高职院校学生职业精神培养存在的问题及实现路径探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校学生职业精神培养存在的 问题及实现路径探究 摘要：加强大学生敬业精神培育， 指导大学生的职业行为，解决当前大学 生职业中存在的问题，提升大学生的职 业素质。这是社会主义市场下人才发展 的需要，是大学生全面发展的需要，也 是实现中华民族复兴的中国梦的需要。 中国论文网 /1/view-13035594.htm 关键词：高职院校；职业精神； 培养；路径 一、 高职院校学生职业精神培 养存在的问题及原因分析 （一） 高职院校学生职业精神 培养存在的问题 1. 职业精神培养未纳入必修环节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 职业精神培养效果需要在较长的 时间才能显现出来，并且，高职院校人 才评价体系中并没有涉及职业精神方面 的指标性规定，绝大多数高职院校都没 有针对职业精神培养开设相关的课程， 有的院校只是将其部分渗透到思政教育 课程中，不符合职业精神需要的针对性、 专业性和实践性等要求。 2. 职业精神培养方法简单枯燥 尽管部分高职院校在进行职业精 神培养上做了尝试，但没有涉及职业行 为和职业情感等职业精神所必须包含的 基础性内容。培养方式还沿用传统的教 师讲授、学生倾听的方式，在这种以灌 输为主的教育方式中，学生长期处于被 动状态。这种教条式的方式，在课堂上 缺乏师生间的交流和沟通，很难调动起 学生对职业精神学习的积极性和主动性， 学生难以通过学习获得实践能力和判断 能力。 3. 职业精神培养在观念上不受重 视 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 职业精神教育没有形成有效的培 训和考核体系，也没有规范化的证书形 式对职业精神的水平加以证明，这就很 难引起学生应有的重视，认识的不到位 直接影响了教学的效果。对于职业精神 培养的忽视和轻视，直接导致学生职业 精神水平不高，在就业时“唯利是图、 一切向钱看” ，很多学生职业生涯伴随 着频繁的跳槽，工作积极性不高，工作 业绩不佳。 （二） 高职院校学生职业精神 培养存在问题的原因分析 1. 社会环境因素 市场经济的趋利性质，使人们片 面追求物质利益，忽视了主观世界的改 造，道德修养下降，出现各种不良社会 现象，如投机取巧、贪污腐败等，对人 们的世界观、人生观和价值观影响颇大， 尤其是影响着正在形成各种观念的大学 生。 2. 学校环境因素 高校缺乏系统的有效的敬业精神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 课程；教师课程讲授方式和示范作用还 需提升；高校单一的教学组织形式需要 改变；高校没有或者比较落后的敬业效 果评价体系，未能使学生意识到敬业的 重要性和急迫性。 3. 家庭环境因素 家庭教育观念偏差，认为大学生 只要做好自己的学业方面的事情就可， 只要是跟学习有关的要求无条件的支持， 对大学生的社会地位和人生价值缺乏科 学的认识，忽略了对大学生“吃苦耐劳， 脚踏实地”、 “从基础做起，从小事做起 ” 等敬业精神方面的教育。 4. 大学生自身因素 阅历浅，对社会了解不深，又对 岗位有诸多要求等矛盾；在校期间，对 于自己的未来没有明确合理的发展规划， 不了解市场的需求，即使在制定自己的 发展规划时，过于理想，往往脱离了社 会的需求与竞争压力。 二、 高职院校学生职业精神培 养的实现路径 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （一） 提高认识，增强行动自 觉性 通过网络向大学生鞑喙氐闹 耙笛断，引导大学生形成正确的职业 发展观念，培养良好的职业精神和职业 道德，要体现出这种培育的实效性，关 键在于大学生将这种精神真正内化并外 化为实际行动的一部分。通过网络的这 种优势，开展敬业精神培育，促进学生 与教师、学生与学生、学生与家长、教 师与家长、学生与企业之间的积极互动， 了解学生就业需求，及时把握学生的思 想动态，做出有针对性的辅导，提高培 育的针对性和有效性。另外，网络培育 是对大学生培育效果如何的很好的一个 评价检测系统。通过网络观测学生职业 发展状况，通过进一步深入了解，对 90 后敬业精神培育和职业道德教育工作进 行适当的调整和改变，有效解决学生就 业困惑。 （二） 明确目标，促进发展全 面化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 大学生在校期间专业学习的态度 与大学生在职业岗位上对工作的态度具 有一致性。端正专业态度，具备一定的 敬业精神是成功走向职场的必备品质， 大学生应当把敬业变成一种习惯，面对 任何事，都不忘敬业精神。要勤奋好学， 提高自我教育能力；要培养责任意识， 增强自律意识和自律能力；要增强组织 纪律观念。为了应对激烈的市场竞争， 满足人才市场的需求，大学生必须从就 业所需的各种软实力方面提升自己。因 此，不断提高综合素质和就业能力是大 学生更好地踏入职场的必备条件。培养 人际沟通能力、良好的团队精神、较强 的心理素质和抗压能力缺一不可。 （三） 开拓创新，实现途径多 样化 1. 学科教育中渗透敬业精神培养 第一，教材内容上的渗透。学校 学科教学既要体现专业的实际要求，顺 应客观实际的发展变化，又要能将思想 道德教育融入其中，提高学生综合素质， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 为未来奠定坚实的基础。第二，教师的 言传身教。一方面，教师要不断更新教 育观念，将爱岗敬业的精神落实到实处； 另一方面，教师应该不断提升语言艺术 和行为艺术，多变的、富有感情的语言 讲述理论性知识，增加课堂与知识的感 染力与吸引力，为学生树立敬业、严谨 的工作态度和人格魅力。 2. 校园文化活动中进行敬业精神 培育 第一，进行各种校园活动。将课 本理论知识与实践相结合，锻炼团队协 作能力，不断努力学习他人、深刻体会 自己的不足，完善自己。第二，学校要 加强日常管理工作，重视加强学生基础 文明教育，培育学生良好行为规范，将 学生在校期间的诚信感恩、行为举止、 社会实践、舍纪舍规、环境卫生等也作 为考核内容，加入学分，并获得一定学 分数才能毕业。 （四） 加强监管，提高工作实 效性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 1. 采取多样化的大学生敬业精神 培育监督方式 首先，集中各位老师的力量，让 各位老师一起备课，研究课堂内容安排， 教育方法等。其次，引进校外资源，如 定期聘请相关专业专家和监督单位对学 校教育给出合理建议和意见，包括高校 学术交流，课程评估等。 2