试论传统音乐在高职音乐教育中的传承对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论传统音乐在高职音乐教育中的 传承对策 摘要：高职音乐教育中，教师要 尽可能的将音乐的传统予以存留，这是 音乐发展过程中必不可少的重要因素， 也是对音乐人才进行培养的根本需要。 高职教师在日常的音乐教学中，要对传 统音乐的传承工作予以足够的重视，要 能够通过一些积极有效的对策，将传统 音乐予以传承。 中国论文网 /7/view-12951346.htm 关键词：高职音乐；传统音乐； 音乐教育；传承对策 我国的传统音乐受到不同的地域 文化、不同的民族文化的影响，通过了 几千年的传承，接受了时间的洗礼，流 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 传下来的都是民族文化的精粹，其中包 含了诸多的审美品格，它是一个国家音 乐思想的集中体现，是一个民族音乐思 想意识形态的具体表现，是一种文化带 来的思维习惯，这对当前的高职学生来 讲，对其审美意识的形成和发展有着极 为重要的作用。 在当前的高职音乐教育中，教师 有必要让其对传统音乐进行深入的学习， 以便对我国优秀的传统文化进行认识了 解，并通过高职阶段对传统音乐的不断 学习，在一定程度上对我们的传统音乐 进行传承保护。因为，越是传统的，就 越是民族的；越是民族的，就越是世界 的。所以，教师要在高职音乐教育中， 有效的把传统音乐知识传授给学生，让 学生通过有效的学习对传统音乐进行必 要的传承，让学生能够充分体会到我国 传统音乐的文化内涵。也只有这样才能 让学生更好的对传统音乐文化进行继承， 这是我们民族的历史使命，这是当前高 职音乐教育中的重要任务，这是对音乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 人才进行有效培养的必要条件。从深层 次来讲，传统音乐的传承是我国文化得 到有效发展的重要途径之一，也是我国 文化独立的具体表现，还是我国音乐文 化得到健康、稳定、可持续发展的有力 保障。 一、在高职教育中传统音乐传承 的必要性 当前，传统音乐的传承是高职音 乐教育发展的必然需要。我国的传统音 乐有着极为悠久的历史，其是先人劳动 智慧的结晶，是先祖遗留下淼难梦 幕遗产。现今的社会，人们的生活节 奏不断加快，越来越多的人走上了追逐 时尚文化的道路，在对时尚文化的一味 跟随中，迷失了自我，从而忽略了原本 瑰丽多彩的传统音乐文化。如果任由这 样的发展继续下去，传统音乐就将面临 着无法继续得到有效传承的尴尬局面。 在当前的高职音乐教育中，教师要是能 通过一定的手段进行抢救性的教学，对 传统音乐进行保护性传承，那么必定能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 让传统音乐得到有效的延续，并能让传 统音乐同当前社会文化发展进行有效的 结合，从而创造出具有中国特色的跨时 代文化基础的新时代音乐文化，这将是 我国所独有的一种音乐文化形式，能够 在世界文化中奏响民族文化的最强音， 这是我国音乐文化发展的趋势之一。 另外，当前教育对优秀民族文化 进行传承是其基础功能之一，高职音乐 教育作为整个教育的组成之一，也应当 对传统音乐进行必要的传承，将传统音 乐文化予以发扬光大，这是历史赋予当 前高职音乐教育的重要使命。高职音乐 教师要能够在日常教学中，对传统音乐 文化进行适当的研究，通过各种有效渠 道对传统音乐文化资源进行搜集整理， 并对当前的音乐教材进行适当的补充， 将富有民族特色的音乐教学资源穿插在 其中，借此来开展积极有效的传统音乐 教育活动，通过这种形式来对传统音乐 文化进行有效的传承，这是历史赋予当 前高职音乐教师的神圣使命。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 最后，传统音乐文化的传承是极 具现实意义的，是当前音乐人才培养的 必然需要。高职院校在音乐教育中最为 主要的目的就是对学生进行必要的音乐 素质培养，培养出更多的具有较高水平 的音乐人才，培养出更多的能够从事到 音乐教育中的人才，培养出更多的对音 乐有广泛爱好的音乐“ 发烧友 ”。当然， 成功的对这些人才进行培养，需要以传 统音乐文化的有效传承为必要前提。高 职院校要引导学生对传统音乐进行不断 的学习，这样才能对传统音乐进行更好 的传承，才能培养起学生优秀的音乐综 合素养，使学生能够将民族文化中的精 华予以汲取利用，使学生在高职教育中 得到快速的成长，最终成为一名有用的 音乐之才。 二、高职音乐教育中对传统音乐 进行传承的对策 在当前的高职音乐教育中，我们 面临着一个较为严峻的问题，音乐教育 对于传统的重视程度不够，在音乐教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中鲜有传统音乐出现，其相关课程的开 设处于严重不足的状态之下，并且在目 前的高职音乐教育中，对传统音乐课程 的课时安排极少。然而，我们要有效的 对传统音乐进行传承，就是必须要有足 够的传统音乐课程教学作为支撑，因此， 学校要想搞好音乐教育，搞好音乐教育 中的传统音乐教育，那么就必须要保证 音乐课程的足量开设，如中国音乐史 及其名作欣赏 、 中国乐理 、 民族调 式及其和声等课程，都是在高职音乐 教育中必不可少的。只有保质保量的将 相关课程予以开设，才能谈对传统音乐 的传承问题，才能谈有效传承的问题。 高中音乐教师要在教学中对学生 进行必要的引导，让学生认识到传统音 乐学习对自身素养提高的重要性。传统 音乐的传承，在很大程度上取决于在校 学生对传统音乐的学习，可以说，当前 的学生群体是传统音乐传承的希望。但 是很遗憾的是，目前大多数学生较为喜 欢流行音乐，对于传统音乐却摆出一副 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 敬谢不敏的姿态，这就使得传统音乐的 传承处于了一种极为尴尬的境地。高职 音乐教师作为一名教育工作者，必须要 采用有效的手段对学生的兴趣爱好进行 干预，让学生能够充分认识打破传统音 乐对于其个人发展的重要性，对于整个 民族实现伟大复兴的必要性。 同时，教师要开展各种课内外的 音乐实践活动，让学生通过对活动的参 与，切身感受到传统音乐所蕴含的文化 魅力，借此从根本上来对学生的传统音 乐学习进行驱动，让学生真正的爱上传 统音乐。只有这样才能让学生积极的投 身到传统音乐的传承之中，使其成为传 统音乐传承的中坚力量，更好的将我国 的传统音乐文化进行弘扬。这是传统音 乐得到有效传承的前提保证，也是高中 音乐教育得到整体提升的有利前提，更 是对音乐人才进行积极有效培养的根本 基础。 总而言之，传承传统音乐不光是 当前高职院校音乐教育的基本需要，更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是我们整个民族对