探讨小学语文课堂教学有效性提升的策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探讨小学语文课堂教学有效性提升 的策略 摘 要：作为教育工作者，在课 堂教学活动中追求的就是有效的课堂教 学。只有在有效的课堂教学中，才能构 建轻松愉悦的教学氛围，提升学生的学 习兴趣与学习主动性以及参与教学活动 的积极性，提升课堂教学水平与教学效 果。在教学过程中，教师要充分备课， 在全面了解学生的基础上，为学生构建 和谐、宽松的学习氛围，激发学生学习 兴趣，运用形象生动的教学手段，促进 小学生语文课程的学习效果以及语文素 养全面提升。 中国论文网 /1/view-12866152.htm 关键词：小学语文；课堂教学； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有效性 中图分类号：G62 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2017）03- 0215-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2017.03.140 伴随我国教育体系改革的不断深 入，教育部门更加注重小学语文课堂学 习的有效性。对于小学语文课程来说， 语文课堂是开展教学活动的基本形式。 但是，虽然教师在小学语文课堂教学活 动当中会耗费大量时间与精力，可是收 效甚微。课堂教学有效性偏低的小学语 文课堂，使得语文课堂教学的功能无法 顺利实现，不仅对语文教学质量有着较 大的影响，还会对祖国未来人才的质量 造成严重的影响。因此，重视小学语文 课堂教学有效性的提升，关系着小学生 语文能力与人文素养的培养，这也是语 文教学改革的关键环节。 一、要想提升小学语文课堂教学 有效性，教师必须做好教学准备工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 小学语文课堂教学有效性要想提 升，教师的教学准备工作是非常重要的 环节，也影响着整个教学活动的实施。 教师必须对自己有充分的认识，并高效 地进行备课。面对新的备课理念，小学 语文教师也要对自己的角色有充分的认 识，不要再把自己视为传统教学活动中 的独裁者，要由课堂的主角转变为配角， 成为能够促进学生学习的引导者与指路 人。 语文教师要多做自我反思，发现 自己教学当中的优势与弱势，精心设计 与自己个性特点有效结合的教案。课后 也要加强教学反思，总结出课堂教学活 动当中存在的不足，不断地进行改进， 还要多做自我评价，努力提升自己的专 业素质与教学水平，掌握较为先进的教 学技术，并敢于设想与实践。 例如，教学小马过河一课时， 笔者便运用课件制作的特点，运用松鼠、 小马以及牛伯伯的图片来开展教学活动， 以课件生动、形象的方式为学生讲解课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 文，有效地激发了小学生的兴趣，并为 提升课堂教学活动的有效性打下了良好 的基础。 二、全面了解学生，促进语文教 学有效性的提升 在新课程改革背景下，更加注重 将学生视为课堂教学中的主体，而开展 教学活动也应从以知识为本向以生为本 转变，从而转变传统教学活动中学生被 动接受知识的机械学习模式。这就要求 教师在开展教学活动前，必须对所教学 生进行全面的了解，掌握他们的学习特 点、成长背景以及语文知识的掌握情况 等，根据不同学生的特点、爱好、生活 背景、知识掌握情况，有针对性地进行 教学，才能实现因材施教的目的，促进 每位小学生的语文能力得到提升。 三、构建平等的教学环境，提升 学生参与的积极性 课堂教学活动，从本质上看其实 就是交流与对话的过程。教师和学生是 对话活动的主体，而这种对话只有在平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 等、轻松的状态下才能更好地实现教学 的目的。作为教师必须对学生的自尊和 个性给予充分的尊重，使小学生可以感 受到自己存在的意识，还要将学生视为 与自己平等的人，真诚地去面对每一位 学生，使学生可以在轻松愉悦的状态下 掌握学习的方法。 例如，在教学称赞这一课时， 笔者便为学生构建了一个愉快平等的课 堂学习环境，让学生扮演小刺猬与小獾 来进行对话，在选择角色时，可根据学 生的喜好，让他们自己选择喜欢的角色 来搭配成组，进行有感情的对话，再交 换角色来有感情地朗读，让小学生自己 去感受文章中两个小主人公深厚的感情， 让学生在平等、愉快的教学环境中学习 知识，使学生感受到自己与教师的平等 地位，不仅能够激发学生的学习兴趣， 提升学习的积极性，还能有效地提升语 文课堂教学效率。 四、有效激发小学生学习的兴趣， 提升参与课堂教学的主动性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 兴趣是最好的老师，学习兴趣也 是学习者坚持不懈努力学习的巨大动力。 教学中，教师要想每位学生都能够喜欢 学并乐于去学，就必须想方设法地激发 学生的求知欲，转变传统枯燥乏味的灌 输式的教学方式。 语文教师必须为学生创建一个充 满乐趣的语文课堂，对此，笔者运用游 戏导入的方式，使学生可以积极地投入 到语文课堂教学活动当中，爱玩是小学 生的天性，所以将游戏融入到小学语文 的教学活动当中，可以有效地激发小学 生学习语文知识的兴趣。 例如，在看图写话的教学中，因 为学生的思维能力和想象能力都有一定 的局限性，无法将图画看得非常全面， 所以笔者研究了一个小游戏叫做“我来 讲故事”，在备课时从网络下载了一些 看图写话的图片，但是都是分解的，让 学生开动思维，研究图片的先后顺序， 并让学生根据图片来讲小故事。学生不 仅能够看到图片的表面，在有了学习兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 趣之后，还能将自己的想象力充分地发 挥出来，提升了教学的效果，学生看图 写话的水平也得到了全面提升。 五、运用多媒体教学手段，使文 字知识变得形象生动 随着现代科学技术的快速发展， 以计算机设备与网络为基础的多媒体教 学已经在教育体系当中得到了广泛应用。 小学语文教学中，合理地运用多媒体技 术，可以使呆板的文字变得生动形象， 更易于学生理解。 例如， 春这一文的教学当中， 笔者运用计算机在网络上搜索了关于春 的视频，展现了一幅小草发芽变绿、万 物生长、百花齐放、燕子归来的生机盎 然的春的景象，让学生对春天有了直观 的理解，学生也感受到春天的生动景象， 在学习课文时则会充满了感情色彩，对 文章中文字描述的理解也更加深刻，有 效地提升了教学效果。 综上所述，要想使小学语文课堂 教学有效性提升，教师必须做好教学准 -精选财经经济类资料- -