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XX 年国际扫盲日主题 一个国家成功的扫盲运动是与教育部门做好学龄儿童 的入学和巩固分不开的。下面聘才小编为大家收集整理的 XX 年国际扫盲日主题。欢迎大家阅读! XX 年国际扫盲日的主题还未公布，请关注本站，我们 会第一时间更新。 据统计，全球成人文盲约为亿，约占全球成人人口的 20%。全世界有亿学龄儿童不能上学，其中三分之二是女童， 大部分文盲都分布在非洲、亚洲和拉美地区的贫穷国家， 如印度、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、巴西、尼日利亚、 埃及等。在发达国家中也存在大量的文盲，仅美国就有 4000 万成年人无法给孩子读书读报，并无法辅导孩子做家 庭作业。估计全球共有超过亿名成人没有基本识字能力， 其中三分之二是女性。此外，将近亿名孩童无法上学，进 而无法学习阅读、书写和计算。 根据联合国教科文组织的XX 年全球教育报告 ，南亚 和西亚是成人识字率最低的国家(%)，倒数二、三名分别是 撒哈拉非洲地区(%)和阿拉伯世界(%)。全世界识字率最低 的国家是布基纳法索(%)、尼日尔(%)和马里共和国(19%)。 文盲普遍分布在发展中国家，造成发展中国家高文盲 率的原因是多方面的。从人口发展角度说，发展中国家人 口基数大，人口增长率高，经济相对落后，国家的教育投 入难以与人口的增长成正比。从语言文化角度讲，多语种 问题在发展中国家较为突出，这在非洲尤为严重。拥有 1 亿多人口的尼日利亚共有 410 种语言，仅有 660 万人口的 贝宁也有近 60 种语言。从社会生产角度看，发展中国家现 代化程度不高，一些工作的知识和技术含量不大，人们对 文化知识的需求不十分强烈，文盲与否对社会生产不会造 成太大影响。然而，随着科学技术的迅猛发展，这些发展 中国家逐渐面临着科技、人才和资金等困难，发展教育的 重要性渐渐显现，扫盲显得紧迫和急切。 “国际扫盲日”旨在动员世界各国以及相关国际机构 重视文盲现象，与文盲现象作斗争，并促进世界各国普及 初等教育，提高初等教育的水平，使适龄儿童都能上学， 达到能够识字的目标。最终达到增进人际沟通，消除歧视， 促进文化传播和社会发展的目标。联合国对“识字”的定 义为能阅读和书写简单句子的能力，任何语言皆可。因此 识字率仅为基本、而非进阶的识字能力。 中国党和政府历来重视扫盲工作。尤其在老、少、边 地区，各地、县政府部门每年都派专人进行扫盲工作。在 山西、河北、内蒙、吉林和黑龙江省都出现了扫盲先进县， 使数以万计的农民摘掉了文盲的帽子，学到科学种田的技 术，走上了科技致富脱贫的道路。贫困山区的孩子在接受 教育 1956 年 3 月 29 日，中共中央、国务院发布关于扫除 文盲的决定 。50 多年来，中国的成人文盲率大幅下降，已 由新中国成立之初的 80%降到 XX 年的%。中国政府在 XX 年 底实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的 战略目标。 XX 年 3 月 28 日，中国国家统计局公布的 XX 年第五次 全国人口普查主要数据也显示：中国大陆 31 个省、自治区、 直辖市和现役军人人口中，文盲人口(15 岁及 15 岁以上不 识字和识字很少的人)是 8507 万人，同 1990 年第四次全国 人口普查相比，文盲比率已由%下降为 %。而青壮年文盲的 比率已下降到了 5%以下，从而实现了我国政府 90 年代初提 出的“到本世纪末基本扫除青壮年文盲”的重要目标。 XX 年全国青壮年文盲已降到 5%以下。XX 年，联合国教 科文组织统计局公布的全球过去十年扫盲最新统计数据表 明：在所统计的 40 个国家中，中国在扫盲教育方面取得的 成绩最大。 XX 年全国共扫除文盲万人，青壮年文盲率控制在 4%左 右。XX 年 9 月 8 日，联合国教科文组织在日内瓦举行颁奖 仪式，将 XX 年度“国际扫盲奖”授予中国青海省扫盲工作 领导小组办公室，以表彰其在扫盲工作中取得的卓越成绩。 作为世界上人口最多的国家，我国已经在短短 10 年间给近 5000 万人摘掉了文盲的帽子。XX 年发布的中国全民教育 国家报告显示，XX 年至 XX 年，全国共扫除文盲 803 万人， XX