幼儿园课程游戏化课堂教学活动初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园课程游戏化课堂教学活动初 探 【摘 要】随着科学技术的进步， 教育作为科学技术的基础，更是引起了 人们的高度重视。教育要从娃娃抓起， 而爱玩又是孩子的天性，当教育碰到游 戏时，合理的游戏也会对孩子们的智力 开发有所帮助。本文将围绕幼儿园课程 游戏化建设内容及影响和对课程游戏化 建设的相关措施展开讨论。 中国论文网 /9/view-13014157.htm 【关键词】科学进步；重视教育； 游戏影响 幼儿园是孩子求知路上第一所学 校，所以幼儿园的课堂教学活动对孩子 的影响也会是特别的大。合理的引用游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 戏教学不仅可以帮助孩子们开发动手动 脑能力，还可以吸引孩子们的注意力。 但是将游戏与课程结合起来并不是件容 易事，做到合理应用游戏中的优势就显 得尤为重要。 一、幼儿园课程游戏化建设的内 容及影响 （一）幼儿园课程游戏化的内容 幼儿教育也是基础教育，孩子们 对周围的一切事物都充满了探知欲。由 于这个阶段的孩子们活泼好动，而幼儿 园课程游戏化便是会将儿童的教育目的、 教育内容和所要达到的教育效果与游戏 相结合起来，帮助儿童身心有个更快更 好的发展。 （二）幼儿园课程游戏化对课堂 教学活动的影响 幼儿园课程游戏化教育可以对课 堂教学活动有以下几点影响：适当的 游戏可以培养孩子们的思维创造能力， 让孩子们在游戏中发现问题提出解决方 法来解决问题，使孩子们的思维创造能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力得到充分的发展游戏可以培养孩子 们积极乐观向上的性格，让孩子们能热 情参与游戏过程，调动孩子们的积极性， 在游戏中使孩子们感到身心愉悦，更有 助于孩子们养成积极乐观的性格。适 当的游戏对孩子们自身社会性的发展也 会有帮助，让孩子们在游戏中克服不同 的困难，在解决困难的过程中团结一致， 学会互帮互助，换位理解，帮助孩子在 游戏中学会处理多种多样的社会关系， 对自身的社会性起到促进作用1。 二、幼儿园课程游戏化建设的措 施 （一）提高课程游戏化教学质量 提高课程游戏化教学质量这要求 教师要有相应的专业素质以及自身的组 织能力，提升教师的自身修养是课程游 戏化有效的进行的前提和保障，针对提 高教师自身素质和自身组织能力，可以 对教师进行以下要求：积极参加各级 教育部门、教师培训机构及幼儿园自身 不定期的针对性的培训及指导，在培训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 指导过程中，解决教师在课堂游戏化建 设中遇到的各种问题。教师要做到尊 重孩子的世界，尊重孩子的成长规律。 不论发生什么，都不应该将教师自身的 意志强加到儿童身上，要正确认识游戏 与课堂教学的关系，掌握具体的组织游 戏的能力，保证游戏对课堂教学起到助 力作用2。 （二）明确课程游戏化教学的方 向 这要求教师在教学过程中对教学 目的的明确性，充分调动孩子们的想象 力，使教学环境与孩子们产生相应的互 动。正确处理好游戏与教学之间的关系， 教师不要一直处在统领全局的位置，不 要去提前规划孩子们的思路，要确保孩 子们思路得到充分的开展。教师不要一 直处在统领全局的位置并不是让教师们 放任孩子不管，而是要适当的管理，将 孩子们的教育目的放在游戏中，等待孩 子的探索与发现，让孩子不再是单纯的 为了游戏能带来快乐而游戏，更好的促 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 进孩子们动手动脑能力。达到真正理解 课程游戏中所包含的教学意义及道理3。 （三）正确引导游戏化课程 课堂是教育活动的一个表现方式， 而游戏又可以为孩子和教育起到一个牵 线的作用，又因为孩子是在与外界环境 不断地接触中来完成对外界的认识及对 自身品质的养成，所以，在这一过程中， 孩子应占主导作用，并不一定要全按成 人的预想方向发展，只要达到相应的教 学目的，人们就可以让孩子按照自身的 想法提出并解决问题。当然，要想正确 引导游戏化课程，就必须要对游戏化课 程建设提出要求，要保证不管任何方式， 形式的游戏，都要与孩子的自身情况与 兴趣相结合。注重孩子的直观感受，保 证孩子的自主探索能力，教师也应在对 游戏过程中出现的问题作出及时调整和 改变，将学习和游戏融为一体，更好的 促进孩子的学习热情，和身心的全面发 展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （四）改变评判活动的标准 与传统的教学相比，课程游戏化 是一种较为灵活的教育方式，二者在教 育过程和教育形式的表达上也各不相同。 课程游戏化是强调游戏在教育活动中所 发挥的影响作用，可以为孩子提供较大 的发展和想象空间，孩子可以根据自身 性格的不同来对课程游戏作出不同的反 映，过程不相同的情况下也会达到相同 的教育目的和效果。这种教育的方法也 叫因材施教，根据孩子自身的特点及爱 好，侧面引导孩子，亩 使孩子们通 过课程游戏，对自身的认知和动手能力 有个大大的提升，使幼儿更加全面的发 展。 三、结论 社会在不断的发展，时代也在不 断的进步，教育更是在不断的创新。幼 儿教育是幼儿发展的一个不可缺少的阶 段，恰好幼儿园课程游戏化对孩子的影 响也是比较的直接和重要。