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XX 幼儿家长会发言稿 在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好 的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支 持。 家长工作也是我们教育的一个重要部分。 XX 幼儿家长会发言稿 各位家长：晚上好! 首先，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到 来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来 参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理 解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理 解、支持，我们的工作才能顺利开展。光阴似箭，转眼您 的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间， 他们马上就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以 有些家长这可能是在幼儿园的最后一次开家长会了，这次 家长会的主要内容有： 一、本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿 35 人。 通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取 得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的 小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力 明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会 保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉 的取放教室中的公共学习工具和材料。 二、本学期的教育教学工作 1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。 孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。 坚持“一拳、一尺、一寸” ，如一味地只要求孩子写，却不 养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。 孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅， 帮助孩子养成良好的姿势。 2、数学方面的渗透 这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩 子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理 解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，我将以后几 乎每天都要问问孩子今天是几号?对幼儿进行过逐个问询统 计，让小朋友能准确的说出钟面上表示的时间和说出日历 上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这 一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反 复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和 配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?昨 天几号?明天几号等等) 3、科学领域方面将培养幼儿 (1)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科 学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过 程和结果。 4、健康领域方面将培养幼儿 (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。 (2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、 灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能 大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及 利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的 整理习惯。 (3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常 识和行动。能主动遵守必要的规则。 5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相 处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性 活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩 子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导， 让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友 好的交流和相处。 6、 “魔法玩字”这本书，现在我已经快教完第二册了， 这学期将教完第三册，这本书主要是按照先识字后读书与 先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地 结合起来，孩子儿歌和识字：是魔法玩字一书中的， “字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和 烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，从而便掌握很多 生字，同时也具备了初步的阅读能力。但像在记忆方面幼 儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还 是远远不够的，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出 一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。 三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就 来说一说： 1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关 心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子 对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在 教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最 初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。 幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式 成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书 包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困 难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父 母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来 由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小 学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是 孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活 相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是： 在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己 记作自我业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自 己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是 很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具 有一定的自我服务的能力 2、培养孩子生活规律化。 比如每天晚上规定有 30 分钟是让孩子写作业和看书的， 每天晚上 9:30 分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为 很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到， 要让孩子懂得什么时间应该做什么事;什么时间不能做什么 事，就要控制自己的欲望和行为。 3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友 分享。 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩 子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长 的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最 好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育 方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用 “你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有 利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己 的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬 我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到 表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常 表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩 子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好， 下次我会做的更好。 4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原 因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的 欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可 能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随 着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子 慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都 按照自己的意愿去做。 1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一 致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做 的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教 好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上， 请家长理解我们。 2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们 不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。 3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前 班了，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况， 请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您 及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因 没有来园。 4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们， 以免有急事时联系不上。 5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参 加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长 能按时送孩子来园，尽量让孩子在 8：00 前到园，如果有 特殊情况请预先向老师通知一声。 6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长 给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资 源。 7、黑板上写有我们两位老师的电话号码，请您记好。 最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同 努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。 XX 幼儿家长会发言稿 作为孩子的班主任，我也和您的 心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝 顺父母，养成良好的行为和学习习惯，初中三年，初一是 习惯培养的关键，初二是心智成熟的关键，初三是人生的 第一个转折点。在这一年里，不仅要让孩子养成认真、勤 奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上迅速成熟起 来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁，争取在明年中考中取 得令人满意的成绩。要实现这一目标，就要靠我们老师和 家长的通力配合，根据不同孩子的习性，有针对性的加以 引导和教育，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习 惯。下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法， 不妥之处，请各位家长批评指正。 一、我们的教育以学会做人为核心。 有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为 日本餐馆洗盘子以.取学费。日本的餐饮业有个不成 文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工 作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一 两遍。果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。 一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说： “你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少 洗一两次嘛。 ”日本学生听后，与他渐渐疏远了。