xx年送教下乡语文培训心得体会.docx

XX 年送教下乡语文培训心得体会 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会， 在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换， 认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老 师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时 完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。 篇一 很久没听像样的语文课了，今天，饱了耳福，身 心巨爽。 来自岐山校的一位男老师，对课的设计，上课的把握， 真是得心应手。 狼牙山五壮士，一篇比较老的课文。距离学生的生活 实际也是比较远，这样的课文，一般人不爱用。还因为是 名篇，讲过的人多，讲过的名家多，所以，也不是很多人 敢上的一节课。 这位老师，复旧导新，非常简练，书接上回，直奔主 题。揭示壮，为什么称他们为壮士。 出示自学表格，找到五位壮士的动作，语言，神态， 心理的词句来理解。 自学开始，觉得有点乱。学生的座位或是有点变动， 搞了一小会，才沉下来学习讨论。老师及时的点评学习方 法是比较科学的，提示其他同学，也要向好的看齐。划一 划，写一写， 标批注。引导孩子们，学习要讲究方法。 汇报，按照自然段的顺序。这里也很平淡，学生对人 物的分析，也是停留在表面。对照提示表格，找到了相应 人物的动作、语言、神态、心理。教师指点查字典，理解 满腔怒火，沉着。实际我的想法是，这样的词语，即使是 查字典也要在课前的预习完成。课堂上，学生马上拿出准 备好的理解汇报，会节省很多的时间。再有，预习的时候， 学生就更多的，更深入的，在学习课文前有了一个很好的 铺垫。 表格填好后，老师提问，与壮字有什么关系?学生的回 答是原生态的，理解为强壮。这是学生的真实的认知水平， 而且两三名同学都是这样认为，就说明了普遍性。这个时 候，教师的点拨就十分恰当。查查字典，壮还有什么意思。 是大无畏。豪气冲天的意思。那么字面的意思弄懂了，还 不是关键。教师这时提供了课外资料，日本鬼子残害中国 人的图片、数字等，结合书中的抡一圈来感受战士对敌人 的仇恨，是家仇，更是国恨。所以有满腔的怒火，才有胳 膊抡一圈在投弹。痛击敌人，报国仇家恨。此时学生对文 本的理解，加进了一层。教师适时的安排感情朗读，渲染 烘托人物的感情色彩。更加深对人物言行、神态、心里的 理解，这样的过程，把文本与学生紧密的链接在一起，学 生的感情，也是真实的生成的。学习的印象一定是深的， 效果一定是理想的。 接下来，老师把前后文的战士与壮士比较，称呼的变 化，是为什么呢?壮字更加清晰了。那么壮士的动作，就是 壮行;语言就是壮言;心理就是壮胆;神态就是壮志。板书跟 进，是精心设计了的。 还有哪些语言、动作，神态，心理，体现了壮士之壮 呢? 主线非常清晰，紧扣五壮士的这几方面理解全文。学 生有过前面的学习基础，后面文章找到重点描写之处，就 显得轻车熟路，水到渠成了。 几处重点词句的出示与理解，包括理解后的读文体会， 都恰到好处的贴近主线进行。突出了学习的重点。文章学 到最后，出示五壮士跳崖前的情景图，让学生选择其中一 位，说说他的动作神态。那么学有所用，现学现用，训练 了学生的观察和说的能力。当然，说后落到书面，就是读 写结合了。其实，课上完成了说就可以了，写安排到家庭 作业，写一篇小练笔，第二天课上用点时间点评下，效果 会好些。节省了课堂时间，也留给学生更多的思考完善的 空间。 教研员老师的点评，真是醍醐灌顶。内行看门道，内 行的内行，出口成章，有理有据，说的让人心生敬佩。胸 中有墨，胸有成竹，腹有诗书气自华。那种内涵，那种文 化底蕴，那种对课的深层次的思考，对上课评价的练达， 让人信服。是花就烂漫，是草就碧绿，是海就澎湃。简朴 的语言，却是诗意盎然，语文真的是魅力十足的科目，能 听到这样的课，这样的点评，受益匪浅，身心舒畅。 送教下乡，送的实在，学的自在。 篇二 古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ， 作为一名任教仅一年的幼儿教育工作者，我非常珍惜每次 开展的教研活动，也非常感谢园领导给我外出学习的机会。 此次东双林一行，我受益匪浅，感叹现代幼教发展之快， 现代幼教者的教学水平之高。 三个教师带来了三堂精彩的集体教学活动和所有听课 师生分享，说起精彩，从内容上来看，赵老师的我们都 是好朋友 ，杨老师的小布兰妮旅行记和沈老师的兔 子舞都能根据幼儿的年龄特点，幼儿的兴趣、需要出发。 所选的内容都来自幼儿的现实生活，是在原有生活经验上 的梳理和提升，因此幼儿在课堂上学得很开心，很快乐。 在教学过程中，精美的教学课件不仅激发了幼儿浓厚 的学习兴趣，还为活动的开展做了很好的铺垫。 纲要指 出：“建立良好的师生关系，让幼儿在集体生活中感到温 暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 ”活动中杨建业老师 始终以和幼儿平等的身份与孩子亲切交流，使幼儿有了亲 切感。同时教师善于运用科学、简练的语言引导孩子，与 孩子交流。赵小飞老师扎实的教学基本功和优美的歌声牢 牢地抓住了孩子们的注意力，使幼儿在轻松的氛围里学到 了知识，锻炼了能力，激发了情感。沈剑英老师美丽的笑 容、甜美的声音和美妙的舞蹈让孩子们欢喜不已。 这三个活动让我有很大的触动：上好一堂集体教学活 动并不是一件容易的事，需要老师付出很多的心血，内容 选取要符合幼儿的年龄特点、兴趣和生活经验。其次，教 学活动的创设上要新颖，能激发幼儿的学习兴趣，同时前 期的铺垫工作是很重要的。在活动过程中，老师要参与到 幼儿的活动中，要能与幼儿互动。老师的提问方式也要恰 到好处，既要开放性的、科学性的，又要有一定的挑战性。 在今后的工作中，我要善于总结自己教学上的不足， 同时，作为老师要不断学习新的知识，掌握新的教育技能， 特别是多媒体课件的制作，将幼儿的教学活动与现实生活 互为整合，实现内容、组织上的新突破，认真对待每一个 教学活动。 人生就如一场戏，每个人站在属于自己的舞台上用自 己的唱腔演绎不同的人生。教师的舞台就是这小小的课堂， 台上的“手眼身法”凝聚着她们无悔的辛劳和执着，台上 三十分钟的精彩更是师者敬业、奉献精神的见证，这舞台 舞出了师者的睿智、忠诚和奉献，也撑起了学前教育一片 广阔的天地。 篇三 本人在 11 月 14 日至 29 日参加了修水县国培送教 下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分 享。 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会， 在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换， 认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老 师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时 完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机 会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时 代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我 们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书” 。各位专家毫 无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享， 深入浅出，可谓是异彩纷呈。 三、学无止境，更新学习观念。 11 月 15 日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的 讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的 敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人 都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知 识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样， 要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活 方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就 行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读 书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自 己的工作实际，将所学知识为我所用。 11 月 21 日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春 龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰 老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。 赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎， 学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以 独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。 培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和 工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手 中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做 则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教 育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而 就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们 一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质 的钥匙。 四、总结心得，做好教育工作。 1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连 小事都做不好的人，又何谈做大事?在平时的工作中，一定 要认真踏实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。 能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子， 对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之 不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。 3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每 一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思 考问题。 4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在 工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及 语言表达能力。 5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为 一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。 选择了教师这个职业