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XX 高一英语备课组工作总结 3 篇 高一英语备课组工作总结 本学期，高一英语备课 组以提高教学质量为中心，踏实学习，认真工作，做好组 内事务，组织好教育、教学工作。 一、本学期的教学要求及教学内容综述 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新 的挑战和新的思考，因此教师的教育观念的转变和教育方 法应与时俱进。新课程标准下的高一英语既注重基础知识 的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教 学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础知识，拓宽词 汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习 惯，提高学生自主学习和合作学习的能力，通过师生互动， 提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。 本学期共要完成学习高中英语模块 1 和模块 2 的教学。 并在开学初做好初高中英语学习衔接，以便学生顺利过渡 到高中英语教学。 二、工作重点及目标 1.进一步研究教材及适合我校高一学生的教学方法。 2.努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手， 提高教学质量。 3.学生培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充， 在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。 三、本学期的工作计划 1.认真参加教研活动, 加强理论学习，努力把新的教 学理论融入到课堂教学当中。 2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。本学期， 我们将继续坚持集体备课活动，在每次集体备课中，确定 中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研 讨，确定每单元，每份练习的重点、难点及其突破的方法， 统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不 清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究 教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由 老师分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用 与能力。 3.积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。 4.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇 量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的 阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。 5.抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外 摘抄、课外作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础 知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的 重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后， 对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。 6.确定选修课，注重发挥学生的主体性，提高学生学 习英语的兴趣。 高一英语备课组工作总结 这一学期，高一英语备 课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交 流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮 助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高 质量的完成教学任务提供了重要保证。 (一)定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统 一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老 师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。 (二)明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点， 突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。 (三)严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单 元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基 本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论， 最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课 组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着 我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基 础知识的积累。 狠抓检查落实，教学效果显著。基础差， 习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓 落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。经 过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学 习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。 (四)营造浓厚的教研氛围。我组教师都是虚心好学、 上进的。大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极 听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的 答惑上互帮互助，毫无保留。 最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得 归功于每一位老师，他们敬业、团结协作，能做到保值保 量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬 业精神可嘉! 高一英语备课组工作总结 一、现状分析 本届高一学生总共 900 多人， 英语学习参差不齐, 要 想提升整体成绩有很大难度。经过高一上半学期的衔接适 应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己 的学习方法，对英语学科的热情有所提高。 二、指导思想： 面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面 实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学 方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习 惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高 一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面 提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。 三、具体措施： 1.积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量 的途径。 坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教 师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地 使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进 度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。强化 备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合 作共赢，提高全体英语教师的教学水平。 2.结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的 训练。 着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。抓 住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活 学活用;兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。 3.精心筛选题目，适当补充典型例题。 做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、 审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。坚 持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测 与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。 4.继续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。 认真研究教材，指定专人对各单元教学内容