文化视野下高职院校思想政治教育内涵分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 文化视野下高职院校思想政治教育 内涵分析 摘 要： 文化视野下高职院校思 想政治教育研究发挥文化的隐性教育作 用，具有渗透性、时效性、多样性和系 统性。思想政治教育的文化属性及融合 性和拓展性为在文化视野下进行高职院 校思想政治教育提供了条件。 中国论文网 /7/view-13021749.htm 关键词： 高职院校 文化视野 思想政治教育 思想政治教育内涵研究是思想政 治教育作为一门学科发展的重要“条件” 1。文化是一个国家、一个民族的精神 命脉，文化蕴含着丰富的思想政治教育 资源2。文化视野下高职院校思想政治 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育研究，将道德文化与责任文化嵌入 高职院校思想政治教育，以道德作为思 想政治教育的平台，从社会要求、道德 底线养成个人习惯；以责任意识作为思 想政治教育的通识教育，从内在需要、 自身角色培养自发意识，同时将思想教 育寓于文化建设、文化氛围和文化熏陶 之中，让学生在班级文化、系部文化、 专业文化、校园文化的环境中无形地接 受文化的隐性教育，并形成思想政治教 育的道德文化和责任文化。 一、高职院校思想政治教育现状 调研和分析 1.重专业技能教育，轻思想政治 教育。 某些高职院校把学生专业技能培 养放在核心地位，重视专业技能教育。 因此，老师在课堂教学中注重专业技能 知识的教学，忽视对学生道德情感的熏 陶、责任意识的培养，学生对其所学的 道德要求、责任规范缺乏自身需要的情 感体验，不能从内心深处将道德和责任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 等要求作为必须遵循的行为准则3。 2.思想政治教育受信息h 境影 响、冲击大。 “互联网 +”已成为高职院校思想 政治教育最大的变量，学生在信息媒体 爆炸化的今天，接触到各方面信息环境 越来越复杂，对高职院校学生的世界观、 人生观和价值观产生冲击和影响4。 3.思想政治教育队伍不健全，弱 化了思想政治教育的效果。 高职院校主要培养高素质技能型 人才，往往重视学生专业技能培养，在 专业建设中往往投入较大比例的人力、 物力和财力，而对于思想政治教育队伍 建设则容易被忽视，师资队伍培训保障 机制不够完善，高水平领军人才较少。 由于一些教师自身理论水平的局限、研 究能力不强、教学手段不够丰富，他们 在进行马克思主义基本理论、社会主义 核心价值观、中华传统文化、社会道德 文化和责任意识、社会主义、时事政治 教育时，往往生搬硬套，难以与社会实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 践相联系、相融合，推陈出新，忽视学 生思想形成的多方面原因和需求，削弱 思想政治教育的影响力和感染力。另外， 高职院校的思想政治教育队伍单一，专 业课教师未能融入思想政治教育队伍， 往往只负责学生专业技能的培养，在专 业课授课过程中，育人意识、思想引导 意识淡薄，弱化高职院校思想政治教育 效果。 4.高职院校学生生源的多样性， 增加了思想政治教育的难度。 随着高等教育招生政策的改革， 高职院校招生形式不断丰富，招生内涵 不断深化，有参加高考后录取的普照生、 有参加高职院校自主录取的提前单招生、 有中职升学进来的单招生、有高考后的 注册生，以及“3+2”、 “4+0”本科生等， 生源的基础不一，思想多样，从一定程 度上增加了思想政治教育的难度。从总 体而言，高职院校学生思想政治比较健 康、积极向上，但一些学生思想意识不 成熟，行为规范要求不严格，在实践中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 缺乏自我修正的能力。另外，不少高职 院校学生文化基础比较薄弱，在中学时 缺乏家长、老师和社会的认可和肯定， 自我信心不足，给高职院校思想政治教 育工作带来难度。 5.思想政治理论课教学创新性、 针对性和时效性不强。 当前，高职院校思想政治理论课 的教学主渠道主要是课堂理论教学和引 导，教学模式比较陈旧，教学手段单调， 课堂氛围不够活跃，教学内容更新不及 时，不易达到预期的教学效果。目前在 信息化背景下，思想政治理论课教学未 能与现代信息技术完好对接，开发相适 应的信息技术教育素材，吸引学生的关 注。