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XX 年教师个人研修计划 XX 年教师个人研修计划如何制定?以下是小编收集的 XX 年教师个人研修计划，仅供大家阅读参考! XX 年小学教师个人研修计划一： “要想给学生一杯水, 自己必须是源头活水” ，不断提高教育理论和学术水平，增 强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己， 提高自身综合素质是今后发展的需要。依据教师培养计划， 结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。 一、学习理论知识，提升专业素养。 注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善 于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多 阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志 教师博览 、 小学语文教师 ， 中国著名特级教师教学 思想录 教育与人生：叶圣陶教育论著选读 教育的理 想和信念等教育理论书籍。 2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站 上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。 3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野， 追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教 学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动 在教育理论素养的提升。 4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和 提升自己的文学素养，很有必要。 二、研究课堂教学 1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教 研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。 2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感 悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己 的一个习惯。探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的 教学水平、提高教学质量。 3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研 究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正 认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在 总结和反思中来形成自己的教学风格。 三、提升科研水平 1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、 教育和教学反思。 2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇 论文。 3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做 好相关的摘录。 4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。 5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题， 撰写课题论文 3 篇以上与课题实践心得。 XX 年初中教师个人研修计划二： 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确 的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，铸就优良的 师德师风。 2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施 新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学 历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研 理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教 学水平。 二、研修内容： (一)主要内容： 1、进一步研读历史课程标准 ，深入理解、掌握新 课程的基本理念、三维目标，更要掌握 6 大学习板块、44 个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要 求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要 熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在 教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史教 室效率，向 45 分钟要质量。培养学生学习历史的兴趣、方 法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝 试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、 乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 (二)具体内容 1、参加校本培训，提升教育理念。 现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学 习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应 发展。 主动参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自 身的业务水平发展和教育理论水平的提高。 主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请 教，聆听学者的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、 县历史教师群以及华夏名师交流群等 QQ 群，在网上与众多 教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、 理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供 “养料” 。另外对区域教研活动也要主动参与，以便促进自 己的学习与进步。 2、立足教室教学，形成个人特色。 教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本 途径就是教室，因此作为教师深入研究教室教学，努力提 高自身的教室教学水平是十分必要和重要的。 日常教学中要备好每节课，进行深入的教室教学研 究。主动参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博 采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校 级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与 总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们 共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 能充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的 网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时 与其他学员进行交流。 3、注重教育科研，促进专业发展。 现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与 教学研究。 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上， 不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到 理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过 网上交流的方法与大家互相学习进步。 主动参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践 中总结反思，在反思与完善中提高进步。 4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高 自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要 主动参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两修 三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参 加吉林市小学中学教师非学历远程培训(即继续教育的网联 学习)和吉林省农村小学中学教师教育技术能力远程培训 (即国培)并按时完成各项学习任务。 三、研修具体措施： (一)参加教研、学习与交流活动。 1、主动主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自 己的教学能力。在今后的教学中我将在历史教室上主动尝 试运用多种灵活的教学方式，来激发学生的学习兴趣。及 时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的 反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每 学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育 教学实践要及时反思、主动改进、主动完善，使之能够形 成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识，更要广 泛阅读与历史学科相关的其他学科知识，这样不但可以充 实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整 合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对 教师“一专多能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤思 考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反 思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些 有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余， 我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自己的专业知识。 3、主动参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交 流活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教 学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨 干教师虚心请教，要主动与同学科、同组教师学习交流。 更要主动参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教 学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决办法 等与同组教师交流学习。我也会一如既往地主动主动参加 校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究能力。 (二)进行自主研究 1.在研读历史课程标准的基础上，配合历史课 程标准解读 、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过 与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识结构。 2.要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点， 达到掌握传授知识的深浅程度。 3.在传授知识的同时，更要注重对学生历史人文素养 的培养，及自学能力的培养和终身学习的认识的养成。 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形 成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 (三)进行自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 2、每节课后认真完成反思。 3、主动与组内老师交流。 (四)参加各种形式的校本培训 1、教育教学课题研究活动。 2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 5、 “两修三课”活动 6、继教网联和国培 总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作， 在工作中反思，创造性地开展工作。通向未来的路不是回 家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。 我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我 的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我 充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情 和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的教师研修活动 中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵， 创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 XX 年高中教师个人研修计划三： 为了适应时代的需求， 不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育 教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质， 特制定个人研修计划，具体内容如下： 一、提升师德修养 认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不 足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为 业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索, 为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任 务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努 力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研 能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意 收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课 改精神的排头兵。 二、教育教学现状 不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真 履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示 范课，积极地为学校的建设出谋划策.今年研修的预目标及 现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有 一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充 电。我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边 工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提 高。但是时代在飞速的发展，在年来，我基本上在安于现 状，参加的培训和学习较少，这样势必会使自己逐步被时 代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着 与时俱进的思想不断研修. 2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学 理念和思想还是不够敏锐。我通过参加了学校 352 高校课 堂的课题研究，进一步认识到自己在课题研究方面的缺陷， 就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自 己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。认识到 研究能力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课 题研究。 三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结 合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践 中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在 改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交 流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。加 强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新 理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学 实践之中 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学 段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便 全面把握高中语文教材中的特点及难点。 3、课堂教学 立足常规教学，以设计好每一节课，上好每一节课为 前提，结合教研活动设计好每一个导学案，不断总结和反 思自己的课堂教学，逐渐突显出