xx法制教育心得体会_2.docx

XX 法制教育心得体会 前段时间，我参加了单位组织的法制教育，听了法院 专家的讲课，一个个生动的案例，一句句警示的话，联想 起去年单位里发生的一件大案，使我感触很深，倍受教育， 收获很多，有以下心得体会。 近年来，随着我国改革开放、生产建设的飞跃发展和 社会主义新农村建设事业的不断深入，农村信用社经营规 模和交易范围不断扩大，金融风险形势严峻，一些问题日 益凸现，除了一般的违规问题外，出现了一系列案件，我 们单位发生的一件大案就是其中之一。他们作案者利令智 昏，精心谋划，钻空子，钻漏洞，破坏我们农村信用社的 金融秩序，侵蚀我们农村信用社的金融财产。 之所以能产生这些案件，我认为基本原因：一是农村 信用社内控文化严重缺失，内控文化缺失、信仰理念缺乏 导致内部控制和风险管理则被束之高阁，诱发违法违规行 为,这正是一些农村信用社员工在错误思想引导下走向犯罪 的路线图。二是农村信用社部分员工自身素质不高，心存 侥幸心理，认为自己单位不会出现金融风险，更不会发生 犯罪案件，没有树立金融安全意识，缺乏应有警惕性，岂 不知侥幸心理是犯罪的帮凶。有的员工重人情，忘记制度 规定与工作纪律，失去原则性，使人情也成为犯罪的帮凶。 三是制度执行力不强,内控形同虚设，使得内控体系漏洞百 出,好比是纸糊的窗子，一捅就破,为一些不理性人通过作 案谋私利提供了可能。四是对基层管理人员的约束力不够， 造成风险高度集中，使得基层管理者在利益诱惑、私欲膨 胀的情况下,轻而易举地地走上犯罪道路。 要防范金融风险，确保金融安全，防止发生金融犯罪 案件，对我们每个农村信用社员工来说，必须做到以下四 点： 一是必须认同农村信用社的内控文化，良好的内控文 化是农村信用社内控体系持续有效运行的前提，是确保金 融资金安全的基础。我们要把农村信用社的内控意识和内 控文化渗透到自己的思想深处，使内控成为自己的自觉行 为，理解和掌握内控要点，及时发现问题和风险，积极防 范，把风险降低最小。永远牢记安全永远是农村信用社永 恒的主题，安全为了金融，金融必须安全。每个农村信用 社员工要努力学习，掌握金融风险发生的原因与规律，把 警惕风险、正视风险、管理风险、防范风险的意识深入自 己的心中，在任何岗位，任何工作中，思想上崩紧安全一 根弦，时刻不忘金融风险意识，不能存在任何侥幸心理。 二是必须严格遵守农村信用社制度，做到遵守制度到 位。制度是金融资金安全的基础，是金融资金安全的篱笆。 金融资金安全并不在于制定了多少制度，关键是制度执行 要到位。在执行制度时要做到一切按制度办事，制度上面 无商量，制度上面无情面。同时，要强化内控管理，提升 合规经营水平。作为农村信用社每个员工，要执行好以经 济资本为核心的风险和效益约束机制、以经济增加值为核 心的绩效考核评价机制，努力追求业务发展和风险控制的 内在统一。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重 预防”的方针，进一步完善防范案件的长效机制，努力从 源头上防范案件的发生。要加强合规教育，努力实现人人 懂得合规、主动遵循合规、尽职维护合规的工作目标。使 每个人加强警惕，做好内控管理，防范金融风险，实现无 违规无差错。 三是必须抓好自身建设。农村信用社每个员工的工作 岗位都是重要的岗位，责任重大，每个员工一定要按照政 治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己， 加强学习，提高安全意识，要把自己的全部精力与时间都 毫无保留地投入到做好金融资金安全工作上，要开动脑筋， 想方设法，把农村信用社工作搞好，全面提升农村信用社 工作质 量，为农村信用社金融资金安全做出自己的努力。农 村信用社每个员工要消除一切侥幸心理，丢弃庸俗低级的 人情味，做到讲政治，讲原则，公平公正、洁身自好，清 正廉洁。 四是要承担责任。一个人做任何工作，只有勇于 承担责任，才能做好工作，在金融资金安全上，尤其如此。 我们农村信用社每个员工不管自己的能力如何，工作环境 如何，在金融资金安全上，关键不能忘了自己的责任，要 勇于承担责任。承担责任，最基本的要求是熟悉自己的工 作岗位责任，明白自己的工作范围，懂得金融资金安全。 对自己工作责任内的任何事情，都要主动、认真地去做， 只要人在岗位，事情就要做足到最后一分钟。只有这样， 充分履行自己的职责，承担自己的责任，才能保证自己手 中所做的每一项工作，不出金融资金安全问题。要消除一 切违法违规行为，杜绝各类案件的产生，我们农村信用社 每个员工除了提高警惕，树立金融风险意识，忠实履行自 己的工作岗位职责外，还必须从自己的身边做起，从日常 操作的小事做起，防微杜渐，铭记“千里之堤，溃于蚁穴” 的古训，加强内控，防范金融风险。 总之，我们农村信用社每个员工面对单位蓬勃发展、 繁荣兴旺的大好形势，在做好本职工作，搞好服务的同时， 要提高警惕，树立安全意识，确实承担起自身责任，确保 单位金融资金安全，不出违记违规事例，严防发生犯罪案 件。 通过学习中小学学科教学渗透法制教育后，让老 师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制 教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要 内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教 育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使 他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健 康成长。自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明 道”的基本传统和基本原则。 在教育教学的过程中实施法制教育的渠道有很多，有 比较系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制 活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环 境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合 型法制教育。然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实 施中小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各 科教育是一个不可分割的整体，它们相互联系，相互渗透， 是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。 