另外，思想政治理论课教学内容与 高职院校的特色、专业特点、学生的个 性未能很好地结合，创新性、针对性和 时效性不强。 二、文化视野下高职院校思想政 治教育内涵特征分析 1.渗透性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在文化视野下进行高职院校思想 政治教育，将思想政治教育寓于校园文 化建设、文化氛围和文化活动中，使学 生在班级文化、专业系部专业文化、校 园文化的环境中潜移默化地受到感染， 接受文化的隐性教育，培养学生的社会 主义主流文化价值，形成与社会主义核 心价值观相适应的道德文化和责任文化， 培育学生的道德和责任意识，从而将思 想政治教育内容渗透到学生的思想意识 中。 2.时效性。 文化随着时代的发展不断发展和 深化，其内涵和外延不断丰富，蕴含着 时代的新的生命力和新的时代内涵。在 文化视野下，紧密结合当前文化的发展 历程，及时更新和完善文化环境，弘扬 新时代的社会主义核心价值观文化、党 的方针政政策、党的教育思想、党的主 流意识文化，让学生与时代相接轨，接 受党的教育。文化具有时间属性，只有 符合当前时代特征的思想政治教育文化， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 才能被高职校园和学生学习和接受。 3.多样性。 多元文化的存在和发展是人类文 化发展的必然趋势，高职院校是一个拥 有多元文化的场所。多元文化的存在和 发展，在促进我国文化发展方面有着积 极的推动作用，拓宽了高职院校学生的 视野，满足了学生多元的精神需求，为 人才培养的多样性提供了有益的帮助。 从校园建筑硬件到学校办学软件，从校 园课堂教学到校园学生活动，从学生家 庭到大社会，无不包含着各种文化，形 成了社会文化、校园文化、系部文化、 专业文化、建筑文化、传统文化、网络 文化、家庭文化和红色文化等一系列多 样性的文化。高职院校的思想政治教育 与文化的多元性耦合，必将导致文化视 野下高职院校思想政治教育的多样性。 4.系统性。 文化的核心是意识形态，在多元 文化存在的高职院校校园里，要弘扬和 培育社会主义核心价值观引领的社会主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 义主流文化。主流文化的内核和灵魂是 主流意识形态，社会主义核心价值体系 是社会主义意识形态的本质体现。在文 化视野下，进行高职院校思想政治教育， 要坚定不移地坚持马克思主义在意识形 态中的领导地位，以社会主义核心价值 体系引领高职院校学生的主流意识形态。 另外，在文化视野下进行高职院校思想 政治教育研究，需要文化的实践载体， 学校、家庭和社会都是文化实践的空间， 需要三者协调、统一，形成合力。因此， 文化视野下高职院校的思想政治教育要 以社会主义核心价值观体系为引领目标， 形成社会主义道德文化和责任文化，形 成社会主义核心价值体系文化体系引导 的校园、社会和家庭共同组成的文化系 统。 三、文化视野下高职院校 思想政治教育可行性分析 1.思想政治教育的文化性。 高职院校的思想政治教育是对学 生的思想意识形态进行引导和培育，弘 扬社会主义核心价值文化，它本身就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 一种文化现象，是一种特定形式的文化 传承。文化与思想政治教育具有同质性， 思想政治教育的过程实际是文化传承和 创新的过程。因此，思想政治教育的文 化属性决定了思想政治教育能够与文化 耦合，能够在文化视野下进行高职院校 思想政治教育。 2.融合性和拓展性。 在文化视角下开展高职院校思想 政治教育具有融合性和拓展性。在多元 文化并存的高职院校校园里，我们在坚 持社会主义核心价值文化引领的同时， 对于其他文化，也要用积极、辩证地态 度对待，取其精华，去其糟粕。社会主 义文化是民主、开放、包容的文化，融 合其他文化积极向上的组成，培养学生 正确的价值观判断能力，有选择地接受 与社会主义核心价值观相吻合的积极的 文化因素，不断创新和拓展，树立正确 的世界观、人生观和价值观，形成新的 文化及思想政治教育形式。 四、文化视野下高职院校思想政 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 治教育的突破 1.