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XX 年小学一年级班主任述职报告 本学期的班主任工作一开始比较摸不清头绪，但在前 辈老师的指导和自己的努力下，后段时间工作日益顺利。 小编为大家收集了XX 年小学一年级班主任述职报告 ，欢 迎大家阅读参考！ XX 年小学一年级班主任述职报告 本学期我担任一 年 1 班 2 班的数学教学工作和一年 2 班的班主任工作，由 于是工作的第一个学期，所以这学期工作明显比上学期轻 松得多，得心应手的多，下面我就本学期的工作做如下总 结： 整学期的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案 写完，这样在平时的教学工作中不至于手忙脚乱;每上的一 节课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材， 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案;为了把自己的 教学水平提高，我常常和办公室的老师们讨论教学方法等。 对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提 问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步 给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂 得老师一直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习 数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅 导老师，这也对后进生的学习有很大的而帮助。后段时间 两个班的后进生的学习都赶上来了，期末考试中两个班的 优秀率都达到了 90%。 由于是第一次当班主任，本学期的班主任工作一开始 比较摸不清头绪，但在前辈老师的指导和自己的努力下， 后段时间工作日益顺利。本学期我主要采取以下几种措施 管理班级： 第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面 起着至关重要的作用。学生虽然年纪小，但是只要你发觉 到他的有点，让他去锻炼，他们其实能做很多事情。我选 出了班干部还有小组长和席长，经过一天一天锻炼，他们 也能较好地管理好班级。后段时间，班级违纪打架追跑的 现象日益减少，学习常规也越来越好。 第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过 他们怎么劳动，但孩子的差异比较大，有些仍然不会，尽 管如此，我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五，一 共 4 大组，进行评比，哪一组值日时地面最干净，黑板最 干净，干的又快又好。而且不需要老师提醒能主动打扫卫 生。到周五评出劳动之星，给予奖励，时间久了每个人都 担当起责任，觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。 本学还有很多工作做得不到位，比较欠缺的地方，争 取在以后的工作中不断完善。下一学期，我会更加提升自 己的教育教学水平，对自己提出更高一步的要求，不断探 索，不断超越! XX 年小学一年级班主任述职报告 尊敬的各位领导、 老师： 大家好： 我出生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是教师。 受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教 师。 1994 年，我终于如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范 学校。在这 3 年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识， 以为将来的工作打好基础。1999 年 9 月参加工作，在佳木 斯第十七小学，担任班主任工作。能为家乡的教育事业做 出贡献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进， 多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“市骨干教师” 、 “区优秀教师”等荣誉称号。20xx 年 9 月取得小学一级教 师资格。20xx 年担任学年组长、教研组长工作。20xx 年 7 月光荣的成为了一名共产党员。以下是我任职小学一级教 师以来的工作报告。 坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，忠 诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教 育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学 校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政 治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行 教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。 在工作中，我严格遵守中小学教师职业道德规范 ， 服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的 宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从 不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长 学生爱戴。 “学高为师，身正为范” ，我深知要育人，首先自己要 学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生， 通过言传身教，潜移默化地影响学生。 作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任 何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求 教，干出自己的特色。20xx 年-20xx 年间，我一直担任班 主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命” ，爱 心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视 差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们， 做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明 确学习目的。我还利用家校通和家访，与家长取得联系， 家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教 的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱 心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“优秀班级”等荣 誉称号。 “教学是教育的脊梁，是学校的中心任务” 。为了适应 新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学 习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育 信息，逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工 作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作 态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材， 备学生，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动有 趣的形式，深入浅出地在课堂上传授给学生知识，让他们 在乐中学。其次，课堂上我注重学生的个性发展，培养学 生合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的 不足，及时做好教学课堂小记，以改进教学方法，提高教 学效率。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点” ， 对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每 学期每个学生都家访一次，差生更是加强家访，把学校教 育和家庭教育有机地结合起来。在我的努力下，我所任教 的班级学生成绩优异，一直名列年级前茅。在全区多次质 量抽测考试均获全区第一名的好成绩，多次被评为校、区 级教学标兵。 作为一名青年教师，我更是感受到了肩上的压力。为 了给学生一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。在 工作中，我虚心向同行教师请教，学习他们好的教学方法 并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上 的能力。为了适应新时代对教师的要求，不断提高自己的 业务水平，我积极参加各种教育培训。 。20xx 年-20xx 年 间，我参加了黑龙江省教育学院大专班的函授学习，取得 了大专文凭。20xx 年-20xx 年间参加中央电大本科班学习， 又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。不搞科 研的教师，是没有生命力的教师，正是在这种信念支配下， 我努力进行教育科研，在教学中逐渐形成自己的风格。 “让 学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让 教育为孩子的一生幸福做准备” 。我大胆地向传统的“灌输 式”教学提出挑战，实施了“乐教、乐学、乐考”的教改 尝试，课堂上，采用了“自读查阅质疑思考小组 协作点拨释疑师生交流拓展延伸”的“六步 教学法” ，启发学生主动学习，绝不强行灌输，认真听取学 生质疑，热忱鼓励学生大胆发表见解，以高昂的热情、平 等的姿态与学生共同分享知识。为学生创设了一个生动、 主动、活泼的学习环境。正是运用了这“六步教学法” 。我 带领的学年积极参加学校组织的教研教改活动，发挥龙头 作用，处处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格按 教育教学规律办事，积极探索教改新路子，认真指导学年 教师进行教改。每学期，我都定期组织教师进行教学研究， 制订教学计划，积极组织、督促学年教师开展教研活动， 认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习情况，多 次带头上教研课、名师引领课。与年轻教师结对子，互帮 互助。20xx 年我所带领的学年组被评为校金星教研组。我 不但时刻注重自身业务水平的提高，还总是帮助身边的年 轻教师，领导看重我认真踏实、创新进取、热情为人的好 品质，多次派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前沿 的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我都倍感自 豪，但更知责任和压力!在培训了每一天中，名家大师的每 一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经，如 春风吹绿我心灵的每一寸土地。我看到了榜样，看到了方 向，更看到了力量我的双眸中多了几分成熟，脚步中多了 几分坚定，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地总 结反思，我撰写的论文、文章有两篇在市级刊物发表，有 十几篇论文获省市一等奖。13 年树人路漫漫，几年耕耘终 有成。鲜花失去了，果实是对它最好的回报。13 个春夏秋 冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的情绪里，处在 激情宣泄的氛围中，我用我对这份职业的热爱，朴实而执 着地探索，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果换回 了我的自尊和自信。我曾代表学校参加了十几次的教学竞 赛，获省级课堂教学大赛一等奖 1 次;公开课执教课堂十余 节，所有听过我上课的人都给了我极高的评价：白老师的 课是一种享受，白老师课上那亲切的语词，巧妙的设计， 真是令人佩服。成长是一段艰难的历程，正是这个过程， 让我得到了锻炼，得以成长，更重要的是我拥有了一颗坚 定的守望讲台的心。 回顾从前，如果说这些年来我在教育教学领域中有点 成绩的话，那么首先得感谢曾经培育过我的老师，曾经滋 养过我的母校和培育我成长的沃土佳木斯市十七小， 这里是我成长的摇篮。事实上，我很惭愧，因为，我的工 作和