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XX 年新教师岗前培训总结精选 做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识 和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。 下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读! 古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教 师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学 生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身 教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育 效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。 ”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师 的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。 教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对 学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任， 这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的 目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。当然，这种爱 是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一 些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私 的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基 础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学 生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不 能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣， 长期会让学生对自己失去信心。 做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定 的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强 烈的事业心和责任心。 要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不 可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用 科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识， 才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时， 教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识， 才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。 扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚 的板书，这样更利于学生对知识的掌握;口齿清楚，语言简 洁，学生听的清楚便于学生理解;教师在课堂教学中教学语 言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字 迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老 师作为榜样，也会认真的完成自己的作业，自己端正;反之， 老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有说 服力的。 高校教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在 完成教学任务的基础上要积极参加到教育科研中，向学者 型、专家型的教师追求，而不是一位教书匠。教师作为知 识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习。不仅 是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修 养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、 价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些 不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少。教 师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素 养，做一位称职的教师。 今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人 们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我 们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国， 培养创新人才，以适应社会发展的要求。当前，我国的教 育面临一场改革，素质教育呼声很高，教师首先要改变教 育观念，积极投入到教育的改革中。当前学生的学习压力 大，已经对学生的健康成长产生不良的影响，教师应当减 轻学生的学业负担。所以要提高课堂教学的效率，减轻学 生的课外负担，减轻学生的学习压力。不同的时代对教育 的要求是不同的，古代封建社会的教育是为了选拔治理国 家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的 民族危机，当时的教育是为了强国救国，培养革命的人才。 现在我们处于高速发展的时期，我们要为国家培养高素质 的国民，建设祖国。 总之，今天做好一名教师要有高尚的道德品质，要有 广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社 会责任感，投入到当前的教育改革中。 在 20XX 年的 8 月 12 日至 8 月 27 日期间，我参加了广 东省高等学校教师岗前培训。在这 15 天的培训期间，我按 照广东省高校教师岗前培训学员管理规定严格要求自己， 自觉遵守纪律，没有迟到、早退和旷课，上课认真听讲， 课后复习教材内容，努力完成学习任务。在培训的日子里， 我们系统地学习了高等教育心理学 、 高等教育学 、 高校教师职业道德修养和高等教育法规概论四门 课程，通过听取教育专家的先进教学理念以及同行们的各 种观点和见解，我反思了以往工作中的不足，认为这段时 间的培训学习，给予我很大的帮助，很有收获，受益非浅。 下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、要具备高尚的教师职业道德 在培训期间，周贤日教授为我们主讲了高等教育法 规概论 、魏则胜教授主讲了高校教师职业道德修养 ， 通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本 的义务-教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学 生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为 学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚 等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是 从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。 魏则胜教授为我们主讲了高校教师职业道德修养 。 谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职 业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要， 且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是 学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位非常高， 所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。 教师必须具备高尚的职业道德，这一点尤为重要。教师的 工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带 动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要 性而投入全部的精力。教师要“为人师表” 、应时刻注意自 己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样 是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何 将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生 服务了。 二、更新了教育观念 唐红波教授为我们主讲了高等教育心理学 ，通过这 门课程的学习，明白了作为一名教师不仅要教书育人，还 要有先进的教育理念。现代的教师在工作中应充分运用心 理学的一些方法成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学 的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课 程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合 作者。在课堂教学中，教师一定要多长一个心眼，从挖掘 和理解教材中去摸索教学方法。 经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转 变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的， 只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进， 讲究科学，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化 知识和技能，才可以做一个好教师。 三、拓展了视野，把握最新教学动态 马早明、陈冀平和陈伟三位教授给我们作了高等教 育学课程五个专题报告，他们在教育科学理论方面的阐 述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为 我们的教育科学理论注入了源头活水，更给我们的课堂教 学指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要学会 反思，使我深深体会到教