机械实训课工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 机械实训课工作总结 “年年月月花相似，岁岁年年 人不同”，又一个学期在这个酷热的夏 季里接近尾声。本学期本人所授主要课 程为：典型工装原理与应用和铣 工基础与操作 。回顾本学期的教学经 历，有进步也有不足，故撰写本学期教 学总结，并以此为鉴，总结经验，弥补 不足。 本学期我认真完成了备课、上课、 听课、及时批改作业、讲评作业等基本 工作，及时对后进生进行课后辅导，并 积极带领学生走进工厂，进行实际操作， 杜绝“高分低能 ”，严格要求学生并尊重 学生，以培养学生的动手能力为目的， 引导锻炼学生的实操能力，使学生不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学有所得，更能学以致用，不断提高自 己的专业技能和水平。十分享受教学的 快乐以及作为一名老师的成就感，不仅 收获了学生的认可，也感受到教学能力 的提升。日后我将更加努力精进教学手 段，改进教学方法，以学生为中心，呈 现一个更精彩的课堂。 典型工装原理与应用作为专 业基础课，是学生真正掌握机械加工技 能的必修课，内容囊括从事机械加工相 关工作的人员和初中级机械加工领域专 门人才所必需的有关零件加工技术的基 本知识和基本技能。通过对本课程的学 习可以初步培养学习者发现问题和解决 实际问题的能力，为零件加工技能的养 成打下基础。同时本课程的知识面广， 内容丰富，实践性强，教材中还涉及了 机械加工领域中的新知识、新技术、新 工艺、新方法。 铣工基础与操作是 机械类学生的专业课。在本学期的教学 中，我始终通过以机械加工实训教学为 主，机械加工理论教学为辅的方式，结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 合学生们的基础薄弱、入门困难、兴趣 不足、积极性不高的问题，从实操切入， 最大限度地激发学生的学习兴趣。下面 是我这段时间以来的工作总结及教训： 教学计划完成情况： 1、理论基础部分：通过典型 工装原理与应用的学习，学生基本掌 握了三爪夹盘，四爪夹盘，平口钳，分 度头的工作原理，分度头的分度计算， 分度头挂轮的计算等。通过铣工基础 与操作的学习，学生基本掌握了铣床 加工的工作原理。 2、实训操作部分：实训课程主 要是配合理论教学展开的，通过典型 工装原理与应用的学习，学生掌握了 三爪夹盘、四爪夹盘、平口钳、分度头 等夹具的使用方法，以及夹具精度的调 整。通过铣工基础与操作的学习， 学生基本掌握了铣床的操作方法以及铣 床的保养。 学生学习情况：学生平时上课比 较认真，能按时完成课堂上布置的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 任务，但部分学生学习积极性和主动性 不高。 铣工基础与操作这门课程是 实践性较强的一门课，学习难度是有的， 而且它与其他的基础课联系也比较大， 这就要求学生在课后多加巩固和练习。 教学情况反思：总体而言，通过 本学期的教学，本人教学能力有所提升， 学生反馈良好。 作为典型工装原理 与应用课程的主讲，这一个学期以来， 我做到了课前认真备课；课中生动风趣 地把知识传授给学生，同时也充分给学 生们拓展自己的经历和进入企业后必备 的能力。 存在的不足： 一、教学教法有待进一步创新。 由于自身教学经验不足，在教学 上更多地依赖于传统教学模式，对新兴 教学手段了解不多，学习的速度也较慢。 在之后的教学生活中我会多多吸取其他 优秀教师的教学经验，借助网络和多媒 体，完善自己的教学方法系统，以收获 更好的教学效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、创新思维不够。 典型工装原理与应用和铣 工基础与操作等课程虽然是实践性较 强的课程，但也是机械加工的最核心的 部分，涉及大量实训操作，本人在教学 中更多地结合了自己的经验，但如果充 分发挥学生的创新创造意识，同时也发 挥自己的想象力和创造力，开发新的方 法，新的思路，或许可以在机械加工的 “教”与“学”方面有更多突破。 三、对实训操作的力度不够。 实训操作是高职院校学生掌握技 能的必经途径，但由于本学期的理论学 习知识点较多，所以没有安排较多的实 训时间。下学期开始将着重训练学生的 动手操作能力。