xx年体育教师实习报告_1.docx

XX 年体育教师实习报告 实习让我们知道要想熟练完成工作就要多参加一些实 践，手脑并用，把理论知识用到实际工作中去。同时还要 多看一些课外书扩大知识面，增长见识。欢迎阅读本文， 更多优质内容，欢迎关注网。 XX 年体育教师实习报告范文 XX 字 一、实习结果 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理 解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育 理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学方法， 努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发 学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、 因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课 堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能 够在“乐”中练，在练习“乐” ，课堂气氛充满活力，有效 地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人 人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人 人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼 学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义 精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进 去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学， “跨越式 跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的 效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加 强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取 的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好 的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪 表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审 视自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效 果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜 欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜 欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去 参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开 始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利 是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不 对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好 的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习 “乐” ，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。 顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生 动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜 欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解， 正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生 浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师 示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自 己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育 运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习， 用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高 练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我 成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行! 然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过 体会去考虑。a 如何才能保证练习时的安全?b 练习跨越式 跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全， 大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的 好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以 锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以 锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师 及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵 活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生 自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该 怎么办?多数学(教学案例，试卷，课件，教案)生回答我们 要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬 互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对 学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几 次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于 教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性 质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我 们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻 炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑 中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是 面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感 和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从 而提高学生对美好事物的追求。 4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自 己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在 道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来 才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下， 使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现 在体育课的学习和锻炼中。 XX 年体育教师实习报告范文 XX 字 六个礼拜，不长不短 的实习结束了，但我却受益匪浅。在这一个半月里，我们 经历了从学生到教师的角色转换。实习过程中酸甜苦辣， 点点滴滴，让我学到了很多! 同时教两个班压力挺大的，担心里还夹杂着少许兴奋。 因为这同时也代表着比别的实习老师多一节课的时间去享 受上课的气氛，更可从中了解到课的安排的不足这处和尝 试如何才能上得更好些。所以很多次课都是第二节课比第 一节课上得更成功，更有满足感。 由于要准备的课的教案许多份，所以越写教案越觉得 教案并不像想象中的那样难了。以前说到要准备教案，心 里就慌了，忙着找已经做好的同学的来参考。而且学校赋 予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又 枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方 法中。在教学中要有自己独到之处，不禁想起自己的中学 时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份 灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来 越高。经过这段时间后，现在很快就能将自己心里的教学 进度以教案的形式表达记录下来。 实习期间在学生方面，我发现高一的学生较配全老师 的组织进行练习，高二的学生较易产生叛逆心理。由于学 生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面 进行。 在上有一定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用 测验能够调动学生练习的积极性和消除一定的恐惧心里， 因为学生在看老师打分之后，心里往往会产生一种不满足 的感觉，想要得到更高分，所以会主动要求自己再进行练 习，希望能够得到更高的分数。在测验过程中，有一位学 生成绩能名列前茅但还是不小心摔倒了，还差点扭伤了脚， 从中我才开始得到暗示，并不是动作做得很好的学生就一 定能够不用担心其安全让他尝试更高的难度。而是每个学 生都得时刻得警惕不可掉以轻心。 在课堂上组织也是很重要的，课堂上由于男生少女生 多可将队伍变成六排即男两排女四排，这样人数就较平均。 在课堂上有些学生会因为不想上体育课，所以变得懒散不 愿动，这样一些接力性赛跑比赛就能够带动学生积极跑起 来，避免其懒散而缺乏运动。当然有些学生会想出同时压 线等招数来破坏游戏规则，所以在讲规则时要很充分。 在我的指导老师的指导下我更深刻的体会到一个优秀 的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时 候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼 神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的 奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多 少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约 束，这在实习中我也是有所体会的。 今天我们面对 71 人的班级没有严明的纪律，如何有良 好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。 当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该 注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人 格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的 就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示 学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩 罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是 手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正 错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚， 关键是接受教训，改正错误。我深刻的体会到了工作者的 辛酸苦辣。我们全组人员更是一丝不苟，上每一节课我们 都不敢马虎，完成时，心里有一种充实的成就感。 经过一个星期的准备，在下周的周五我准备主持一次 班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 “以侨中为荣，做文明侨中生”让一些学生上讲台说出他 们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己 找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学 期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上 讲台的心态。 课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互 动的舞台。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取知 识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实的，养 成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂课的标准 不只在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理， 而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的 方式与成就。 在课后与学生谈心的时候，从学生处了解到，其实对 中学学生并不用时时保持身分，不用时时保持严肃态度。 因为对学生太严有时会引起相反的效果。因为学生会因为 太严而产生叛逆心理，而且越严越叛逆，甚至集体性跟老 师作对。适当地降低身份融入学生中去，能够让学生对你 产生朋友的感觉，上课就不会为难你。也很容易从他们中 得知他们心目中的体育课方式和舒解压力的方法。 但并不是所有班级都可以完全降低身份与学生谈心事， 有时还得适当地保持自己做为老师的威信，因为身份降太 低，学生有可能会有所失控，无视你的存在，甚至上课了 还光明正大地和别的学生聊天，只有保持这份威信才能很 好地控制学生保持纪律。 现今课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知 识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断 求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学 生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的 意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值必须要根据变化 的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地 位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。 在课堂上教武术套路时，我发现并不用按照常规的一 招一式进行教学，这样教学学生反而会觉得很闷，感觉就 像是被老师完全控制住了，然而你将套路的各招式科学地 连冠起来进行教学，学生们就会活跌起来，他们会用思想 去想像下个动作怎样做才能更像老师刚才示范的那样。 实习期间如何