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XX 年小学数学教师工作总结 4 篇 通过 XX 年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但 差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。 小编为大家收集了XX 年小学数学教师工作总结 ，欢迎大 家阅读参考！ XX 年小学数学教师工作总结一： 本学期，我在学 期中休完产假回校接任四班的数学教学工作。针对自己对 该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了 解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为 中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教 学任务。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、 课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体 现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校 德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和 行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合 思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新 学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动 探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、 尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新， 在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练 习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学 生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算 什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到 一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题， 及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错， 养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小 数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后， 要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习 态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学 生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠 交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。 树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们 没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败 和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己 不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不 想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生 比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都 没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这 种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为 他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表 现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表 扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们 也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习 先进的教学方法， ，提高教学水平。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。 我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆 水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极 参加教研活动，认真观看、思考、做记录，然后回来整理 在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然 后慢慢的成长！不过比起博客里的 那些老师们，我还是存 在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。 通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高， 但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理 想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方 法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提 高，为教育事业贡献自己的一份力量。 XX 年小学数学教师工作总结二： 一年的时光就这 样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真 是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是 人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱 没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总 结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务， 向德艺双馨的教师迈进。 一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业， 能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学 校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师 之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自 己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学 校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想 认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病， 领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面 临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说 不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽 心去干好。 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着 不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学 校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了 解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔 记，而且在小学教育网上发表了十二篇关于教育教学的文 章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性 开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的 钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确 实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点 和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择 合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、 学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌， 而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时 间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提 出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他 人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困 生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做 到“真诚、耐心” ，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们 一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和 求知兴趣。 由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、 研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带 班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到 提高，学困生面在逐渐减少。 本学期我班有 54 名学生，其中 45 人是外来借读生。 这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天 为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致 了很多学生一张口就出口成“脏” ，一动手就“比武”不分 胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似 的不好教育，针对这种情况，我以小学生日常行为规范 为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓 德育工作促行为习惯养成。 1。利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教 育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说 一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育， 本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人， 做一个宽容、有爱心的人。 2。发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫 生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助 和指导。 3。利用班会、队会课请学生对照小学生日常行为规 范开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之 星” 。 4。坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生” 转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生， 去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让 他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们 有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误 不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法 处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解 决问题。 四、树立服务意识，努力做好工会工作 自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、 为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的 休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了 解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、 案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时 和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师 给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工 作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工 们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。 一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱 学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今 日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫 兮其修远，吾将上下而求索。 XX 年小学数学教师工作总结三： 一学期即将过去 了，开心忙碌同时也是收获多多。因为是原班生的关系， 学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。这个学期 里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业 业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到 很好的效果。现将本学期工作总结如下： 开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的 教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利 进行的准备工作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更 新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到 心中有数。 教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学 与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内 容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展 的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。通过数学 知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数 学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意 识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神， 培养学生多动口动手动脑的能力。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行 透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数 学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特 点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过 开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学 生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习， 变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活 动体验的反思和交流。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力 度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重 要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养， 把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意 识和创新能力。创设问题情境和开放空间，培养学生的思 维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学， 为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主 探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生 都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体 验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有 较的发展和培养。 最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自 己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心 辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。 在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己 的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信 一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。 XX 年小学数学教师工作总结四： 一学年又结束了。 回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我 既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充 满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和 活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由 于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别 显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了 提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我 还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教 书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感 染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在 注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在 工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学 校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使 自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 加快形成自己的上课风格。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的