高中语文课堂教学效率的提升策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中语文课堂教学效率的提升策略 摘 要：众所周知，在应试教育 体系下，高中课程学习氛围紧张，且课 堂教学活动具有很强的目的性，教师需 要以课堂教学目的作为教学方案设计的 标准，严重影响着课堂教学效率。而随 着网络技术的发展，当代学生又个性十 足，给高中语文课堂教学活动带来了更 多的挑战。因而本文基于新时期中的高 中语文教学活动的现状，立足于学生和 语文教学活动的特点，提出高中语文课 堂教学效率的提升策略，现高中语 文教学目标，提高学生的综合素质。 中国论文网 /7/view-12907099.htm 关键词：高中语文；个性化；课 堂教学；策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 语文是素质教育活动中最基础也 是最重要的课程之一，在经过多年的语 文基础知识学习后，高中生对于高中语 文的学习的积极性明显呈现两极分化状 态，一方面是具有较高文学素养的高中 生，对于语文课堂教学活动具有较高的 兴趣；另一方面是语文基础知识较为薄 弱，当下的课堂教学策略难以提起学习 兴趣的所谓的差生。因而如何提高高中 语文课堂教学效率成为高中教学研究的 重要课题。 一、高中语文课堂教学活动的现 状 1.对学生而言 学生是高中语文课堂教学活动的 主体，但是当前的高中语文课堂教学活 动中，为了达到一定的教学计划，往往 采用以教师为主体的教学策略，如在语 文古文课程的学习中，学生被动的听老 师讲解古文的含义，重难点词语的现代 意义，之后由老师主导学生记诵文章并 记诵文章的内涵。在这过程中，学生只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是一个被动接收知识的个体，对于为什 么要学习这些文章一无所知。长久以来， 千篇一律的课堂教学模式容易让学生对 语文课堂产生厌倦感，从而不利用课堂 效率的提升。 2.对教师而言 高中语文教师要求能够发挥主观 能动性，提高学生的语文学习兴趣，能 够真正的爱语文，从而自主展开语文课 堂学习，并蔓延到语文知识的课外积累， 如此才是提高语文成绩的重要渠道。但 是对于当前的高中语文课堂教学活动而 言，受到传统的教学模式的影响，同时 被语文课程计划所限制，高中语文教师 所能发挥的时间和机会不多，一些课堂 教学时间不得不被课程目标所限制，因 而教师在课堂教学中对课外的相关资料 的教学不多，学生难以对语文产生兴趣， 因而导致语文的课堂教学效率不高。 总而言之，受到大环境下的教育 背景影响，当前的高中语文课堂教学效 率不高，学生的语文素养不高，个性化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发展受到限制，而教师所才用的传统的 教学手段和教学工具更是大大的影响着 课堂教学活动的有序开展。因而只有保 证学生的主体性，发挥教师的主导性， 充分利用现代教育技术和现代教学理念， 抛弃应试教育给予的语文课堂教学活动 的枷锁，才能够保证高中语文教学课堂 能够发挥事半功倍的效果。 二、高中语文课堂教学效率的提 升策略 1.尊重学生个性化，以学生兴趣 作为课堂教学活动的切入点 对于高中生而言，具有独特的个 性化特点。而高中语文具有较高的动态 变化性，因而需要在高中语文课堂教学 活动中充分发挥学生的学习兴趣，以学 生的兴趣作为切入点，实现导学案的设 计，或是以学生的兴趣作为高中语文课 堂教学活动的教学导向。如在高中文言 文课程赤壁赋的课堂教学活动中， 教师发现学生对于苏轼个人的人生经历 较为感兴趣，也乐意于挖掘苏轼是在怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 样的心境下写下这篇千古名作的。因而 教师通过对苏轼的人生经历的趣谈，引 起了学生对苏轼这个作者的兴趣，从而 使较多的学生在课后对苏轼进行学习和 了解。而在赤壁赋这一课的课堂教 学活动中，学生能够很好的了解到“寄 浮游于天地，渺沧海之一粟”的心镜， 最终达到很好的课堂教学质量和提升教 学效率。 2.采取多种教学方式，保证学生 能够在课程学习中发挥主观能动性 在高中教学活动中，每个科目的 教学课时都是有限的，因而如何发挥课 堂教学效率成为教师教学过程中的重要 目标。随着现代教育技术的发展，要求 能够采取多种教学方式，让学生能够在 语文课程学习中发挥主观能动性，使语 文课堂教学效率大大提升。如在高一语 文教材中现代诗歌的学习中，教师利用 一个课时对戴望舒、徐志摩等诗人的生 平进行简介，让学生了解诗人是在什么 环境下写下这些诗歌的。之后利用两个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课时让学生分组进行诗歌朗诵比赛，由 学生组成评价组展开评价，由此让学生 能够在课后对诗歌的情感和内涵自主进 行了解和掌握。最后由教师再展开对诗 歌的深入剖析，由此加深学生对课堂教 学内容的认识。 3.提高教师的个人素养，保证高 中语文课堂教学活动的质量 由上文可知，教师在课堂教学活 动中所占的地位也越来越重要。当前实 现高中语文课堂教学效率的提升，不仅 仅需要依靠学生的主体地位，还要求能 够发挥教师的主导性作用。一是要求能 够提升高中语文教师的个人素养，保证 自己的语文专业知识能够满足当前高中 学生对语文知识的求知欲；如教师能够 不断充实自己，让自己在把握基础知识 的同时，对当代的相关文学知识进行学 习，尽可能满足学生的需求，让语文课 堂教学氛围良好；二是要求高中语文教 师能够学习和掌握新时期下的课堂教学 理念，充分发挥新的教学模式在高中语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 文课堂教学活动中的作用。如在高中名 著学习中，能够利用多媒体，放百家讲 坛给学生看，让学生能够共同参与到四 大名著的深入解读中，从而达到提升语 文课堂效率的作用。 总之，传统高中语文课堂教学模 式和教学理念终将被当代教学理念和教 学模式所取代，学生、教师、教学工具 能够发挥更佳的状态，从而实现对语文 教学目标，保证学生能够拥有较高的语 文素养，语文课堂教学活动达到事半功 倍的效率，学生能够真正的爱上语文， 发挥主观能动性学习语文知识。 三、结语 综上所述，高中语文是对初中语 文知识的夯实和再拓展，是实现学生语 文素养展开德育教育的重要环节，当前 受到传统教学策略的影响，高中语文课 堂教学活动的积极性明显不足，学生的 个性化发展需求难以受到重视，因而要 求展开提升高中语文课堂效率的策略研 究。本人认为