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XX 幼儿园实习班主任工作总结 3 篇 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进 行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。不妨看看相 关内容！ XX 幼儿园实习班主任工作总结范文 一转眼，一个 多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来 到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以 割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里， 工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受 益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实” 。古人云： “纸上得来终觉浅，要知此事必躬行” 。这是一次理论与实 践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在 实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下， 我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿 的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看 清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识 面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安 排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我 一个多月的实 习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更 深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展 特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时 也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作 外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重 要的地位。 俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的 困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们， 我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托 的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿 意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通， 和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经 过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼 了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常 规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺 愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就 是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在 一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片 里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的 每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚 心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他 们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时 提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来， 以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到. 我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子 喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最 基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的 的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这 中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给 指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景 后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。 上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课 堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制 能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要 注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了 解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅 速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语 调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力， 所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思 了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总 结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经 过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这 让我感到很有成就感。 我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和 阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了， 给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教 诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生 动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注 意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益 匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的 想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不 足，使我能不断地改进。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的 一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐 渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要 时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方 面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能 力。 在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教 师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的 职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼 教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次 实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初 尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到 了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。 在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足， 提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍 贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路 上我会做得更好。 XX 幼儿园实习班主任工作总结范文 “安全、快乐、 启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂 在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位 梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿 园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个 值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快 乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年， 对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在 快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚 定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活， 这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长 甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮 助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在 玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。 这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子 个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是， 学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改 进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是 要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完 全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得 到发展。略作小结，以下几方面印象较深。 一、做个“跟屁虫” ，让孩子体验做“小主人”的快乐 户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多 数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表 上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所 玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些 孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯 蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架 子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。渐渐 地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了 玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去 看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找 蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞 舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会 和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起 惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是： “邹老师，你跟我来!”我最常说的一句话是：“今天邹老 师又成你们的跟屁虫了。 ”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的 快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。 ”在这样的户外活 动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察 事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更 主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。 二、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐 有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小 鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们 应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏 形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情 心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的 基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围 一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异 常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采 来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要 求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保 护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知 识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里， 喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他 们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥 好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了， 肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?” 孩子们非常乐意接受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在 蜗牛旁边嘟囔着。 我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，一直苦口婆心 地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现小 山坡上的一棵柳树断了枝，故意惊叫道：“呀!柳树的手怎 么断了，是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了， 我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗?不要伤心，我来给 你包扎一下。 ”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个 表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯 越最机灵，第一个反应过来，说：“邹老师，我去拿绳子! ”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻 松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他 们进行了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子出现顺 手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这 是小树的头发;不能折，这是它的手臂。 ”等等。我由衷的 感到快乐。 三、和孩子一起完成任务，让他们品尝坚持到底的快 乐 儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。 所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼 儿的坚持性普遍较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。 我希望从现在起持之以恒地进行训练，一定能让他们养成 坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩 子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于 是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一 一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的 表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰 的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚 持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林 是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败 中学会折的这一面墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子 们磨练坚持到底的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园 的春天一天比一天美丽起来，孩子们的心也像冬眠醒来的 小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的 对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些 孩子的关注，争着问我：“邹老师，这是什么呀?”我没有 直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布 置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案。 从此以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影， 孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的 花苞一点点一点点绽裂开来，鲜亮的紫色脱颖而出。在花 苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了 花儿由花苞变成花朵的过程，非常形象，使他们对舞蹈中 用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长 时间的观察，孩子们获得了新的知识：紫玉兰是先开花后 长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他 们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容，我想，他们此时的心 一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到 底的快乐和甜蜜。一学期过去了，通过努力我们在建构游 戏评比中获得了第一名的好成绩;在音乐期末检测中孩子们 能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力。 我们小(4)班被快乐笼罩着，每个孩子都获得了一份快 乐，我当然也顺理成章地成了最大的赢家，收获了二十九 份快乐。时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上， 孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们 的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他 们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的 想法。我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单 才有了许多快乐，你信吗?简单就是快乐。让我们和孩子一 起在快乐中成长. XX 幼儿园实习班主任工作总结范文 一个学期转眼 就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支 持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工 作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下 我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己 的工作水平。 一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加 学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真 做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从 身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师 做好保教工作， 二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因 为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我 们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难 免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己 的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园， 开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的 语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一 样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开 始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿” ， 就是说“我不想吃” 、还有个别幼儿说“我要回家”为了能 让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。 首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的 过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多 维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友 长得高高的，身体棒棒的等各种方法。 其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的 时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不 爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和 他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进 行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学 校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜 欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应 了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添 饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变