小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学美术教学中培养学生创新能力 的方法探究 摘 要：在小学教学中，美术教 学是其中的一个重要科目，对培养学生 的创新能力有着极其关键的作用，有助 于培养学生的审美能力，使学生全面发 展。下文主要围绕小学美术教学，就培 养学生创新能力的方法进行简要的分析。 中国论文网 /7/view-12900458.htm 关键词：小学美术；创新能力； 方法研究 美术教学属于一门实践性非常强 的课程科目，对学生的实践能力有着较 高的要求。此外，美术教学还能够培养 学生的审美能力，能够培养学生的创新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能力。然而，在小学美术教学中，还存 在着一定的问题，制约了学生创新能力 的发展。下文主要围绕小学美术教学， 就培养学生创新能力的策略方法进行探 究。 一、美术教学中所存在的主要问 题 1.受传统教学方式的影响 由于受到传统的教学方式的影响， 在美术课堂教学中，美术教师在课堂上 充当主体的角色，学生被动的接受教师 所讲述的知识点，这样一来就导致课堂 的气氛非常的沉闷，挫伤了学生的学习 积极性。美术教学本就是需要发挥学生 的主观能动性，去将自己的所见、所闻、 所感等表达在画纸之上，如果学生的主 体地位没有突出，那么其美术水平就很 难得到提高。 2.教学方式较为单一 在小学美术教学中，教师的教学 方法较为单一，大多数都是通过让学生 模仿参照物的方式来进行学习。例如， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师会在讲台上放一个物体，如苹果、 香蕉等，让学生画出这些水果的大致形 状，然后再让学生填充相应的颜色。这 种教学方法很明显难以激发学生的学习 热情，使得课堂的学习气氛较为沉闷， 也就更无从培养学生的创新能力。 3.教师的专业素质较弱 在许多小学学校中，美术教学都 是由语文老师或者班主任担任，这些教 师虽然有着较强的教学能力，但是他们 的美术功底却不够理想，不是在专门的 美术学校毕业，也没有受过美术绘画班 的培，这样就导致学生没有得到一个 专业的指导，美术能力也就没有得到很 好的培养。随着人们对小学生的教育方 式越来越重视，也更加重视学生的全面 发展，在一些大中城市，都有专业的美 术教师负责执教。然而，在我国许多经 济欠发达地区，美术专业教师非常稀缺， 大多都是由班主任或其他任课老师担任。 二、培养学生创新能力的主要策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 略 1.对学生的综合能力进行培养 （1）观察力以及操作能力的培 养。在美术教学中，对学生的观察能力 以及操作能力有着较高的要求，这两方 面的能力也是学生学习美术的基础。故 此，美术教师要想培养学生的创新能力， 那么首先要做的就是培养学生的观察力 以及动手能力，只有先让学生打好基础， 才能够进行接下来的美术学习。例如， 对动物进行写生时，教师就可以让学生 对这些动物进行观察，观察动物的颜色、 生活习性、形状等等，然后再让学生将 所观察的动物画出来。如此，就能够对 学生的观察力以及动手操作能力进行培 养。 （2）想象力以及创造力的培养。 当学生的观察力以及动手操作能力有所 提升之后，那么教师就可以对学生的想 象力以及创造力进行培养。由于美术非 常考验一个人的想象力以及创造力，所 以在进行美术教学时，教师要对课堂教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学进行设计，以激发学生的想象力。如， 在“我是汽车设计师 ”一课教学中，教师 可以制作一个多媒体课件，先为学生展 示各种不同类型的车子，让学生能够对 车子的形态有所了解，然后以此为基础， 让学生发挥自己的想象力，去设计一款 属于自己的车子。然后再将学生的作品 进行对比，选取其中最有创意的车子。 在这个过程中，就能够对学生的创新能 力进行有效的培养。 2.树立以学生为本的教学理念 许多小学美术教师都存在着一个 错误的认知，认为美术课就是简单的哄 小孩，没有对美术教学进行重视，这样 就导致美术教学的效率不够理想。然而， 美术与生活紧密相连，许多优秀的作品 都是来源与生活，是作者的所见所闻所 感。故此，就需要教师突破传统的教学 模式，树立以学生为本的教学理念。要 通过科学的方式来对学生进行观察，以 了解学生的性格特点，从而进行有针对 性的教学。小学生在绘画过程中，他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的思维会成呈现以下几种特点：（1） 喜欢用色彩、线条来进行描画、 （2）随 意性较大，不受限制、 （3）印象成分较 为强烈。故此，在教学过程中，教师不 能够以自己的思维方式去评定学生，而 是要注意从学生绘画之中去了解他们的 内心情感，去发现学生的闪光点。如此 一来，在得到教师的肯定以及赞扬之后， 学生的积极性就得到了激发，进而对美 术课更感兴趣。 3.教师要创新教学方法 在美术教学中，教师教学方式的 优劣会直接影响到教学的质量，影响到 学生的学习兴趣。然而，许多美术教师 由于受到各方面因素的影响，导致他们 的课堂教学效率极为低下。故此，为了 提升教学效率，为了培养学生的创新能 力，就需要教师不断的创新自己的教学 方式。如，可以采用多媒体教学法，情 境教学法等。例如，为了让学生画出春 天的气息，那么就可以带领学生走出校 园，让学生在实际情境之中能够切实感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 受到大自然的美好。当学生回到教室之 后，教师就可以让学生将自己的所见所 闻表达出来，这个过程就非常考察学生 的想象力以及创造力。此外，美术教学 不仅仅是在课堂之中才能够进行学习的， 还可以通过其他的方式去培养学生的美 术能力，培养学生的创造能力。例如， 教师可以在班级墙壁四周贴上画纸，供 学生画画之用。这就能够营造一个良好 的画画氛围，学生能够及时的将自己的 灵感表达出来，继而对学生的创造力也 有着重要的促进作用。 三、结语 综上，在小美术教学中，要想对 学生的创新能力进行培养，就需要对学 生的综合能力进行培养，为今后的美术 学习打下基础，要求教师树立新的