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XX 最新幼儿园小班故事教案 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、 秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色 彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、 共同游戏的快乐。 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天” 字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服 同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、 三只兔子的故事图片；实物投影仪；小兔捉 迷藏的音乐。 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你 认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干 什么？它的表情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一 讲。 1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你 们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听 一听故事三只小兔 。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？ 3、师：春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？ 它们为什么要穿上绿衣服？ 如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？ 老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？ 有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？ 4、师：现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？ 这会是什么季节呢？ 小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件 衣服，谁来帮它们找一找？ 为什么要为它们穿上花衣服呢？ 请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师：我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会 是冬天呢？ 6、师：请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一 讲这幅图吗？ 7、师：我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了， 对吗？让我们一起来讲一讲吧！ 1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让 老师听一听，谁的声音最响亮？ 2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？ 3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？ 1、师：现在我们一起来玩一玩三只小兔的游戏。 我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头 饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候， 要赶快躲到什么地方呢？ 3、师：让我再来考考你们。 “穿上花衣服” 、 “穿上花 衣服” 、 “穿上花衣服” 4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了， 谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等 会儿千万不能发出声音喔。 5、播放小兔捉迷藏音乐，与幼儿共同玩游戏，加 深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、 夏、秋、冬”了解的情况。 米皮皮的魔棒 1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习 词：“大、缩” 2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想 法。 3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。 米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小 苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、 大蘑菇图片，故事图片五幅 一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠， 你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他 帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事 米皮皮的魔棒 二、教师有感情地讲述故事 米皮皮得到了一个什么宝贝？ 为什么这是一根神奇的魔棒？ 他对他们是怎样说的？ 教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长 长” 。小苗苗就长大了！ 游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片， 引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长 大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习 词语：“长、缩” 三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有 发生了什么事情？请再听一边故事。 教师出示故事图片讲故事 提问：米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子， 有发生了什么事情？ 狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？ 谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？ 四、学习游戏“米皮皮的磨棒” 我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当 小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问： “你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长 长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说： “缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！” 第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、 小蘑菇、狼叔叔的角色。 第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗 苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼 儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！” 五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？ 他用磨棒做了什么？ 教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都 很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身 边的小朋友，这样你的朋友才会更多！ 幼儿园小班教案 1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食 物； 2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 活动准备 1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一 个 2.图片：牛、马、兔子等。 3.小鼓一面 一、游戏：什么动物走来了 1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋 友，你看是谁来了？” 2.教师：看！谁来了？ 小鸡怎样叫？ 小鸡喜欢吃什么？ 小鸡和妈妈一起走，捉虫子吃。 老师敲小鼓，有节奏的说： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫” ； 将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 二、游戏：小动物出来玩 1.摸口袋 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼 儿来摸动物， 拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。 2.小动物出来玩 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿 的动作，出来找喜欢的食物吃， 并运用儿歌的有节奏的语言描述。 如：出示小鱼的图片 带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样 子，走出来 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。 小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。 三、创编儿歌 1.教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现