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XX 年大班学期工作计划 良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我 们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料， 让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。 以下是 XX 年大班学期工作计划，欢迎阅读参考。 XX 年大班学期工作计划 指导思想： 随着新纲要的颁布的实施，幼教改革进入一个新 阶段。这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神 和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角， 开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发 展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间， 使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力， 结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努 力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的 目标。 工作重点： 一、提高安全责任感，安全警钟长鸣 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而 他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安 全两字牢记心头。 措施： 1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。 2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及 自我保护意识。 3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现 安全隐患并得到有效的解决。 4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教 师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。和保育 员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合， 各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。 二、年级组教学总目标 教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、 有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。 措施： 1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体 质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴 趣。 2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往 的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲， 培养初步的动手能力。 3、幼儿进行初步的五爱教育，培养他们团结、友爱、 诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行 为和习惯，以及活泼开朗的性格。 三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强 教育教学创新精神 结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们 的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的 过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认 知需求。 增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要 的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 四、家园工作 1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊 我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式 与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从 家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼 儿的有效方法。 2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育 优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的 教学。 3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、 积极的配合幼儿园各项活动的开展。 工作安排： 五、三月份： 1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。 2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。 3、参观小学半日活动。 4、开展“元宵节” “三八节” “学雷锋”活动，加强幼 儿思想道德教育。 5、年级组全体教师会议，以“安全第一”为主要指导 思想。 6、完成各类计划的制订。 四月份： 1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受 周围环境的变化，培养幼儿仔细观察、善表达的习惯。 2、年级组教师好课活动。 3、年级组教师学习文章及安全教育。 4、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。 五月份： 1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各 行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、结合主题进行家园亲子活动。 3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。 六、七月份： 1、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。 2、幼儿进行速算比赛(带括号的连续加减)。 3、大班冷餐会。 4、组织大班幼儿拍毕业照。 5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。 6、毕业典礼及班级工作总结。 XX 年大班学期工作计划 暑期生活结束了，我们又迎来 了新的学期，我是一名刚刚加入这个团队的一员，担任幼 儿园大班的班主任，将要面对的是中升大班的孩子，我制 定的本学期工作计划如下： 一、工作职责： 1、幼儿园大班班主任及各领域带课教师 2、幼儿园舞厅管理员 3、参与学校的组织集体活动及临时安排的各项任务 二、工作目标： (一)班级管理目标 1、引导幼儿能用文明礼貌的用语与人交流 2、培养幼儿形成较好的生活自理能力，养成良好的生 活卫生习惯。 3、在生活中培养幼儿良好的一日常规。 4、培养幼儿积极的学习兴趣 5、积极做好家园联系 班级管理措施： 1、把文明礼貌融入幼儿的一日生活中 2、日常生活中注意加强对幼儿生活卫生习惯的教育与 培养，帮助和提醒个别幼儿。利用“家园之窗”和家长随 访工作，共同培养幼儿形成良好的行为卫生习惯。 3、提供每个幼儿为集体做事的机会，如参与环境的布 置、整理、清洁和做值日生等，使幼儿体验到完成力所能 及的任务后受到关注和鼓励的满足感。 4、从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和 个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多 的交流和对话。 5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关 系，共同培养孩子 (二)各领域的教育目标 健康领域： (1)保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步 养成良好的卫生习惯和生活自理能力。 (2)养成良好的饮食习惯 (3)进一步认识身体的主要器官及其重要功能与保护方 法 (4)认识安全标志，学习主动遵守交通规则，有初步的 自我保护能力。 (5)能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑 (6)能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听 信号循序得集合、分散、整齐队列、变换队形、能随音乐 节奏有精神地徒手操和轻机械操，动作有力、到位。 (7) 热爱并能积极参加各种身体锻炼活动，初步自觉 养成参加体育锻炼的习惯。 语言领域： 1、倾听 (1) 在生活和各种活动中，能有礼貌、有耐心地听别 人说话，能辨别声调和语音的不同变化。 (2) 能理解并执行复杂的多重指令 2、表达 (1) 能正确地运用普通话，大胆、主动、热情、有礼 貌地正确使用各种词汇，能用正确的交流方式与人交谈。 (2) 能独立地朗诵诗歌和讲故事 (3) 在生活和各种活动中，能有顺序、连贯地表达自 己想说的话和想做的事 (4) 在生活中和各种活动中，能通过观察比较全面地 讲出实情的完整过程。 3、阅读 (1)在早期阅读活动中，对认读文字非常感兴趣，并乐 意和主动学常见的汉字 4、前书写 (1)小肌肉的协调能力发展和首演配合的能力发展较好。 (2) 图形的观察和辨别能力，初步认识汉字的间架结 构和书写风格。 (3)学会正确的握笔方法和坐姿，能书写自己的名字和 简单、常见的独体字。 社会领域： 1、主动和准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人 交往。 2、主动照顾、关心中班和小班的小朋友。 3、学会控制自己得到情绪和行为，初步学会在紧急情 况下的应变方法。 4、了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有 益的事，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。 5、初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产， 具有爱祖国的情感。 科学领域： 1、 帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及环境 的相互关系; 2、 帮助幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等 关心的感性经验，形成四季的初步概念; 3、 引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取 有关的科学经验; 4、 使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学会观察 的方法，发展观察力; 5、 激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度; 6、 使幼儿喜欢并能主动参与、热衷于自己的科学探 索活动和制作活动; 7、 培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和态度。 艺术领域： 1、欣赏： (1)学习欣赏感性趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术 作品，积极主动参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环 境和美术作品中美的能力。 (2)欣赏感受作品中形象的造型美、色彩和色调及其情 感表现性、构图的对称、均衡、节奏与和谐美 2、绘画 (1) 利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自 己的思想和感受，体验创造的乐趣。 (2) 会恰当的使用颜色来表现自己的情感。 3、手工 (1)熟练的使用和选择手工工具和材料，表现自己的意 愿。 (2)制作简单的教具、玩具、礼品及各种手工 数学领域： 1、学习 10 以内序数、单数、双数、相邻数等知识， 学着顺着数和倒着数。 2、 学习 10 以内数的分解和组成，体验总数和部分数 之间包含的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换 关系。 3、学习 10 以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼 儿理解加减法的含义。初步掌握 10 以内数加减运算的计算 技能，体验加减互逆关系。 4、认识常见的立体图形 5、会区分左右方向 6、能认识时钟，学会看整点、半点，学习日历，知道 一星期中每天的名称和顺序。 7、能与同伴友好地进行数学游戏，与处理同伴的关系。 各领域教育措施： 1、长期、坚持地引导幼儿说普通话，提醒和帮助个别 幼儿完整的表达自己的意思。 2、努力创设师生之间与幼儿之间的交谈的机会，提高 幼儿口语表达能力。 3、要求家庭配合练习，在家提醒孩子坚持说普通话。 4、平时重视对幼儿倾听习惯的培养，使幼儿知道插嘴、 不听别人说话等，都是不礼貌的行为。 5、采用游戏、评比、表扬、个别化教育等手段进行长 期性的培养。 6、利用 “图书角”作用，激发幼儿对阅读的兴趣。 7、学习正确地阅读方法，提供机会让幼儿将自己阅读 的内容讲给大家听。 8、鼓励幼儿自带图书，进行交流阅读。 9、针对不同的活动内容提供多种材料，注意幼儿的个 体差异性，引导幼儿积极地尝试表达和表现。 10、及时鼓励幼儿的大胆创新和大胆表现，分享幼儿 成功的快乐。 11、提供和创设一定的空间和环境让幼儿展示自己的 各类作品。 12、音乐各类活动中，在愉快气氛中，激发幼儿学习 与表现的兴趣与欲望。 13、结合节日、实践活动等，引导幼儿进行大胆、积 极地表演活动。 14、创设“音乐角” ，引导幼儿在游戏中乐意用歌声、 动作等进行表现。 15、通过认识、操作、摆弄等方法，帮助幼儿理解数、 形的概念。 XX 年大班学期工作计划 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保 教计划为依据，深入学习“纲要”精神，以年级组为阵地， 进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨 论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、情况分析 上学期，我们大班组在大家的努力下出色的完成了学 校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是每次比赛的 组织，我们都尽心尽力，群策群力，发挥团队精神，有效 开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着很多的不足。 1、我们年级组教师年龄差异各不相同，有着丰富的实 践经验，但理论水平缺乏。 2、本届大班幼儿参加的活动不多，所以活动积极性不 是很高。 三、工作目标和重点 1、从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联 系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育 教学水平。 2、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项 计划，结合每月工作安排，逐步完成。 3、每月继续开展“一课二摩三研讨”活动，在教学中 锻炼提高组内教师的业务水平。 4、讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材 料，开展丰富的科研活动。 5、开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长 开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系。 6、组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教 师教研课活动。 7、开展丰富多彩的活动，如儿童游艺活 动、大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。 四、具体措施： (一)创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。 良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我 们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料， 让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。 (二)拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的 深度与广度，提高年级组活动的实效性。 1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，鼓励教师 积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑; 2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同 商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况， 进行交流讨论; 3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相 交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理 念，互相取长补短。 (三)加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共 同成长。 1、每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动 的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点; 2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教 育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带 动其他教师一起成长; 3、认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、 评课活动，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽 快熟悉、提高。 4、继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验， 开展“一课二摩三研讨”等活动，交流、解决遇到的困难、 疑难进行研究。 五、活动安排： 二月份： 1、打扫卫生，完善室内室外环境。 2、年级组制定好年级计划、教研计划、安全计划、健 康计划，各班根据计划制定好班级计划，班级课题计划。 3、商讨年级组教师考核细则，明确各项职责。 4、主题快乐开心车全面实施，并做好相应的环境 布置，月末年级组内环境检查。 5、各班根据分配好的公共环境进行布置。 6、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目， 确定节目内容，着手准备。 7、做好幼儿的礼仪教育(加强 礼貌教育，评选年级组最佳礼仪之星)。 8、充