xx培训工作计划：培训风向标.docx

XX 培训工作计划：培训风向标 XX 年已经向我们走来，在做好 XX 年度工作总结之后， 我们需要来展望一下 XX 年我们工作有哪些梦想，做好今年 的工作计划。从你工作的职业角度来说，我一直从事员工 培训管理工作，下面我就结合自身十年来做 HR 训导工作和 马年从外部培训市场和内部趋势分享一些有价值的信息， 帮助我们各企业培训管理工作伙伴们做好 XX 年培训工作。 如何将员工培训计划做得更出色是很多企业培训经理们面 临的一个严峻的考验与挑战。那些么我们如何去做好规划 呢? 在前文中我有就 XX 年员工培训趋势与各位分享了培训 时代的话题，可以说这是一种 XX 年的趋势，与企业培训联 系最为紧密的员工培训工作将会迎来在个类型企业中的发 展期，不论是国有还是民营，是外资还是合作经营单位， 都会会进一步的规划与企业的紧密合作，对 HR 来说，是一 个亮点的突显，我们 HR 也许不是培训专家，但要学会利用 这一趋势来助力员工培训工作的发展与创新。 企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的 培训规划，必须从根本上重视培训规划，不能将培训看成 可有可无的事情。一个好的培训规划绝不会只是一些培训 课程的组合，一个差劲的培训规划往往只会浪费大量的资 源，却得不到任何效果。只有从思想上重视培训规划， 明 确培训重点目标，才能够正确对待培训规划，也才能够制 定出有效的培训规划。 企业整体的培训需求可以从五个方面来进行分析：企 业发展战略、年度工作计划、企业文化、行业特性和企业 发展阶段。部门培训需求主要是征求各部门主管的需求， 由其根据部门的工作目标来提出自己的需求。员工个体培 训需求则可以通过发放培训需求调查问卷、访谈法、观察 法等方式来搜集信息，并由部门负责人来判断是否符合企 业的需求，但 HR 要主导培训工作按照计划实施，不再是为 了培训而培训，不再把培训工作看成是形象工作，要切中 需要来做。 培训需求分析完成后，接下来就是为实现这些需求而 安排培训课程。从需求的频率来分，培训课程可分为常规 课程和专题课程两类。对于常规课程，培训管理者应该分 门别类建立完整的课程目录，加强对课程的管理，并保证 课程的延续和持续改善;专题培训需要借助外部师资来配合 达到预期目标，要通过需求来匹配所需师资，打破年龄、 性别、地区的限制，好的师资不一定在本地、真正适合的 老师不一定要年过半百，只要适合员工、符合企业需要为 最佳;根据课程目录制定年度培训课程开发计划，通过确定 问题，与企业领导层讨论就需要解决的问题达成共识，进 行自我分析， 确定可行的方案，并分析选择的标准等方法， 从而使培训更系统、更完善。 实际工作中发生的案例是最好提前材料(包括发生的问 题)，把工作案例提交给培训师，由培训师根据案例来组织 课程，培训必须具有针对性。结合员工实际工作中的案例， 培训时不再拿世界知名的企业说事，培训对员工的吸引力 会大大增强，也让员工感觉讲师讲的就是自己身边真实的 状况，可以随时随地就用得着。企业应建立培训案例征集 制度，由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到的 典型案例。同时，企业的培训管理者本身也要经常到各部 门了解工作的情况，收集对培训有用的案例，对采纳的案 例进行一定的激励效果更佳。 实现员工培训计划的系统性，必须系统分析每个岗位 所应具备的知识与技能，制定岗位技能表及培训训练活动 的具体实施方案，细化各项学习内容和考核目标，根据员 工缺乏的技能再来组织培训。这是一项复杂的系统工作， 不是一个部门，也不是短时间内所能完成的工作，但企业 要真正地提高员工的素质，培训真正地要提升水平，使培 训更系统，这是必不可少的一环。当这项工作完成之后， 许多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、更系统。 培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建 立一支内部讲师或宣导员队伍，或者把内部培训师训练成 一支讲师队伍， 针对一些重要的课程与技能，针对一些重 点的员工，采取培训+训导的方式，则能极大的提高培训效 果。 要想做好企业培训工作并非易事，需要企业从上到下 的思想意识的提升，HR 对培训工作的重视，从今年到 XX 年 拿出三至五年时间来逐年改善员工培训，把培训作为 HR 工 作突破口是明智的选择，特别是对于一些大型民营企业和