高中地理教学中提高学生地图技能策略探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中地理教学中提高学生地图技能 策略探讨 【摘 要】作为一门文理综合的 学科，地理在我国高中的学生教育培养 中占据着至关重要的地位。近年来，随 着我国教育事业的不断发展变革，在高 中地理教学中对学生的地图技能进行培 养已然成为提高地理教学质量和学生地 理学习能力与成绩的重要方式之一。究 其原因主要是因为，通过对学生的地图 技能进行培养能充分有效的提高学生自 身的分析能力，促使他们对所学的地理 知识有更加深入的了解。对此，我国高 中的地理教师在教学中就必须给予学生 地图技能的培养充足的重视，以优化自 身的教学方式来促进学生的地图技能得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 到提升。 中国论文网 /9/view-13005290.htm 【关键词】高中地理；地图技能； 地理教学；策略 高中地理教学中，对学生地图技 能培养的质量往往对地理教学的效果有 着非常直接的影响，因此要切实有效的 促进学生的地理成绩得到提升，高中的 地理教师就必须要重视教学中学生地图 技能的培养，从根本提高学生的分析能 力并引导学生将其充分的运用到地理学 习中。基于此在实际的地理教学中就要 求地理教师能给予学生地图技能的培养 充足的重视，通过对学生学习兴趣的激 发来促进学生更加积极深入参与到地图 的技能学习中，除此之外，教师在教学 中还应重视对学生的分析与读图能力进 行培养，并合理通过课后作业的布置来 对其进行巩固强化，从根本上促进学生 的地理成绩得到有效提升。 一、教学中要重视对学生兴趣的 激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 受应试教育的影响，我国绝大多 数的教师在教学中都只重视对知识的传 输，这在一定程度上忽视了学生学习兴 趣的激发，尤其是高中的教师，由于学 生面临高考的大关，教师在教学中就更 是如此，这就在很大程度上提高了学生 在学习中的被动性，而学生在学习中也 只会对知识内容死记硬背，学习能力却 一直不能得到有效的提升。而就地理教 学来看，尽管其从性质上来看属于文理 综合的学科，但从本质上而言理科性的 知识内容所占的比例相对较重，这就给 学生的思维能力和理解能力提出了较高 的要求，因此，地理教师以往所采用的 教学方式显然并不适应对学生思维理解 能力培养的要求，也对学生地图技能的 提升造成了一定的限制。基于此，在实 际的教学中教师就必须要重视对学生学 习兴趣的激发，以兴趣为引导来调动学 生学习的主动性，从而促进学生自身的 地图技能得到有效提升。 二、对学生自身的分析能力进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 强化培养 要促进学生自身的地图技能得到 有效提升，就要求在教学中能充分有效 的对学生的地图分析能力进行强化。一 方面，教师在教学过程中要对学生进行 充分的引导，让学生通过分析在地图探 寻相关有用的信息，这要求学生对相关 的图例有深入的了解并清楚知道地图中 各标记所表示的含义。因此在实际的教 学中教师就必须对学生进行充分的引导， 让学生对地图上包括比例尺、标记等在 内的信息进行充分的分析，以强化学生 对地图的理解；另一方面，高中的地理 教师在教学中还应引导学生就相关的地 理名词进行熟悉。地理知识所包含的知 识内容非常复杂，其中有许多相似当并 不相同的地理名词，为避免学生在学习 中出现混淆的现象，就要求教师在教学 中能充分引导其对及进行熟悉与记忆， 以确保在实际的学习中能对其进行区分， 进而更加有效的促进自身的地图技能得 到提升。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、就学生地图技能传授正确的 学习方式 我国绝大多数的高中生之所以自 身的地图技能一直无法得到有效的提升， 就是因为学生在地图技能的学习中没有 掌握科学有效的学习方法，这导致这部 分学生对地图技能的学习会产生一定的 抵触心理，进而对他们的地理学习造成 一定不利的影响。因此，要切实有效的 对学生的地图技能进行培养，就要求高 中的地理教师在教学中能对学生进行引 导，让他们在地图技能的学习中能掌握 正确有效的方式，进而在提高学生地图 技能学习有效性的同时，促进学生的地 理成绩获得有效的提升。比如在教学中 教师可以引导学生对地名加以记忆，进 而将其运用到地图技能的学习中，以提 高学生自身的思考能力。 四、通过课后作业的布置来对学 生的知识能力进行巩固强化 相较于小学与初中的学生而言， 高中生的年龄层已经有了一定的增长， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 其自身的思维能力与认识能力也有了相 应的提升，其往往已经具备的较强的自 主学习意识与能力。基于此，高中的地 理教师就应充分利用高中生在自主学习 方面的优势，在课堂教学的基础上充分 利用课后作业来对学生的能力进行巩固 强化。这就要求高中的地理教师充分深 入的对课本教材进行深入的分析，进而 根据课本教材所涉及的知识点内容及相 关重点与难点来进行课后作业的设计， 以此来提高学生巩固复习的针对性以及 课后巩固复习的有效性，进而从根本上 提高学生的地理学习成绩。就地理教学 本身来看，尽管其属于文理综合科目， 但就内容方面来看理科所占的比例相对 大，这就对学生的分析与理解能力提出 了较高的要求。而通过课后作业的布置 让学生就地图进行分析，也能让学生在 课后不断的对自身的分析与理解能力进 行强化，进而从根本上提高学生的地理 成绩。 由此可见，高中地理教学的整体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 效果往往受学生自身地图技能的直接影 响，通过对学生自身地图技能的强化， 能充分有效的对学生的形象思维进行培 养，并促进学生的地理学习水平得到全