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文档简介

小壁虎借尾巴语言故事教案 活动目标： 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知 道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴 都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。 4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护 小动物。 活动准备： 1、教学课件、角色头饰。 2、奖励幼儿的小奖品若干。 活动过程： 一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。 孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比 赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看， 你们想不想？你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了， 我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉 我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？ 二、幼儿观看课件，知道故事内容。 1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。 小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？ 2、完整看课件，了解故事中的具体内容。孩子们，故事中 小壁虎都向谁借尾巴了呢？ 它借到了吗？ 3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎 么说的？孩子们，故事看完了，提问： 小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时 候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？ 小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候 叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它 们都没有借给它呢？ 老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿 姨，说出对话。 请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎 样的？ 我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛 伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？ 小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫 起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。 四、角色表演故事。孩子们，现在我们学会了这个故事， 你们想不想演一演？五、总结延伸，自然结束活动。孩子 们，当我们在午睡或者晚上睡觉时，小壁虎就在墙角里帮 我们捉蚊子，不让蚊子吸我们的血，你们说，小壁虎是我 们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它 呢？
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