弘扬社会主义核心价值观，确 立社会主义核心价值文化体系领导地位。 高职院校学生接触到多元文化， 受到各种文化的感染和冲击，学生可以 接触到各种文化，但学校一定要弘扬社 会主义核心价值观，确立社会主义核心 价值文化体系领导地位，引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观，帮助 学生树立正确的理想信念。因此，在文 化视野下开展高职院校思想政治教育， 必须将社会主义核心价值文化体系作为 思想政治教育的核心和灵魂，以此引领 各种优秀文化，确立社会主义主流文化 的主导地位。文化视野下高职院校思想 政治教育是优秀文化、社会主义主流文 化传承、创新和发展，并抵制各种有害 文化和腐朽生活方式对学生思想、人生 观、价值观等方面的侵蚀。社会主义核 心价值文化体系在高职院校文化建设和 思想教育体系中必须处于统摄和支配地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 位，文化视野下的高职院校思想政治教 育对学生潜移默化的教育，其力量源泉、 影响力、创造力和凝聚力来自社会主义 核心价值文化体系，来自学生对主流价 值文化的认同和自觉遵守。 2.思想政治教育与文化活动相融 合。 在文化视野下进行高职院校思想 政治教育，其教育活动要与校园各种文 化活动相融合，以社会主义文化引领文 化活动的方向，将思想政治教育的思想、 意识贯入文化活动中，使学生在文化活 动中潜移默化地接受思想政治教育，树 立正确的世界观、人生观和价值观。高 职院校的任何文化形式都可以作为思想 政治教育的嵌入载体，形成以文载道、 以文化人的局面。 3.开发文化载体，营造文化氛围。 在高职院校从文化视野开展思想 政治教育活动，既要遵循思想政治教育 的规律，又要遵循文化育人的规律。校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 园各种文化对学生价值观念、意识形态 的影响具有潜在性、深刻性和持久性。 因此，我们要重视校园文化这个思想政 治教育的载体，不断拓展文化资源、发 展文化内涵，以科学的理论武装人，以 正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造 人，以优秀的作品鼓舞人。在思想政治 教育活动过程中，将思想政治教育内容 与文化资源相结合，并思考、探索和创 新，在校园文化建设中体现思想政治教 育理念，从而营造与文化相融合的思想 政治教育氛围。 4.加强思政教师队伍建设，提高 教师的综合素质。 在高职院校思想政治教育过程中， 教师的教学能力对思想政治教育效果的 影响至关重要。在文化视野下进行思想 政治教育，要培养一支与此相适应的师 资队伍，胜任与文化融合的思想政治教 育活动。因此，首先要加大专题培训力 度，对教师开展文化教育讲座、文化视 角下思想政治教育方法研究等活动；其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 次，要提高思想政治教育师资队伍的文 化含量和文化品位，确立社会主义文化 科学的教育理念，以人为本，以文化人； 第三，要加强思想政治教育内容教育教 学改革，吸收先进文化、主流文化和优 秀文化，丰富和发展思想政治教育内容， 其内容要贴近时代、贴近学生实际生活， 具有亲和力和感染力；第四，要创新教 育教学方法，在传统教学方法基础上， 不断创新，借助新媒体，采用现代化教 学手段，开发在线学习课程等方法，高 效引导和教育学生。第五，要加强学生 管理队伍建设，思想政治教育涉及学校 学工、团委、辅导员、班主任等，他们 与学生联系比较紧密，对学生思想意识 形态影响较大。因此，在文化活动中， 要充分发挥学生管理队伍思想政治教育 的作用，提高他们的思想政治教育文化 含量和文化品位及教育能力，可以更有 效地对学生进行思想政治教育，并可以 将与文化融合的思想政治教育贯穿学生 日常生活中，通过学生管理队伍教育， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 学生随时、随地接受文化的思想政治隐 性教育。 5.构建科学、高效、协调的管理 与监督体系。 在文化视野下进行高职院校思想 政治教育，需要与之相配套的科学、高 效和协调的监督管理体系，建立由分管 校领导负责，思想政治教育部门与学生 工作部门、学生党团组织、宣传部门、 信息部门、心理咨询部门及各系部学生