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XX 年小学音乐教师学年工作总结 XX 年小学音乐教师学年工作总结范文 一学期的工作即 将结束，在本学期我担任三至六年级英语教学工作，现将 本学期工作总结如下: 一、加强自身学习，提高自身素质 认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小 康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。 认真学习新英语课程标准 ，钻研业务，探索教育教学规 律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的 更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理 念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂 教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表 情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新 精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策 略、文化意识等素养的整体发展。 二、激发学生兴趣，让学生“动”起来 在英语教学中，所谓“动” ，即让学生动眼、动耳、动 口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以 实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果， 提高了学生的全面素质。 1.激发学生在课前环节“动” 。 在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。 如:做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什 么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预 习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学 生由被动的“动”到有兴趣的“动” ，调动了学生课前准备 的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。 2.鼓励学生在课堂上“动” 。 课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相 互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力， 成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任 务，让他们课前做充分的准备，让学生进行俩俩对话或由 值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的 机会。利用学生爱动的天性，激发其“动” ，如让学生自己 策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用 脑;既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大 地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼， 也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。 三、利用生本资源，提高课堂效率 在教学中，如果教师仅仅重视教材、学校设施，忽视 了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦 心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。 1.利用生本资源，激活课堂教学。 为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、 卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作， 学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力， 比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制 作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能 激发学生的兴趣。 2.利用生本资源，营造英语氛围 课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、 半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物经 验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语 言背景和内容，根据教学需要设计一些情景对话，让学生 在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、 动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。 四、改革传统测试，运用情景测试 传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重 视听力与口语能力的培养。因此本学期我在英语测试中， 创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的 主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除 以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。 1.根据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应 的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的 创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不 到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了 当前学生对过多繁重考试的负担。 2.在具体的语言情景测试中，有目的、有针对性地加 入目标教学中要求学生掌握的四会、三会、二会词汇以及 句型。通过情景的设计把抽象的知识具体化，让学生在实 践中测试出自己对所学内容的掌握。 XX 年小学音乐教师学年工作总结范文 一、 思想方面 在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱 教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学 校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规 章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学 生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各 方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九 年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生 实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小 舞台” ，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。 注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚 持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地 去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音 乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音 乐。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对 九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互 促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方 式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学 生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批 评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教 室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做 了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按 新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表 现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期 末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再 零乱。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然 地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学 期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲表现。 选班级优秀的学生 4 位一起评分，最后取平均分作为学生 的最后评定成绩。 (一)评分标准： 1、音准、节奏(50 分) 2、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。(30 分) 3、普通话咬字(20 分) 4、歌曲的完整性(10 分) (二)三点基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可 以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、在讲台上拿话筒歌唱。 (三)成绩等级： 90 分以上为优 80 分 90 分之间为良 70 分 80 分之间为中 60 分 70 分之间为及格 60 分以下为不及格 五、课外工作 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料， 以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长 见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学 习。如：参加省高级舞蹈编导培训班的学习，积极参加县 市里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的 报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教 师进行交流。听了许多优秀教师的课，感触破深，在其中 积累了很多宝贵的心得，给我的教学起到了不少的帮助。 六、努力目标 今年有幸参加了省高级舞蹈编导培训班的学习，在培 训班我不仅仅学习了技能技巧舞蹈编排的专业知识，我还 学习了相关的理论知识，对于我的教育教学水平的提高是 不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业 有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的 培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在 将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己 的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种 能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参 加教研活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学 抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书 中的内容产生兴趣还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做 到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研 组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有 待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 XX 年小学音乐教师学年工作总结范文 本学期的音乐教 学工作结束了，我顺利地完成了四年级的音乐教学任务， 为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感 受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理 想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的 发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教 学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足， 精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生 在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及 律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方 式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学 生的注意力。 三、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。 课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过 去的教学思想进行了反思和重新审视。以音乐的五大“基 本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试 新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使 学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚 的情操。 四、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。 在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学 方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学 手段来激发他们的学习兴趣，如：在四年级学校研讨课中， 让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评 价。又如：在节奏中和在歌词中进行编创活学堂村小学动。 让学生互评。将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学 生学得轻松，教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、 大胆创新，允许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活 跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、 演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事， 在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活 动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师 也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族 的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创 新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂 气份自然活跃。让学生们在愉快的音乐教学活动中，自觉 主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素 质的提高，智能的开发和个性的发展。同时在开学初，给 各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看， 同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为 学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。 五、今后工作的点滴反思 在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐 的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培 养学生自主创编、自主参与、积极