拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 拓展小学语文课外活动,提高小学语 文教学质量 摘要：在新课程改革的大环境下 小学语文教学教师需要付出更多的努力 来提高教学质量。因此，适时开展丰富 多彩的语文课外活动势在必行。本文说 明了拓展小学语文课外活动对提高小学 语文教学质量的重要作用，阐述了拓展 小学语文课外活动的有效途径。 中国论文网 /2/view-12928536.htm 关键词：小学语文；课外活动； 教学质量 语文教学的主要特征是让学生学 习语文知识不但要进行课堂内的语文教 学，还要以内容丰富多彩、途径多种形 式有效锻炼学生的语文能力。所以，小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学语文课外活动是加强小学语文教学的 重要方法。传统教学往往是小学学生语 文课后负担过重，学生知识缺乏，语言 表达能力差，忽视小学生性格特点和心 理发展规律的表现，不利于课外活动的 开展。因此，需要小学语文老师在教学 过程中要将以往传统的教学模式逐渐改 变为以学生为主的素质教育，注重培养 学生的兴趣爱好，开拓学生的思维，在 根本上提高小学语文的教学水平。 一、语文课外拓展活动对提高小 学语文教学质量的作用 1 有利于教学质量的提高 语文课外活动的有效开展对于培 养学生多方面的兴趣爱好，有助于充分 调动学生的积极性和主动性。由于小学 生对知识掌握程度不牢等，注意力集中 时间短， 课外拓展活动有利于引起小 学生对语文的好奇心，逐渐使学生积极 主动踊跃的发言， 从而达到提高教学 质量的目的。随着近些年来素质教育的 推行，教学方式逐渐被重视起来。 语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 文课堂上让学生通过多种方式学习到语 文知识，进而提升语文教学水平。 2 是促进学生全面发展的需要 n 内教学和课外教学相结合， 以学生为中心，不但可以了解自己感兴 趣的事物，而且还有助于对课堂知识的 加深和巩固。在形式多样的语文课外教 学活动中，学生的知识范围也不断增多。 应试教育下， 学生逐渐对语文课堂失 去兴趣。课外拓展活动的开展有利于学 生学到更多书本上没有的知识，不断拓 宽视野，有利于促进学生全面健康的发 展。尤其是随着科学技术的不断使用和 发展，一些报纸、电影、电视、电脑、 课外书等这些传播工具能够拓展视野、 学生不但在课外获得更多的知识，还能 够顺应时代的潮流，逐渐成长为一个符 合社会要求的新世纪综合性人才。 3 有助于促进教育的发展 课外活动不仅培养了学生可以不 在老师的指导下独立阅读的能力，还可 以发展了学生独特的个性，使教育改革 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 得到了进一步加深。 二、拓展小学语文课外活动的有 效途径 1 增加课外阅读量 教师通过各项活动吸引学生注意， 如在班级同学面前演讲自己读书的心 得体会，或者设立专门的书柜方便学生 阅读。另外，也可以抓住年级特点，制 作手抄报，由于受知识能力的限制，小 学生头一次接触手抄报还达不到自己独 立完成的水平，所以在制作这期手抄报 之前要帮助他们树立信心，充分发挥他 们的想象力和创造力，还充分体现了语 文实践活动与课堂教学的联系。 2 结合作文教学活动，开展实践 活动 现在，部分学生对作文语言空乏， 特别怕写作文。学习语文也是如此，对 语文的兴趣会加速语言能力的形成，大 大地提高语言学习的成效。语文教师要 组织他们参加校内和班级的兴趣活动， 根据自己的兴趣爱好开展兴趣活动，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 期末进行评比。对于能力较差的学生， 教师要促使每一个学生的个性特长得到 较好的发展，比如在班上让每个小组的 同学都积极参与。在实践活动之中经常 组织学生参加学校组织的各种主题实践 活动，激发自豪之情。如：听红军故事， 很多学生从老一代革命家身上汲取了优 秀的品质，通过这样的丰富活动让学生 多了解社会，教师要通过开展课外兴趣 活动来满足学生的学习探究欲望。 3 根据教学目标适当开展竞赛活 动 利用学生对事物的兴趣来促进学 生学习成绩的提高。 如以竞赛的方式 为学生学习创造浓厚的竞争氛围。教师 学生学习成绩的提高。同时教师应根据 学生的具体情况摸索各种语文课外拓展 活动，从而激发学生的学习积极性。 学生要明确探究的问题，掌握探 究的思路，交流和总结探究的结果。当 前大部分教师课堂上能引导学生亲身参 与各种形式的学习活动，在教学实践中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我们应精心设计、灵活组织学生的学习 活动，逐渐提高活动的教育功效。 4 方法多样灵活妙用 4.1 结合课本内容开展主题活动 教师要根据学生的实际情况制订 教学计划，结合不同的教学内容不断思 考和实践，才能为小学生的终身学习打 下坚实的基础，才有助于学生的综合素 质和学习能力。在小学语文教学中，紧 紧仅靠课堂教学 40 分钟的时间是无法 满足学生需求的，加之教师缺乏足够的 教学空间来实施整个教育教学方法，很 难达到满意的课堂效果。鉴于此，课余 时间教师可以给予学生足够的空间学习。 例如，在学习富饶的西沙群岛一 课时，教师可让学生收集祖国大好河山 的图片和描写大好河山的诗歌与古诗词 等资料，让学生掌握我国山河的壮观和 奇特，激发学生学习语文的兴趣；在学 习吃水不忘挖井人一课中，教师课 下布置了“感恩父母 ”的主题活动，要求 学生回忆生活中的点滴，补助感恩的闪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 光点，在与父母紧密结合的生活感知中 激发了学生的参与热情，而且使学生受 到了一次强烈的感恩教育。 4.2 创设各种生动形象的教学情 境 在教学中，教师要根据教学内容 创设各种生动形象的教学情境，引导他 们主动参与到学习中去。开展各项活动 进行诗歌朗诵，通过教师的指导促进学 生对语文知识的学习，从而提高语文教 学质量。 总之，在新课改背景之下，语文 教师应积极开展课外实践活动，以语文 学习为主要内容促进语文学科知识的延 伸和拓展，