的 课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱， 还须加强，在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指 导。今后的工作中我们将更努力地工作，使各项工作更上 一层楼! XX 年初三下数学备课组总结 在这学期里，九年级数学 备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教导处的领导下， 还有包级领导的具体指导下，我们认真贯彻落实本学期初 制定的复习计划，在教育教学和教研工作中取得了一定的 成绩。我们组本学期的工作是按照如下思路展开的： 一、认真研究、把握中考方向 从本学期开始，老师们就开始认真研究，把握中考动 向，备课时认真研究课程标准和近 3 年市中考试题， 对比这几年中考试题，研究题型的变化及考查知识点分布 的情况。 二、精心备课落实每个知识点 本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期， 备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体 负责一部分，提出本章知识的重点、难点，考点及学生学 习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨 论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的 取舍重组;面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真 命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后认真改卷、 评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好 的效果。 三、团结、协作，和谐奋进的团队 我们九年数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体， 通过这一年的工作体会更深。我们经常一起研究提高数学 复习课教学质量的方法和措施，交流带