高中化学互动探究课堂教学模式研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中化学互动探究课堂教学模式研 究 20 世纪 70 年代初兴起于美国的 合作学习，80 年代末期至 90 年代初期 在我国开始得到研究与实验，目前已取 得实质性进展。笔者通过三年的课改学 习和实践，得出了比较实用的互动式化 学课堂教学模式。现在展示一下，和各 位同仁交流，希望共同提高。 中国论文网 /9/view-12758408.htm 一、新授课交流预习、自主 探究、互动提高、总结归纳、巩固反馈 1.交流预习（5 分钟） （1）学生根据预习作业，在教 师的指导下，学生互相提问与这节课相 关的知识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 （2）老师在这个过程中注意观 察学生的情况，按照解决的方法将问题 分类。比如，对于定理概念等内容可以 通过学生的预习来掌握，开放型和思考 性的问题，老师应该注意引导学生讨论， 通过交流得到更广泛的准备，从而提高 预习效果。 2.自主探究（15 分钟） 这是个主要部分，通过老师的指 引来鼓励学生发挥主观能动性，这样才 能提高学生的自学能力。这就是鼓励学 生转变现在的被动学习局面。在讲课前， 老师要了解学生的预习状态，选择学生 让其转变角色，变成小老师。让学生自 己到讲台来讲解本课的重点难点，然后 再鼓励其他学生继续发言补充，多给予 学生展现的机会。 3.互动提高（15 分钟） 教师根据前两项工作情况，展示 出不同难度（可以是例题的变形，可以 是教师补充的问题、可以是学生互动过 程中的困难点）的变式题，采用口头或 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 书面练习，可以视本节的难易程度适当 拓展和拔高，让学有余力的学生得以提 高，体现分层和因材施教。 在刚才的两个环节中，老师一定 要注意分析学生的接受水平，并且根据 学生的学习课堂表现，提出相应的问题 以及题目供学生解答，让学生了解自己 学习中的不足。并且老师要注意对内容 的拓展和发散，让学生了解到不足，更 能有深层次的分析和思考，充分发挥主 观性。 4.总结归纳（5 分钟） （1）教师引导学生归纳总结本 节课的新知识，学生交流总结知识点和 解题方法，教师纠正补充点评，给优秀 的合作者予以表扬，树立典型。 （2）教师总结知识体系，并强 调重难点。 5.巩固反馈（5 分钟） （1）依据教学过程中学生的学 习效果，老师布置题目，限定时间让学 生解答，并能讲出解题的思路和步骤。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （2）布置下一节课的课堂预习 作业或实践性作业。 二、复习课知识回顾、题型 讲解、互助提高、巩固反馈、 总结提 升 1.知识回顾（5 分钟） （1）告知学生归纳本课的重难 点，并当堂提问。 （2）老师根据内容提问，检查 学生的准备情况，并且抽查学生背诵相 关的定理等。 （3）视单元知识情况可以有知 识诊断性练习题，如：简单的判 断、 选择、填空。 2.题型讲解（10 分钟） （1）教师将已学过的本单元的 相关习题进行精选归类，用多媒体展示 给学生。 （2）学生根据自己的实际情况 互相学习、互相提问、互相讲解，主要 是对已学题型的回顾复习。 3.互助提高（15 分钟） -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （1）老师根据课堂内容，设置 学习等级，让学生自主完成，再一起交 流，了解谁的解题思路更可取。解答错 误的，要分析自己思路错误的原因，并 且能够找到自己的不足。老师根据习题 的正确率来决定是否对此问题进行重新 巩固。 （2）完成基础教学后，老师可 以将部分曾经的考试题，拿到课堂上供 学生解答，并且能够让学生了解到自己 的不足，并加以补充知识。 （3）教师对相互讲解过程中表 现优秀的学生予以鼓励。 4.巩固反馈（10 分钟） 利用几道经典题目，检验学生的 学习结果，有时间当堂解答。如果需要 老师收起来批改，一定要结合做题的结 果进行分析，了解学生的学习效果。 5.总结与提升（5 分钟） 学生交流本节课的收获，包括知 识易错点、规律总结以及从“师傅” 那里 又学会了什么，教师进一步梳理本单元 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的知识结构，强调解题技巧和方法。 三、讲评课互动寻疑、交流 质疑、课堂巩固、总结提升、 整理反 思 1.互动寻疑（10 分钟） （1）学生自寻。学生自己将错 误的问题重新解答，是否能得到正确答 案。 （2）学生互寻。学生自己解决 不了的问题，向其他同学求助，或者两 人合作解答，老师在适当的时候给予学 生帮助或者辅导。 2.交流质疑（10 分钟） （1）学生自主归纳自己的学习 水平，说明哪些部分没有掌握以及在做 题时碰到的问题。 （2）老师根据多数学生共同遇 到的问题再做一轮的讲解和巩固，并且 对其他学生的问题做单独辅导，巩固学 生的学习效果。 3.课堂巩固（15 分钟） （1）两人合作交流，把出错的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 题或者本试卷的重点题再讲解，加深巩 固。 （2）对于学生反映的普遍问题， 教师在课前出好变式题，当堂进行补救 练习，加深