《我与书的故事》教学设计.docx_第1页
《我与书的故事》教学设计.docx_第2页
《我与书的故事》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我与书的故事教学设计 回忆一下你的读书经历，选择一两件最能反映你爱书、 嗜书的典型事例来写。可以写你的“窃读”经历，也可以 写一写你读书入迷时闹的笑话，采用“情景还原”的方式 将你和书的故事呈现出来。 选择你看过的某一本书来写读后感，回想一下，这本 书曾给你怎样的启发与力量。读书后，你获得了什么知识。 比如，你阅读窗边的小豆豆之后，变得自信了，学习 干劲也足了。这就是你从书籍中获取的“营养” 。 1.确定采访对象。我们身边有许多爱读书的人，如果 同学们采访不到像季羡林那样的名人，也可以采访一下你 身边的老师、同学、亲人，只要是爱读书的人都可以是你 的采访对象。2.编拟采访提纲。采访之前要先查一查采访 对象的资料，对采访对象有一定的了解，然后围绕“读书” 这个主题列出相关的问题。有了准备采访才能顺利、有条 理。3.选择采访时机。要选择采访对象空闲的时机，最好 能带上录音笔、手机等设备将采访过程录下来，方便写作 时整理材料。此外，采访时还要注意礼貌，给采访对象留 下好印象。 1.以“开卷是否一定有益”为辩题展开辩论，收集有 力的事例资料作为论证的材料。2.开展辩论赛。参与辩论 的同学要注意在辩论的过程中如何应变，怎样阐述自己的 观点，自己和同组的同学要互相配合，及时抓住对手的弱 点进行辩驳。3.辩论会以后要及时整理并做笔记，以防忘 记细节。 雷皓元 歌德说：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。 ” 书是一位朋友，也是一片知识的海洋，每本书都有着丰富 的营养。读绿野仙踪 ，我在奇妙的魔法世界中遨游。读 历史故事 ，我明白了做人做事的道理，读猪坚强 ， 我学会了乐观地生活我与书可是好朋友呢！ “丁零零！”下课的铃声响了起来，我背起书包飞快 地冲出教室，像小鸟一样往家的方向飞去。今天我好不容 易才从同学那里借来了他新买的书，回家后我可要好好享 受一番！ 一进家门，我迅速地蹬掉了鞋子，将书包扔在了沙发 上，一头扎进了新书里，欢快地遨游起来，时间在我耳边 飞逝，我也没有察觉。 “皓元你躲在房间里干吗？我叫了你 好几遍了！快出来吃饭！”妈妈的声音把我吓了一大跳， 我从书中紧张的情节里挣脱出来，扭头一看，妈妈已经站 在我身后了：“我在看书呢！那么快就可以吃饭了？再看 一页，看完这个情节，我就来！” “你这个书痴 ，再看 可就要近视了！马上吃饭！”妈妈看着我对书上瘾的样子 气不打一处来。我只好依依不舍地跟书“吻别” ，不情愿地 走出了房间。 明的不行，我只好来暗的。吃完饭后，我拿出了作业 本和语文书，装成写作业的样子，再把书藏在抽屉里，妈 妈不在的时候，我就偷偷把书拿出来看。 “一切准备就绪， 宝贝书，我来了！”我小声嘀咕着，悄悄地翻开了书。 “吱 呀！”房间的门被推开了，不好，妈妈来了！我吓得全身 的汗毛都竖了起来，赶紧将书塞到了抽屉里，右手旋风般 地抓起笔装出对着作业本埋头苦干的样子。妈妈见我在做 作业，满意地离开了。我又捧起了书津津有味地读起 来 上星期，学校组织了“好
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论