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XX 教育实习报告总结 实习时间：XX 年年 9 月 16 日至 11 月 4 日 为期 8 周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争 取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅 导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中 学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的 机会！虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老 师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让 我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能 学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和 不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽 辛苦，一波三折有收获”啊！ 9 月 16 日到达嘉应学院，正直新生军训第 4 天。主要 任务是与胡文键老师见面，他是 07 级音乐学师范本科班的 辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师非常热 情地接待了我，因我对嘉应学院校园环境比较熟悉，胡老 师便没有安排我参观校园，直接向我详细地介绍了音乐学 的专业概况及 07 级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而 又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的 基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产 生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份他亲自编写的音 乐系辅导员注意事项及基本职责给我，让我认真看一遍， 也对我提出的一些问题作了耐心而详细的回答。湖老师对 我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭 也并不富裕，而且大多数来自外省，父母送他们上大学也 不容易。 他们也养成了坚强的品性，从这 4 天的军训来看，虽 说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得 到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员上接天下接地， 十处打锣九处都在 ，需要处理的事情多而复杂，但也非常 锻炼人。最初，很多辅导员都满腔热情，积极投入，但工 作一两年后发现与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处 理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月， 但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都是非常 繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如果没有恒心和 毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这 8 周的时间里，能够给自己信心和勇气，要有对辅导员工作 的热爱！”胡老师的这番话让我受益匪浅，让我在今后的 工作中无时无刻地提醒自己要有恒心和信心！ 新生军训为期 13 天，我的主要任务是加强和承训官兵 与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的 “中介”作用。 “中介”的位置决定了辅导员在整个军训过 程中发挥着“骨干，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重 要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想 工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与 军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一 定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完成士兵 到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上 的难度。况且他们在部队所接受的训练强度，方式，都与 学生军训有很大的差别，而大学生的体质普遍相对较差， 且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，掌握训练的分 寸也是教官的一个难点。针对这两种情况，尤其是后者， 辅导员在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引 起补语快的事。 另外，对同学们来讲，由于教官的客观地位和影响， 教官的话比辅导员的话更具有效性，作为辅导员想达到目 的通过教官来实现远比直接要求效果更明显，这也要求辅 导员要做好与教官的交流沟通工作。因此，辅导员要尽快 和教官熟悉起来，协助他们克服心理障碍，明了学生的具 体特点，与他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺 利度过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音乐班的 学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好风气，不仅顺 利完成军训的各项各项任务，而且得到了教官们的一致好 评。在 9 月 25 日举行的新生军训汇操总结大会中取得了优 异的成绩，在军训中加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗 的作风，树立了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全 意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次学生干 部例会，检查每周工作，总结上周工作，布置下周工作； 每周要参加晚间值班一次；每周找个别学生谈心，有计划 有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的 意见和要求。我最有印象的一名学生，她来自湖南株洲， 虽然刚来学校不久，但用她自己的话说就是“这短短的时 间内就已经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到 了问题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们制定 了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和归属感。我 多次邀请她到我家做客，因为他第一次远离家乡和亲人，9 月份生日的她感到了孤独和寂寞，价值性格较内向，结识 的新朋友不多。 于是，在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟悉周 边环境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班同学为她 准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格开朗一些 了，于是会去参加学校的各类面试，但天不尽人意，她屡 屡挫败，使得她之前建立起来的信心又被磨灭了。但值得 庆幸的是，她主动找到我交谈，将她内心的疑惑告诉了我。 我运用教育心理学的相关知识，结合平常积累的励志小故 事给她以鼓励，以我的自身经历和感受以解答。后来，她 对我说。她非常喜欢我说的一句话只要准备好明天的 微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老师对我说 的“要有恒心和信心”的一个具体化。 做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当的。不 但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知 识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想 成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才 可以入门啊。 “书到用时方恨少，事非经过不知难” ，初登思想政治 辅导员这个岗位，考验的是知识和能力。想起自己大一、 大二的“自豪和迷惑” ，大三的“沉沦和反省” ，大四的 “所谓的收获与盲目的乐观” 。如今要毕业了，几斤几两， 尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水， 自己要有一桶水” 。的确，要做好学生的思想工作，指导学 生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单 的事情。一是要收集这方面的材料，材料要好，要多，要 全；二是要如演员般熟记台词以及面部表情和型体表情； 三是考虑到学生的特点和知识结构，接受能力、兴趣爱好 等，求之学之，可谓惨淡经营。 “尺有所长，寸有所短，相 互学习，方为上策” ，作为自然的人，从生理上就有高、矮、 胖、瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在知识、 能力、特长等方面，就更是千差万别了。 一方面教师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新， 不断学习。 “三人行，必有我师” ，初为人师的这段日子里， 在 34 名“弟子”中，可为“师傅”多多。在师生同为的体 育运动项目中、在优美动听的歌曲中、情怀胸襟的文章里、 在思如泉涌的英文对话中，我发现我的“弟子”们可谓是 人才济济，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最 好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。 我面对的是求知欲望强烈，来自“五湖四海”的，独立、 自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他们的辅导 员老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸 甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么 我是否也能成为自己学生的良师和益友呢？