xx年返岗实践总结.docx

XX年返岗实践总结 本文为 XX年返岗实践总结，让我们通过以下的范文来 学习。 范文一 201c 年 11月下旬，我有幸参加了“国培计划(201c)” 四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。 我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志， 相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过学 习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我 将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板， 并且接通了互联网。通过学习多媒体教学环境的使用 、 资源检索与获取等课程，我进一步熟悉了电子白板的 使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级 的品德与社会课，课前，我部是抽空上网搜索相关教 学资源，下载资料，如第二单元第 2课公共场所拒绝危 险中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下 载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观 看，并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中，我从 网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观 看，并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类，了解 了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最 近，我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年事迹展 播 ，利用榜样对学生进行教育，效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参加了工 作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践 中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。 如在学习了我爱故乡的杨梅之后，习作让学生介绍家 乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生 活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但 对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知， 于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入 了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网 上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些 写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话 可说，有事可写，有感可发，为他们提供丰富多彩的广阔 的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时，教师 可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固 了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教 学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺， 与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市， 信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度， “三通两 平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时 间，认真学习，才能适应时代发展的需要。 范文二 这几个月以来，我在 xx区 xx中学进行了 xx省 XX年 中小学骨干教师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动， 这几个月我担任了高二(25)(26)(27)班的物理科教学工作。 在这段时间，我认真温习了 10月份在华南师范大学第一阶 段的学习内容，并认真总结了第二阶段的跟岗学习活动的 教学经验，制定下的我自己的教学计划和方案，并出色地 完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、积极向上。 转变思想、勇于创新，把培训过程学到新的理念、思想和 方法融入课堂教学中去，取得了一定的效果和成绩，现总 结如下： 一、加强学习，转变观念。 除了温习 10月份在华南师范大学第一阶段的学习内 容，我还阅读了高中物理课程标准 、 课程标准解读 、 课程标准教师读本 、 物理课程标准(实验)解读 、 习 得性无助 、 请让我慢慢长大：亲历华德福教育 物理参 考等书籍和期刊，扩大自己的知识面，加深对新课程的 理解。经过自我学习，我在从教过程中从以下几方面作出 努力： 1、从课程目标的三个纬度(知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观)来设计教学过程。 2、注重过程，关注科学探究的学习目标。 3、使物理更加贴近生活，联系社会实际。 4、发挥实验在物理教学中的重要作用。 5、改变评价方式，对学生进行发展性评价。 6、根据考试大纲说明进行教学，有的放矢，重点突 出。 二、认真备课，师生互动。 我们学校用的是“xx 版”新教材，这套教材与旧教材 有着很大的不相同。为了熟悉教材，我把选修 3-1、选修 3-2和选修系列教材仔细阅读了两遍。我们不但要熟悉教材， 而且要大胆去处理教材、资料的内容，在上课过程中根据 新课标的要求和学生的具体情况，对教材、资料的内容进 行增加和删除。除了熟悉复习资料之外，每上一节课，我 还阅读一定数量的参考书和有关习题书。 在备课过程中，备学生也是一个重要环节，3 个班的 总体情况基本一样，但各个班里面学生物理成绩参差不齐。 有的学习能力比较强，有的学习能力比较差。为了照顾大 多数学生，我采用了分层教学的方法，选择通俗易懂的语 言，多举例子，多从生活中去学习物理。实验(包括演示实 验和学生实验)也是物理教学活动中的一个重要环节，如何 发挥实验在教学中的重要作用，这也是我们物理老师思考 的一个问题。以前的观念往往是把实验和操作技能联系在 一起，现在的物理实验有着更加宽广的含义，用科学探究 的思想指导物理实验教学，在物理实验教学中，采用科学 探究方式能让学生经历探究过程，积累科学知识和方法， 并获得情感体验，从而培养学生的创新能力和探究能力。 它包括提出问题、设计实验，到收集、处理、分析数据， 形成结论和进行交流、讨论一系列的过程。在这个过程中 还要让学生体验实验过程中的方法、经历、感情、态度和 价值观。所以每次实验，我都在器材上作充分准备，在教 法上精心设计。 我十分注重师生互动教学。我充分利用教材中的重内 容，让学生对一些物理实验和物理问题进行相互讨论，然 后发表自己的见解。利用这种方式教学，不但活跃了课堂 气氛，而且在学生与学生，教师与学生的讨论中，会激发 学生的灵感和智慧，有时会得到一些意想不到的结论和收 获。这也是在备课时难以想到的。 三、一分耕耘，一分收获 在有关领导和老师们的关怀和指导下，经过我几个月 的勤奋学习和努力工作，我也取得了一些成绩。在我任教 的班级里面，绝大多数学生都喜欢物理，并对物理产生很 大的兴趣。在学校组织调查中，学生对我教学的满意率达 到百分之九十以上。在月测、段考中，学生成绩有着明显 的进步，均分成绩排在全级的前面。在这段时间，我还做 了两次公开课，第一次是全校的公开课，第二次是开放性 研讨课，都得到了学校领导的高度评价。 以上是我第三阶段的岗位实践活动工作总结。不过由 于教学经验的不足，也会出现这样那样的小错误。为此， 我会虚心地向领导和老师们学习，努力提高自己的教学水 平。 范文三 今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机 远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我 的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培 计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网 上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网 上交流等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、 碰撞?我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习 到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充 分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的 视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声， 我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感 悟如下： 一、 开阔视野，学习新思路 几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。 在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对 计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们 介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。 从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹 如呼吸到清新的空气，为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效 地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自 身对新课程标准的理 解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习 设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现， 如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有 力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教 育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教 育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断 地感受到信任带来的惊喜和力量。 二、 受益匪浅，感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与 他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。 通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在 把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计， 教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有 个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创 新意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先 取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功 了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教 学脉络。 第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不 能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。 新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协 作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学 习之后感到获益良多。最终我们教学要达 到的是：授人以渔而不是授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理 解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生 失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下 身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教 学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成 部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的 客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要 的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确 的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步， 这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师 生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵 对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道 他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心 上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得 到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 三、 继续努力，力求完美 远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的 理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。通 过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成 为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素 质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得 要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原 谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也只有一 次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种 教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教 学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所 收获，有所感悟的。 当自己真