因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并 把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗 透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养 的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。 因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面 的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂 教学中唱法制教育的旋律。 学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律， 根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同 时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制 教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科 教学中的法制教育收到实效。 1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生 的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现 “法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养 学生的法制意识。 2、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围， 使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学 生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学 生产生学习的欲望。 3、在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性，它能有效 激发学习兴趣，调动学生积极性。孔子说：“知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。 ”当学生对所学的内容产生浓 厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。另 外，学生在积极参与游戏的过程中，加强了组织和纪律观 念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。 4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实 生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非， 掌握法律知识。 5、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部 分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，教师在 对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到 的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的 一些零碎的、不清晰的对法制的感受，通过教师的指点变 得明了起来，这种结课时教师的轻轻一点，往往会给学生 脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。 教学中渗透法制教育时，渗透如果“透”得不够，不 到位，则会功亏一篑，效果不佳;而“渗”得过度则会改变 学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不 可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺 度，做到既到位又不越位，适度而不过度。 法制教育教学中处理好渗透的“点” 、 “时” 、 “度”至 关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难 点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓 情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透， 才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶 于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。 学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。大会主 要讲解了犯罪的表现与对周围的人造成的伤害。通过几个 近期的案例，让我真切的感受到犯罪不仅仅会对自己造成 危害，更会伤害到被害人的家属、自己的亲人与社会等。 大到社会，小到词语，两位警察叔叔也讲的生动形象。犯 罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词 语。犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过 的一件事。而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人， 但是会让我们流血流泪。不要自以为是地说：“我们是未 成年人，犯罪没有关系。 ”在此，我要严肃地告诉你：“不， 你说错了。18 周岁以下的我们是不能犯这 5 种罪的：杀人、 放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。 ”不也不要满 不在乎地说：“我一定不会做这些事情。 ”因为，就拿我们 认为离我们最遥远的投毒来说吧。曾经有多少人这么认为 过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人 一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人 能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就 在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生 活。与法律作朋友，