浅谈利用多媒体教学设备,提高语文课堂教学效率

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈利用多媒体教学设备,提高语文 课堂教学效率 随着科学技术进步及社会飞速发 展，我们的教育教学环境和学生生活的 环境发生了巨大的变化，我们乡镇学校 也配置了多媒体教育设备。多媒体教学 设备作为一种教学辅助工具，具有易用 性、可选性，成为一种知识载体，为我 们教师提供了更多样、更先进的教学手 段，为今天我们的课堂教学拓宽了更为 广阔的天地。现就利用多媒体教育设备， 提高课堂教学效率浅谈自己看法： 中国论文网 /1/view-12825978.htm 一、利用多媒体教育设备，不断 丰富课堂教学手段，进一步激发学生学 习兴趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1.有了多媒体教育设备，教师可 以根据实际情况及教学需要，制作使用 多媒体课件，图文并茂，贴近学生生活 实际，使学生在学习中有直观、形象的 感知，调动学生动眼、动手、动脑，发 挥学生多器官感知，激发学生根据具体 图发挥想象，调动学生学习积极主动性， 提高课堂教学效率。 2.有了多媒体教学设备，可以利 用磁带，能够正确、有感情地进行朗读 示范。对于农村小学来说，多数教师的 普通话不标准，教师朗读的正确、有感 情很难说“到位 ”，更不要说学生的朗读 水平。通过多媒体中的“ 标准 ”示范朗读， 不仅对教师的朗读水平是一种提高，而 且对学生从小进行比较标准的朗读训练， 养成良好的朗读习惯特别重要。 3.在语文教学中，适时运用配音 朗读，创造一种愉悦、轻松的氛， 让学生在音乐中去朗读，去感悟，去想 象，提高学生的感受、理解语言文字的 能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 4.运用多媒体设备及网络，让学 生身在课堂，可关注“ 世界 ”。根据课堂 学习的重点及难点，可以通过网络连接 到相关网络及新闻片断，利用网络知识 为我们教学服务，激发学生兴趣，更好 地提高课堂教学效率。 二、运用多媒体教学设备，更有 利于突破课文重点、难点，促进学生对 知识的学习和问题的解决 运用多媒体教学设备辅助教学更 直观、形象，更贴近学生生活实际，容 易使用，可供选择，作为一种知识载体， 在语文教学中更容易增强学生理解、接 受，从而把握知识重点、突破知识难点。 比如在教学一个小村庄的故事时， 对第一自然段“ 山上的森林郁郁葱葱， 村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空 气清新甜润” 文字，出示相应的美丽图 片，让学生观察、交流，得出了天蓝、 地绿、水清，是多么的美丽。同时出示 森林没有了、黄沙满天、洪水咆哮、村 庄被冲走的画面，让学生直观地看到大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 自然被毁的残酷，人们破环境得到的惩 罚。为什么会如此，引发学生想象，对 于重点句“一年年，一代代，山坡上出 现了裸露的土地。裸露的土地不断扩大. .”，出示由于人们一天天砍伐，一年 年砍伐，过度的砍伐，使森林由郁郁葱 葱到逐步减少，到稀疏，到一棵二棵。 人们房屋、家具、工具有了，但是沙土 流失，河水混沌，河床提高，田地干裂， 空气中黄沙横行，人眼难睁最后洪 水席卷整个村庄的幻灯片组图，让学生 一步一步理解到，村庄被毁的真正原因， 是由于人人的过度砍伐，从而树立环境 保护意识。最后让运用多媒体播放我们 乡镇在整治环境中看得见做得到的环 境保护活动，如：老年协会组织在坡上 及社区捡垃圾行动、镇政府组织治理工 厂污水行动等图片，让学生认识到保护 环境就在我们身边，从小事做起，从我 做起。在这种氛围里，学生轻松地把握 了本课的知识重点，教师轻松地突破了 知识难点，课堂教学效果非常好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、多媒体设备只能是辅助课堂 教学，只能适时选用，不是万能的 多媒体教学设备只能作为一种课 堂辅助教学，不能代替教师作用，也不 能用课件代替学生思维和操作。在课堂 上，课件要符合启发性原则，在努力调 动学生学习兴趣前提下，充分顾及培养 学生的能力培养，发展学生积极参与， 动脑动手，努力培养学生创新精神。因 此利用多媒体教学强调的是多媒体设备 在教学中的辅助功能，处于主导地位的 仍是教师，充分发挥教师在整个课堂教 学中的能动作用才是多媒体辅助教学的 核心内容。教师要在课堂教学要因教材、 学生实际情况而定，因材施教，因地制 宜，充分利用多媒体教学设备辅助教学， 最大限度提高课堂效率。 总之，课堂教学适时