餐馆老板 偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试 纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时， 留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的 清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请 你离开。 ”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没 有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房， 原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不 良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影 响了学校的生源万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另 一所城市，一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要 去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀!” 还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学， 毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公 司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学 生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过 3 次 逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。 这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那 就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科 教学中渗透品德教育，特别是班会课和夕会课上，对学生 进行一系列的品德教育。我们围绕“仁、义、礼、智、信， 温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进行中国传统美德 教育。这学期围绕“感恩” “明礼” “忠诚” “尚美” “视野” “求真” “守信” “生命”八个主题进行品德教育。以后的 每次班会我还准备由学生准备、主持，让他们在准备班会 的过程中就接受了一次教育。 同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记 录每个同学的行为习惯，每天表扬常规表现最优秀的同学， 统计表彰好人好事。 二、从严治班，爱在细微处。 开学初，我们就制定了902 班日常管理细则 。我们 将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活 到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为，哪些 是要加分的，哪些是要扣分的，一一具体化，让学生知道 怎样做是对的，怎样做是不对的。从而规范学生的行为习 惯。 为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为 培养孩子的责任感，我们实行班干部轮换制度，很多孩子 与老师谈心，做好班干部真不容易!孩子们在感觉管理有难 度的同时，自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。 对于每周扣分最多的学生，我们要求他积极反思，并 于每周五的“班级之星”评选结束后发言，分析犯错原因， 找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的 班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形 成。一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的 习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个 勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生竞 争中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原则，更会 让他如虎添翼。 1987 年 1 月，75 名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有 记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室 学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答： “在我家里。 ”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学 者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东 西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休 息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全 部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益 一辈子。 ”他的这番话，从根本上说，就是父母教会了他养 成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成 功的最根本的原因。 三、家庭教育，孩子成长的沃土。 家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事，这里 说出来同大家一起分享。 有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上， 幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上 竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。 ”母亲没 有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧 的，她在想，该怎么和儿子说呢?回到家里，她恢复了平日 灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你 以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三 分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢!”接下 来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭， 而没有像平时那样要她喂。几年后，儿子上小学了，母亲 又去开家长会，家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿 子有弱智，你应该带他去看医生。 ”他的儿子考了全班第 59 名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进 步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考 了第 21 名。 ”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁 的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。 儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是， 这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母 亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师 问道：“怎么没有点我儿子的名字?”老师对母亲说：“你 的儿子考重点中学有点危险。 ”母亲回到家里，对儿子说： “老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以 考上重点中学。 ”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中 学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。 这位母亲不是职业老师，却胜似老师。在孩子成长的 路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是 这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信 和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥， 就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反 的方向。 教育怎样进行呢?教育就在生活的点滴中。 生日时对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日 子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘 了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。 赠言应使孩子明白一些道理。 就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴， 使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会 礼貌和谦让。 交际时应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、 礼貌、热情、大方的交际素质。 旅游时给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时， 有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、 乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 家务劳动时培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗 手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加 码” 。 XX 幼儿家长会发言稿 尊敬的家长： 你们好! 非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末 家长会，在此我代表本班的三位教师感谢你们一学期来对 我们工作的配合和帮助!时间过得真快，孩子升入小班已经 半年了。 这个学期，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教 学活动，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在愉快的、 轻松的环境中学到了各种的本领，在各方面都有了不同程 度的进步。这一学期来，我们班的三位教师在教育教学方 面积极配合、互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地 开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家长进 行简单的汇报： 一、班级工作小结： 本学期我们开展了我上幼儿园啦 、 玩具大家玩 、 我喜欢 、 秋叶飘 、 图形宝宝等主题活动，孩子们 在丰富多彩的活动中，结交了许多好朋友，对老师产生了 深厚的感情。我们在教学活动中充分利用环境教育的优势， 将活动室、教室墙面根据各个阶段开展的活动加以布置， 张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中幼儿的 绘画、手工等作品。 幼儿在园所学的知识我们会通过校讯通告知家长，让 各位家长及时了解幼儿在园所学内容;同时我们还开展了半 日开放活动，让家长进一步了解您的孩子在园情况。 二、幼儿发展情况汇报 孩子们经过第一个学期的学习、活动，幼儿在生活自 理能力、社会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明 显的进步。 健康领域方面：大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园， 能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸，能自己 穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就 寝。在动作发展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指 定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、走平衡木、拍 球等活动。 社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用“老师好、 再见、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏， 能遵守一些简单的游戏规则。有些幼儿还会 主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。但个别 幼儿在参与集体活动的时候，还处在自我中心状态，容易 产生外显性的侵犯行为。 语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情 地朗诵儿歌;语言表达能力也进步很快，能用简单的普通话 与人交流。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提 问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。 科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识了秋 天的叶子、水果;感知冬天的基本特征，体验了季节的变化。 在数学方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1 和许多、按物体颜色、形状分类等。我们发现本班幼儿有 较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官 去感知。喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的特征分 类;能区别上下、前后，有初步的空间概念;但幼儿在活动 中注意力易分散，不易集中。 艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣， 能随着优美的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、 粘贴、团纸、撕贴、点画等多种方法创作出了一幅幅美丽 的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心，不能够有始有终 地画完一幅画，有些幼儿还经常说“我不会”;有些幼儿的 画面不够整洁，没形成良好的操作常规。这些不足，我们 将在下学期重点加强指导，也希望家长在寒假中针对自己 孩子的不足加以指导。 三、提出下学期需要家长配合的事宜： 1.在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿 做到自己的事情自己做，希望寒假里家长们也一样相信幼 儿一定能做得好，避免包办代替。 2.请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