绘眼识天下 开创想象力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绘眼识天下 开创想象力 摘 要 现在人们对儿童的教育 和全面发展越来越重视，学生的动手能 力和想象力越来越差，现就中国的儿童 教育现状，我们应从一下几个方面做： 绘本，儿童灵魂的盛宴；绘画，儿童思 维的宝藏；绘拼，儿童大脑的语言符号 入手。让学生足以突现自己的个性特征。 给学生一颗自由的心，一双自由的手吧， 让他们尽情想象，绘抹属于他们那个世 界的缤纷多彩 中国论文网 /8/view-12902594.htm 关键词 想象力 创造力 绘本 绘画 绘拼 曾看到过这样的调查结果“在全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 球 21 个受调查国家中，中国孩子的计 算能力排第一名，想象力排倒数第一， 创造力排名倒数第五” 初听此消息，多 少会让人有些沮丧与费解。我们孩子的 想象力与创造力究竟缘何与异国有如此 多差。1968 年，美国一位妈妈状告幼儿 园，认为幼儿园教会自己 3 岁女儿 26 个字母后，孩子再也不能将“O”说成苹 果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了， 幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后 果负责。那场官司，家长打赢了，并导 致内华达州修改了公民教育保护法 ； 2009 年诺贝尔物理学奖获得者，华裔科 学家高锟获奖时说过这样的话：“我小 时候好玩，什么玩具都拆，我不是研究， 是看里面好不好玩，而且我运气好，从 来没人罚我。如果当时他们觉得我这么 做是不好的习惯，那我的好奇心可能会 受到打击。 ”两个孩子小时候也许都有过 拆玩具的经历，但多数情况下都遭遇呵 斥。也许，一声呵斥就扼杀了孩子的好 奇心。杨振宁曾说“ 科学的研究动力来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 自于好奇心，是好奇心诱惑着他们不断 钻研。 ”斯言不谬！兴趣是最好的老师， 因此培养孩子的好奇心、想象力似乎对 于教育者的我们也是一个值得探索的问 题。近几年来，一直从事了小学地段的 教学工作，面对孩子们如靥的脸庞，无 邪的笑语，单纯的思想，更多时候，我 不忍去惊扰这份美好，我想收纳孩子们 的这份童真。让他们在整体氛围中感知 自己那份出其不意/异的想象力，我也愿 把工作中的点滴与大家共同分享。 一、绘本，儿童灵魂的盛宴 读书是一种习惯，这种习惯在人 的一生中越早养成越好。地段的儿童， 由于年龄较小，识字量较少。因此，绘 本不失为孩子早期阅读的首选读物。绘 本，是由斑斓的色彩、明快的线条，温 馨的故事构成的。在孩子的眼里，文字 更抽象些，他们对图画的感知力和接受 能力要更强些。绘本通过简单的文字， 精美的图画让孩子们感知一个鲜明的世 界。更可贵的是，绘本具有较强的扩张 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力，孩子通过自己所看到的图画，可以 想象出每幅画给我们传递的乐趣，孩子 们也可以从图画中，联想到身边的人与 事。 我的爸爸 、 我的妈妈 猜猜我 有多爱你 、 大卫，上学去 ，看到这 些经典的绘本，孩子们不光从文字与图 画中领悟到人物的形象，更重要的是能 使他们从简单的绘本中心灵得到碰撞， 他们可以发挥自己想象力，想到自己身 边的人与事，使孩子们的思维得以正常 发挥。 当然，孩子的这种阅读习惯，不 应该是被告知的，不应该是强迫的。这 些，也许需要我们率先垂范，潜移默化 的影响孩子。因为，更多的时候，我们 老师或家长是孩子的效仿对象。我有时 会时不时的借来孩子们的书来一起阅读， 与他们共同分享阅读中的乐趣。 我的 爸爸叫焦尼一书，也许在孩子的眼里， 看到的是爸爸的爱，然而我们也能从中 感受到另外一份责任与感情。因此，与 孩子们共同阅读，也是使我们思绪升华 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的途径 二、绘画，儿童思维的宝藏 儿童的绘画是最可贵的。我曾经 看到过这样的一个理论，说绘画是人的 右脑功能的最有代表性的表现。学生刚 入学不久，我给他们每人订了一个小本 子，取名为“ 我的第一本书。 ”让他们每 人都拿起笔，创作他们的“作品” ，由着 他们的信笔涂画，这里，每根简单的线 条都记录着他们的生活，绘出了他们的 喜、怒、哀、乐。他们把自己的学习、 活动、生活，用画的形式记录下来，我 发现，整个过程对孩子的心智培养真的 很有效果。这种画，不是程式化的临摹， 而是画他们的内心体验，画出了他们心 目中的“真实生活 ”。不论那些形状多么 古怪，色彩多么刺眼，甚至有时违背了 世界的规律，但我们只要用欣赏的眼光 去品评，你就会有更多的收获。因此， 这时候，重要的不在于他们是否创作了 一幅画，而是在作画的过程中，他动用 了手指、眼睛和大脑。我想，让学生由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 着自己的兴趣信笔画来，充分的利用了 他的灵感，更能发挥其创造力和想象力。 因此，在他们的这本“ 书”中，我欣赏到 了绚丽的太阳 ，高挑的美女老师 ， 神秘的海底世界，每次看到这 些充满情趣的意画，都让人忍俊不禁， 佩服他们那丰富的想象力。 三、绘拼，儿童大脑的语言符号 爱因斯坦曾经说过：“我思考问 题时，不是用语言，而是用活动的、跳 跃的形象进行思考。 ”这里，所谓的 “形 象”，实际上就是映射入脑中的图形， 甚至符号。孩子们认识周围的世界是从 图形开始的，它是学生思考能力与创造 能力形成的一个重要环节。因此， “绘拼” 似乎成为了一个新鲜的概念，给学生找 来一些从简单到复杂图形，什么图形， 三角形、正方形让学生通过动手， 用不同形状的图形拼出一些房屋、花朵、 书包，并且通过自己的巧手，把拼 成的整体画出来，讲出来。这样，不仅 提高了学生的动手能力，而且通过他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 丰富的想象力，使简单的几何图形变成 了心目中的想象的成果，语言水平也得 以发挥。 思考能力是和人的各种认识活动 相关联的一种潜在能力。生活中我们常 听人们用“聪明不聪明 ”来概括一个人的 思考力。 “聪明 ”，顾名思义是自聪目明 之意。所以，聪明首先包括以感知为基 础的观察力，而绘画与图形游戏锻炼的 首先就是一个人的观察力。图形游戏可 以锻炼了学生的观察力，并开拓了他们 的想象力，而且让学生把联想当成一种 习惯。这些简单的图形符号，可以让学 生组合成的事，转换成一种语言的符号。 心理学