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教师应具备哪些人格魅力读书笔记 刘良华教授在教师应具备哪些人格魅力中提到： 渴望赏识是人性的弱点，也是人性的优点，在日常生活中， 人们无一例外都渴望得到别人的赏识。一个人要是在他的 一生中没有遇到过几个好老师，他这一生就基本上没有希 望了。 对于这一观点我是非常赞同的，同时也让我回想起我 的恩师-陈子增老师。陈老师是我读高一时的语文老师，当 时他很瘦，个子很高，给我最初的印象就是弱不禁风，但 他的眼睛很大、很敏锐，在课堂上，学生点滴的亮点都会 被他发现，并大加赞赏。从初中起，我就很怕写作文，因 为每次写作文时，我都不知道该写些什么。记得高一第一 学期第二次月考后的第 3 天，陈老师把已改好的卷子发下 来，同学们就立刻相互看成绩。我还没来得看卷子，我前 排的一位经常捣蛋的男生就抢了我的卷子来看,我听他突然 大喊起来：哇!你真厉害!作文竟然拿到 10 分!”(当时的作 文满分是 40 分)其它同学立即大笑起来。我记得我当时的 脸煞白，我觉得自己羞愧得无地自容，恨不得能挖个洞钻 下去。 第二天，陈老师讲作文时，抽了好几个学生的卷子， 我的也包括在内，当时同学们的目光都往我这边扫，似乎 在等着看老师怎样修理我，等着看我的笑话。但令大家 “失望”的是，陈老师把我的作文投影在屏幕上，叫全班 同学齐读，然后问他们：“你们觉得这篇文章怎样?我觉得 这文章很不错，观点明确、条理清晰，结构严谨。我希望 同学们在今后写作文时，要好好学习她这方面的优点。这 篇文章之所以拿不到高分，是因为没有相关的材料来支持 观点。只要她今后能多看书，多积累材料的话，我相信她 今后的作文一定能拿高分” 。陈老师这句话，像一股暖流涌 入我的心田，我觉得自己浑身充满了力量。从那以后，我 爱上了读书。每次考试，我不但作文能拿到高分，而且语 文的整份卷的成绩也在不断地提高。高考时，我的语文成 绩在全校排第二名。结果，我被华南师范大学录取了，成 为村里的第一位女大学生，这彻底改变了我的人生。我觉 得自己是幸运的，因为我遇到了一位善于赏识学生的老师。 在平时，我们总会听到教师们在抱怨自己班上的学生 有多差。我想教师们应好好反省一下：到底是谁制造了差 生?一个经常批评学生的老师能培养出优秀的学生吗?学生 不是神，他们也渴望得到家长、教师的赏识。通过赏识， 我们可以让学生体验到教师对他的关注和关怀;通过赏识， 可以帮助教师赢得学生的信任和喜爱;通过赏识，我们可以 让学生获得情融融、意切切的心灵感受，这种感受会转化 为积极向上的原动力，燃起学生的希望
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